考点：景物（场景描写的作用）荷花淀中的景物描写的作用v月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天 破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小 院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉 子又薄又细，在她怀里跳跃着。v要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇 子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时 候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围 的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在 场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水 涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口 ，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、 又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白 洋淀席！” v这女人编着席。不久在她的身子下面，就编 成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上， 也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀 里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层 薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶 荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。v那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳 光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭 高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧! v小说开头对白洋淀夜景的描绘，就营造 了一种清新、宁静的氛围，展现在读者 面前的是一片银白的世界 “洁白的 雪地”、“洁白的云彩”，给宁静的夜色涂 抹上了一层明丽的色彩。这些景物的描 写，不仅绘出了荷花淀浓郁的生活气息 、明丽的地方色彩，而且还弥漫着荷花 淀特有的清香。这里没有丁点的战争味 道，没有丁点的尘世纷扰，一切平和而 温馨。 v小说的开头，作者对月下小院的描 写：“她像坐在一片洁白的雪地上， 也像坐在一片洁白的云彩上。”水生 嫂的美丽外表、纯洁心灵就在这澄 清明丽的神话般的意境中烘托出来 。又如她的勤快利落，仅通过小院“ 干净得很”及“苇眉子又薄又细，在 她怀里跳跃着” 衬托出来。 v荷花淀的景色是美好的：月白风清，凉风习 习，水跳如银，菱角生嫩，稻苇清香，无一 不明丽清纯，让人心醉。这么美丽的水土， 当然会养育一方英雄儿女。这柔美洁白的水 乡，凝聚了白洋淀人民无数辛勤劳动，又怎 能容帝国主义的铁蹄蹂躏、践踏呢？他们平 时有多少温情，战时就会有多少勇气。正因 为对家乡山河的热爱，以水生嫂为代表的白 洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场，而她们 自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来， 成为“监视白洋淀的哨兵”，勇敢地投身到抗 日的洪流中去。作者正是通过这种纯和美境 的铺垫，深刻地揭示了作品的主题。 v“水面没有一只船”暗示将有紧急情况发生， “船两旁的水，哗，哗，哗”“那棵菱角就又 安安稳稳浮在水面上生长去了。”归途中的 景物描写，渲染了遇敌前静谧平和的气氛， 为这群妇女突然遇敌打下了伏笔。又如：“ 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去， 那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳 光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭 高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。” 这一描写，暗示了下文的情节一场水上 伏击战，将在这清香四溢的环境中展开。问 竹琦 君v 故乡旧宅书房后面，是一方小小的院落， 自然地生长着一片茂密的竹林，枝条细长柔 软，无论有风无风，都会发出沙沙之声。坐 拥书城中，不时似闻细雨敲窗。苏东坡有诗 云“风吹古木晴天雨”，我倒觉得是“风吹细竹 晴天雨”呢。如遇真正的下雨天，那更是淅淅 沥沥，琮琮王争王争，天然的乐曲，使人心 情宁静，俗虑顿消。 v父亲和我都是爱雨的人，因名书斋为“听雨 轩”。我从后山捡来许多松树的内皮，拣取波 磔雅致的，拼成“听雨轩”三字，悬于门上 ，倒也古意盎然。父亲看得高兴，就随口吟 示儿诗绝句一首： 听风听雨一春迟，抛 却南华学赋诗。 灯下为儿歌一曲，隔窗犹 有竹相知。v父亲不是诗人，他的诗都是乘兴而作，自嘲为“打 油”。我吟味再三，内心于感激中带着一份凄恻。父 女相依中，不由引竹为知音。那时父亲的肺病已日 渐沉重，避日寇于穷乡，药物缺乏，千辛万苦托友 人自上海带回的退热药丸，总是远水难救近火。因 此，他每天下午四五点以后，潮热渐渐上升，精神 顿觉萎靡，只有在每天清晨，才扶杖到书房念金 刚经读庄子。我随侍在侧，看他脸颊一天天 消瘦，语声一天天低微，内心的忧急和酸楚，难以 名状，却又不得不忍泪装欢，陪他谈今论古。这是 我们父女心灵最接近的时日，我焉能不爱惜每分每 刻的宝贵光阴？ v 下午扶着父亲在榻床上休息后，我回到书 房看砚台余墨犹浓，一室寂静中，只听到窗 外细竹沙沙作声。我踽踽地漫步到竹林中， 低低念着父亲的诗，真想问一声竹子，是否 相知。 v 还记得有一天，忽见老长工阿荣伯双手 捧着一炷香在竹林中恭立膜拜，口中喃喃祝 告。我问他为什么，他说是为我父亲祈祷紫 竹中的观世音菩萨，他愿意借自己二十年寿 命给我父亲，求菩萨保佑他健康长寿。我听 了万分感动，也愿借无论多长的寿命给父亲 。从那以后，阿荣伯和我，每天一人一炷香 ，在竹林中虔诚祈祷，无论风雨，从不间断 。 v父亲精神较好的日子，也爱扶着拐 杖在花园散散步，指点我什么花叫什 么名称，应当如何照顾培养。可是后 来体力日衰，散步都没有力气了，就 躺在床上，命我去厨房为他熬药。他 知我胆小，在晚上总尽量提高嗓子， 为我吟古人诗句，让我一边听诗声， 一边走那一条黑黑的长廊，不至害怕 。可是，渐渐地，他的嗓音沙哑了， 连说话的微弱声音都听不清了。 v 战乱中的生离死别，是人间最悲痛的 事。父亲逝世后，我只身负笈上海，大学 毕业后回到故乡。老屋书房一角，已为日 机炸毁，竹林也成一片废墟。对此满目疮 痍，悲从中来。整理凌乱书籍残卷时，意 外地发现用松皮拼成的“听雨轩”三字，跌 落在墙角。父亲做的那首示儿诗，顿 时涌上心头，不禁又跑到后院，徘徊良久 。又忽然发现地面上到处冒出绿绿的笋尖 ，原来竹子虽被摧毁，而生机不灭，深埋 土中的根茎，又长出新笋来。我大喜过望 ，不久的将来，这里又可蔚成一片竹林了 。 v若是父亲健在，阿荣伯健在，对此一片新 生竹林，将会多么高兴、多么欣慰！父亲一 定又将随兴濡墨，另赋一首示儿诗以遣 兴了。我冥想着，低声问竹，在那几年面对 日寇的狼烟烽火中，你是否一直和父亲的英 灵相伴，做他的知音 v 没有等得及竹子成林，我又匆匆告别了 故土。到而今，那一片遥远的竹林，是否无 恙？是否茁壮？问竹声中，我心澎湃。v 【注】波磔：汉字书法的撇捺。南华： 南华经的简称。南华经即庄子 。v本文首段，作者写到自己“风吹细 竹晴天雨”的感觉，并将雨打竹声比 作“天然的乐曲”。从全文看，这样 写有何作用？（6分） v苏轼的东坡：“雨洗东坡月 色清，市人行尽野人行。莫嫌荦 确坡头路，自爱铿然曳杖声。” 第一小题问“第一句在全诗中有 何作用？请简要赏析”