设 计 素 描1课程的性质、任务与目标课程内容课程教学设计与实施课程实施条件与改革2课程的性质、任务与目标课程的性质 设计专业的素描作为设计造型的基 础课，着重解决学生的设计意识，图形意识，创造性表 现意识和思维理念的形成。是设计专业基础教学课程， 是不可替代的课程。 3课程的性质、任务与目标课程的任务 1、造型基础知识的理解与掌握； 2、传统素描造型能力（明暗、体积、结构）的提高； 3、审美意识的引导； 4、设计意识和理念的培养；、 5、创造性表现意识和思维理念的形成；（启发独创性） 6、缩短与设计专业课的距离并与其接轨； 7、利用素描去实践形象的组成，探讨形象产生的过程。4课程的性质、任务与目标课程的目标 1、获得良好的观察能力； 2、准确地进行徒手描绘的能力； 3、认识、分析与表达形体的能力； 4、从空间的角度来表现对象、重新组织建立画面的主次关系 与画面秩序； 5、自己的独特方式去独自探索和表现他所发现的事物； 6、在具象的形的基础上进行变形，运用节奏、旋律等美的原 理与原则去进行变形。5专业能力目标 1、掌握和理解素描的语言特征与表现规律； 2、理解素描基础框架：构图、透视、比例、观察、光影、 体积、结构； 3、理解结构素描的相关基础理论知识并表现结构素描； 4、学会整体的观察方法并养成素描的整体性思习惯，对素 描的造型语言能够掌握并利用； 5、理性观察、理性分析，能分析物体的形体内在结构和关 系； 6、发散性思维、对形体展开想象与造型能力； 7、对形体进行相应的打散、重构能力； 8、打破形体正常的空间结构关系、图形图底关系、疏密关 系、主次关系、节奏关系等。用不同的新的视点和图形 元素构成画面，表达作者的主观感受； 9、理解图形语言，语言，典型性，符号系统。6方法能力目标 在学生的大量素描学习实践中，让学生 在掌握基本的设计素描语言和规律的同时，强调个性的拓展 和创造思维的开发。通过这一阶段的设计素描训练，让学生 获取观察能力、分析能力、理解能力、塑形能力，特别强调 认知与表现的科学性，即在平面上，运用透视学原理，着力 研究物象构造，不但表现三维空间而且要表达出四维空间的 思维研究与认知，从而提高学生的造型能力和设计能力。7社会职业能力目标 走向生活和学会表现生活 与人交流能力 严谨求实、有序工作的职业素质 准时完成工作的职业习惯 团队协同合作的能力 自主学习的能力。8课程设计的理念与思路 设计素描服务于 设计的素描训练模式，是为设计提供简单、快捷的信息 手段。同时，设计又规范和补充了素描本身语言形式， 即是设计素描。设计素描涉及的专业和服务范围是视觉 传播领域、工业设计领域、建筑与环境设计领域等，涵 盖了平面、立体和空间三大领域。重视再现（描摹和写 生）、表现（创意）和美学（发现）意识。注意对二维 、三维和多维观察和表现的训练，可以很好的与设计思 维接轨。课程内容9模 块 名 称 学 时设计素描概念、基础知识与示范 8结构性素描 18空间建构 12空间悬体 8联想与意象性素描 10课程内容模块及对应学时课程内容10教学过程与方法设计笔笔纸张纸张橡皮橡皮定画液定画液图钉图钉透明胶透明胶工具与材料11