核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来结束数数 学学第1部分 专题一 集合、常用逻辑用语、不等 式、函数与导数 核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第六讲 高考中的导数综合应用(解答题型) 结束数数 学学3年2考导数的实际应用3年14考导数与不等式3年12考导数与函数的最值3年10考导数与函数的极值3年20考导数与函数的单调性3年18考导数的几何意义考 点 统 计核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第六讲 高考中的导数综合应用(解答题型) 结束数数 学学1.导导数在函数中的应应用为为每年的必考内容，且考查查主要有三种形 式：(1)利用导导数研究不含参数的函数的性质质；(2)利用导导数研究含参 数的函数的性质质；(3)利用导导数研究实际应实际应 用问题问题 中的函数2.对导对导 数的几何意义义的考查查多出现现在解答题题的第1问问或题题目条件 中，如2013年北京T18等3.对导对导 数在函数单调单调 性应应用中的考查查，以求解函数的单调单调 区间间 为为主，结结合含参数不等式的求解问题问题 ，主要考查查分类讨论类讨论 的数学思 想，试题试题 有一定难难度，多出现现在第1或2问问，如2013年新课标课标 全国卷 T20等4.函数的极值值和最值问题值问题 是高考对导对导 数应应用考查查的重点，其中 根据极值值或最值值求解参数的取值值范围围是高考的热热点，最值问题值问题 与不 等式的证证明以及不等式恒成立问题问题 的结结合往往作为为解答题题的第2问问出 现现，试题难试题难 度较较大，如2013年辽辽宁T21等.考 情 分 析核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学1f(x)0f(x)(0，)0(，0)x核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学4a3单调 递增极小值 a2(3 a)单调 递减极大值 3a1单调 递增0f(x)00f(x)2a(a,2a)a(1，a)1(0,1)0x核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学28a3 24a2单调 递增极小值 3a1单调 递减0f(x)0f(x)2a(1，2a)1(0,1)0x核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学单调递增极小值单调递减F(x)0F(x)x核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题结束数数 学学预测演练提能核心考点突破高考热点透析解题模型构建预测演练提能质量铸就品牌 品质赢得未来结束谢谢 谢谢观观 看看山东天成书业有限公司制作山东天成书业有限公司制作数数 学学