正确使用词语(实词、虚词)2011年新课标考试说明规定：正确使用词语 (实词和虚词)。能力层级为E，表达应用。正确使 用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。 高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容 词上，其中以形容词、动词居多。考查以辨析近 义词为主。考查的主要形式是根据具体语言环境 为句子选择词语。虚词中关联词、介词、副词为 高考命题热点。虚词的考查主要有两类：一是辨 析虚词使用正确与否，二是辨析用法相近或易混 关联词语。解析： 本题将实词和成语综合进行考查。A. 释怀：抒发情怀。放心，无牵挂。文中 应用“忘怀(不放在心上，忘记)”。B.“古稀”指 人七十岁，源于杜甫曲江诗句“人生七十 古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改 为“已过古稀之年”。C.始作俑者：俑，古代殉 葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人 。比喻首先做某件坏事的人。D.纷至沓来：纷 ，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不 断的到来。 答案： C2(2010全国卷)在下面文字中的画线处线处 填 上适当的关联词语联词语 ，使整个段落语语意连贯连贯 ，层层 次清楚，逻辑严逻辑严 密。 人们们都知道爱爱因斯坦创创造了举举世闻闻名的相对论对论 学说说，_很少有人确切地了解这这种理论论。 跟我们们所熟知的经经典物理学相比，相对论对论 学说说 中有关新概念的表述充满满了数学公式和演算， _目前常见见的有关相对论对论 的科普书书籍一涉 及重要概念，_在表达上或含糊不清，或 繁琐难琐难 懂。_这这也不能全怪那些作者， _用非数学语语言来表述那些新概念的确不 是一件容易的事。 解析： 本题考查正确使用虚词和语言的连贯 的能力。关联词要根据上下文的关系来选用， 另外，成对使用的关联词可以据给出的一个判 断另一个。前后分句为转折关系，应填“但 是”。前后分句是因果关系，结合语境可填“ 以致”。由固定搭配“一就”推知应填“就 ”。该句紧承上句，语意有转折，可填“其实 ”或“但”。该句为因果复句，可填“因为”。 答案： 但是 以致 就 其实 因为(如有其他答案，只要能正确表达逻辑语意 关系即可)提高：使位置、程度、水平、数量、质量等 方面比原来高。“产业”应与“提升”搭配 。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的 关系非常密切。休戚相关：忧喜、祸福彼此 相关联，形容关系密切，利害相关。应用“ 息息相关”。 答案： A答案： B高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上， 要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常 见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考 查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环 境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及 同音、近义或既同音又近义的实词。 我们可以从以下几个方面入手：一、词义方向 1注意词义的范围有些近义词的差异，表现在词义范围的大小不同 。辨析与选用词语时，可以从这方面思考。例如 ：“战争”和“战役”都是指作战，但“战争”所指范 围较大，如“抗日战争”“解放战争”；而“战役”所 指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。再如 ：“启用”和“起用”都有“使用”的意思，但“启用” 适用的范围是机关、印信等，而“起用”指重新任 用已退或免职的官员。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 瑞典卡罗林斯卡医学院5日_，将2009 年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家伊 丽莎白布莱克本、卡萝尔格雷德和杰克绍斯 塔克，以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保 护染色体的”。(A.宣布 B宣传) 这一个_万象、光彩夺目的计划，不 但总结了过去六年间的成就，还绘出了未来幸 福生活的蓝图。(A.包含 B包罗)解析： “宣布”指公开正式告诉(大家)；“宣 传”指对群众说明讲解，使群众相信并跟着行 动，两词范围不同，故应选A。“包含”和“ 包罗”同义，都是“里边含有”的意思，但适用 的范围依次由小而大，故应选B。 答案： A B2注意词义的轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一 组词的意义基本相同，但是有的适用于重要 的、较大的事物，有的适用于一般的事物； 有的表示程度深，有的表示程度浅。在辨析 与选用词语时，可根据句意提供的语言环境 加以区别。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 革命化、专业化、_化的高素质联 合指挥人才队伍，是国防力量的脊梁，也是 统兵强军的先锋。(A.年轻 B年青) 多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来， 两国在政治、经贸、文化、卫生等领域合作 取得了巨大成就，事实证明中国政府是一个 可_的伙伴，中国人民是多米尼克人 民真诚的朋友。(A.信赖 B信任)解析： 这是两个同音近义实词，可以从词 语的不同语素意义上区分：“轻”，年纪小；“ 青”，借指青少年。“年轻”指a.年纪不大；b.年 纪比相比较的对象小，有相比较而言之义。“ 年青”则为处于青少年时期。依据语境，应该 选A。信任，相信而敢于托付。信赖，信任 并依靠。词义由轻而重，应选A。 答案： A A3注意词义的侧重近义词一般有相同的语素，可以忽略；重点是 分析不同语素的意义，找出它们的细微差别， 把握各自的词义侧重点，才不会用错。如“诡辩 ”“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”， 即欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、 似是而非的论证来为自己的谬论辩护；狡辩着 重点在“狡”，即不老实、耍花招、歪曲事实， 狡猾地为自己的错误言行辩解。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 钧瓷以其古朴的_，精湛的工艺，复 杂的配釉，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。 (A.外形 B造型) 世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术 是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫 使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 _这一技术。(A.沿用 B采用)解析： “外形”侧重于讲物体外部的形状； “造型”是指创造出来的物体的整体形象。钧瓷 是独特的、创造出来的，形容钧瓷用“造型”比 “外形”更合适。应选B。“沿用”的意思是“继 续使用(过去的方法、制度、法令等)”，“采用” 的意思是“认为合适而使用”。句中，“两步 发酵法技术”是由我国发明的生产维生素C的 世界最先进的技术，而不是两个国际药业巨头 自身过去的生产技术，所以选用“沿用”不合语 境，应选B。 答案： B B二、从色彩方面辨析 1注意感情色彩词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定 的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和 中性词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后贬， 不可混用。再如：“鼓励”“纵容”，两个词语都 有“允许别人做”的意思，但是“鼓励”是褒义词 ，“激发、勉励”的意思；“纵容”是贬义词，“ 放纵、容忍、该制止的也不制止”的意思。分 析二者感情色彩就能辨析其在具体的语言环境 中的使用。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访 问后，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在 地区和国际事务中保持_合作。(A.沟 通 B勾通) 天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的60 辆彩车经过_连夜后精彩亮相。扶老 携幼，拍照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。 (A.粉饰 B修饰)解析： “沟通”的意思是“使两方能通连” ；“勾通”的意思是“暗中串通，勾结”。前者 是中性词，后者是贬义词。该句是客观地叙 述情况，不含贬义，所以应选A。“粉饰” 常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰 ”则指修整装点，使外表整洁美观，偏于褒义 。结合语言环境，应选B。 答案： A B2注意语体色彩有一些近义词语在语体风格上有差异，有的 是口语，有的是书面语；有的是政论用语， 有的是描写性用语。如果不注意词语的语体 色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调 。如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意思， 但是“陪同”是书面语，多用在庄重的场合， 而“陪伴”多用在文学作品中。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前 已成为载人航天领域一个_解决的严 重问题。(A.亟待 B急需) 思考了一夜，爷儿俩决定明早_进 城买粮种。(A.动身 B启程)解析： “亟待”比“急需”的书面语体色彩 更浓，符合句具体语境，应当选A。“启 程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓 ，结合句的语境，当选A。 答案： A A三、从用法方面辨析 1注意搭配习惯和关系在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制， 不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二 要合乎习惯。如“雄伟”和“宏伟”，意思相近，但“ 雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑 的雄壮、高大，也可以形容乐曲、绘画的宏大气 势；而“宏伟”指大型建筑的规模或计划的宏大， 可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”，但不能说“宏 伟的山峰”。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会 时，李局长没等我开口，就冲着我笑，眼神里 _出了我苦苦等待的那个信息。(A.透 露 B流露) 10月4日，在墨西哥首都墨西哥城，参加世 界动物日活动的人们手举斗牛悲惨结局的巨幅 照片，呼吁人们关注动物_。(A.权益 B权力)解析： “透露”是指泄露或显露出来，常 与消息、风声、真相等搭配；“流露”是指不 自觉地表现出来，常与某种感情搭配。据此 ，该句正确答案应选A。“权益”指合法的 不容侵犯的权利；“权力”，职责范围内的支 配力量。根据语境当选A。 答案： A A2注意词语的词性和语法功能的不同词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析 与选用词语时，可以从词性切入。如“偶然”“ 偶尔”都表示情况不经常出现，但“偶然”是形 容词(属实词)，“偶尔”是副词(属虚词)，可以 修饰限制动词、形容词等。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功 底，没有较高的语言文字修养，那是很难写 出高_的作品来的。(A.品味 B品 位) 文学需要深厚的文化_和深沉的人 文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣 泄和浅薄的心灵安慰。(A.内涵 B蕴涵)解析： “品味”意为“尝试滋味”，是动词 ，常常用副词修饰；“品位”常指人或事物的 品质、水平，是名词，往往用形容词修饰。 了解这一语法特点，再对该句语境略加分析 ，即可发现正确答案是B。“内涵”，一个概 念所反映的事物的本质属性的总和，即概念 是所含的全部内容；“蕴涵”，是动词，包含 。根据语境当选A。 答案： B A四、注意谦敬和适用对象不同 有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语 只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称 对方。了解这一点，对辨析与选用词语很有 帮助。另外还要注意，有的词指称一类事物 ，是集合概念，不能用数量词修饰；有的词 单指个体，可以用数量词修饰。比如“河流” 之于“河”，“马匹”之于“马”，是集合和个体 的关系。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 如果你有困难，我一定_相助。(A. 鼎力 B大力) 我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受 启发，大家纷纷表示长大后一定要好好 _自己的父母。(A.赡养 B抚养)解析： “鼎力”是对别人帮助自己表示感 谢时的用语，当属敬词，用在句中显然不 妥，应选B。“赡养”特指子女对父母在物 质上和生活上进行帮助；“抚养”是爱护并教 养，用于父母对子女。故选A。 答案： B A近义实词是指意义相近的一组实词，可它们 的个别语素稍有差异。准确区分近义实词， 考生可从以下几个方面着手： 斟酌语素，细察差别。这主要指把握近义实 词之间的细微差别。如“莅临”“亲临”都有“到 某处”的意思，但“亲临”强调亲自到，而