1第一课第一课 地球村的形成地球村的形成 第第 3-43-4 框框 村里的烦恼也不少村里的烦恼也不少 做负责任的村做负责任的村 民民课题第一课 地球村的形成 第三框 村里的烦恼 也不少 第四框 做负责任的 村民课时安 排1授课 教师知识1、了解地球村存在的问题和烦恼，探究这些问题存在 的原因。 2、寻求解决地球村问题的方法，做负责任的村民。 能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。教学 目 标情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。教学重点地球村的问题教学难点做负责任的村民教学方法先学后教当堂训练教 具多媒体教学过程与设计自我创新 一 、自主学习：（学生自己先学部分） 学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。 问题 1：阅读课本 11-16 页，归纳地球村存在的问题，并尝试找出产生这 些问题的原因。 问题 2：全班分小组讨论，如何做负责任的村民。 二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。 要求：1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）问题 1：阅读课本 11-16 页，归纳地球村存在的问题，并尝试找出产生这些问 题的原因。 总结 1：（1）资源问题。资源不断消耗，人口的增加。 （2）环境问题。生产生活垃圾的产生。发达国家破坏别国的资 源。 （3）文化问题。各种文化之间产生的冲突。 （4）南北问题。发展中国家与发达国家之间的矛盾。 （5）战争。以上问题的激化。2问题 2：全班分小组讨论，如何做负责任的村民。 总结 2：（1）保护环境。 （2）合理开发、利用资源。 （3）加强文化交流与合作，尊重并理解其他文化。 （4）互相帮助，共同发展。四、实战演练（学以致用部分）1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）2、完成同步练习册的相应内容。板 书 设 计复述并记忆所学知识：1、地球村的问题及产生的原因。2、做负责任公民的要求。 教学 反 思