第一章 生活中的水第一节 水在哪里一、地球上水的组成和分布1水的状态：固态、液态、气态2水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、 沼泽、 冰川、生物体、地下等3水体名称：分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水分类2：淡水、咸水；分类3：固态水、液态水、气态水4水体的比例海洋水 96.53%2.53%湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水 68.69%地下淡水 30.06%其他 水体永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%1水是地球生命有机体的组成人体重量的2/3以上是水分,儿童可达4/5（水母含水量最高） 2生物的生命活动也离不开水 一个健康的成年人一天平均约需要2.5升水. 3不同环境下的生物，对水的适应 能力不同。二、水与生命1. 生物失去水途径有哪些 ?2. 生物不断补充水份的途径有哪些 ?动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水三、水的循环水 汽水 汽陆 地海 洋内因 外因 类型 意 义三、水的循环1.水循环的过程途径：海陆间循环（海洋大气陆地） 海上内循环（海洋大气） 陆上内循环（陆地大气）环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、 地表径流、地下径流等成因：水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因）2、水循环的意义：（1）水循环是地球上各水体间相互联系 的纽带，使水圈形成一个动态的系统； （2）通过水循环，使海洋源源不断地向 陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生 命。 地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快 大气水 更新最慢 冰川第2节 水的组成什么是物理变化？什么是物理变化？ 什么是化学变化？什么是化学变化？一、实验探究：水的电解1、水的电解装置顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）阴阳极 分别与直流电源的 负极、正极相连长颈漏斗用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有淡 蓝色火焰产生的气体是氢气（氢气不纯 时，有尖锐的爆鸣声）A、通电后，阴阳两极产生了什么现象?B、两支玻璃管内液面出现了什么变化 ？ 两极上产生了大量的气 泡，且阴极产生的气泡比 阳极产生气泡又快又多。两支玻璃管内的液面都在下降，但阴（负） 极的液面下降的较快。它们的体积比为：V正 ：V负=V 氧气：V氢气=1：22、水的电解（电解水）实验过程 ：实验现象:C、检验两种气体的方法 用带火星的木条检验，能使其复燃的 是氧气。 氢气（阴极）氢气（阴极） 氧气（阳极）氧气（阳极） 检验检验 检验检验 可燃，蓝色火可燃，蓝色火 焰焰 带火星木条复燃带火星木条复燃 或燃着的木条燃或燃着的木条燃 烧的更旺烧的更旺 水的分水的分 解解 （实验（实验 ） 收集到的收集到的 氢气与氧气氢气与氧气 体积比体积比 2 2 ：1 1水通直流电氧气+ 氢气 （文字表达式）2、水的电解（电解水）实验D、实验结论 ：（1）水在通直流电的条件下，能分解生 成氧气和氢气。（2）水是由氧和氢组成的。3、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？能否说氧气和氢气是水的组成成分？二、水的性质无色无味常温下液 体1标准大气压下 1001标准大气压下 0 水结成冰时体积膨胀 。4时水的密度最 大，4以下时，水 热缩冷胀； 4以上 时，水热胀冷缩。状态沸点颜色气味水的异 常现象凝固点拓展：水还有哪些性质 ？纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂 、水电解能生成氢气和氧气等。(1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3) 上面又再积雪 你知道冰山是如何形成的吗？(4)由于积雪的 重量，把下层的 雪压成冰。 (5)如此形 成的冰会往 低处移 (6)到海岸时 前端的冰破裂 被推挤出海， 形成冰山。 第三节 水的密度砝 码游码1、在实验室中，测量液体体积的工具是 测量物体质量的工具是量筒天平（2）读数时，视线要与“凹形液面的 相平。2、量筒的正 确 使 用 ：（1）量筒要放平稳最低处3、天平的 正 确使用 ：（1）调零：把 移到横梁标尺 的零刻度线；（2）调节平衡，指针指在分度盘的 上；（3）称量物体：物体放在 盘， 砝码放在 盘， 取用砝码时应先 后 ；（4）读数时，物体质量 = 的质量 + 指示的质量。游码中央刻 度线左右大小砝 码游码一、密度 （物质的特性之一）1、定义:单位体积某种物 质的质量；2、公式：密度 =质 量体积=m V千 克 米3 千克/ 米3 3、单位：千克/米 3 =m V克 厘米 3 克/厘米 3 或克/厘米3千克/米31克/厘米3=100 0强调：运用公式进行计算时，单位要统一4.单位的含义:每立方米物质的质量为多少千克二、水的密度水的密度是1000千克/米3, 意义是：1 米3水的质量为 1000千克水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是： 1 厘米3 水的质量为 1克水的密度是1000千克/米3, 它所表示的意义是什 么? 1 米3 水的质量为 1000千克水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是什么?1 厘米3 水的质量为 1克1 米3 铁的质量为 7.9 103千克铁的密度是7.9 103千克/米3, 它所表示的意义是什么 ?密度是物质的一种特性。 （1）各种物质都有自己的密度； （2）不同物质的密度一般不同。气体的密度一般比固体、液体的密度小得多同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关。物质的密度并不是绝对不变的，它的大小受物质 状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说 明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。气体的密度必须考虑温度、压强等影响。正确理解密度概念对于同一种物质, 是一个常数；对于不同的物质，在V相同的情况下 ， 越大，m越大；对于不同的物质，在m相同的情况下 ， 越大， V越小。常见物质的密度：三、密度的测量1、原理： 2、测定固体的密度3、测液体的密度 第四节 水的压强一、压力 1、成因：物体间 而产生 的。由于相互挤 压2、作用点：在 的表面上。受力物 体3、方向：与受力物体的表面 并指向垂直受力物 体FFFF压力与重力的区别：重 力压 力产生原因方 向大 小作 用 点地球的吸引竖直向下G = mg重 心垂直与接触面指向受力物体接触且有挤压由施力物体决定受力物体表面 人双脚站立在泥地会陷下去，用什么办法可以使人不陷入泥地？（1）比较图a、b可知： 相同时， 受力面 积压力越大，压力的效果越明显；（2）比较图b、c可知： 相同时， 压力大小受力面积越小，压力的效果越明 显接触笔尖的手指受 压的感觉比另一手指 要强得多，且越用力 这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气 球的形变较小，而手指 顶着的那部分形变明显 ；用力越大，形变越明 显。物体在单位面积上受到的压力1、含义：二、压强（反映压力的作用效果）2、压强反映了压力的作用效果3、公式： 压强 = 压力 受力面 积p =F S牛米2牛/米24、单位：帕 （帕斯卡） 1帕 = 1 牛/米2一位中学生站在地面上时,对地面的压强约15000帕 其意义:每平方米面积上受到的压力是15000牛练习：一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为 600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）解：6吨=6000千克 F=G=mg=6000 千克 10牛/千克=60000牛 S=600 厘米24=2400厘米2=0.24 米2P =F S=60000 牛0.24米2=2.5 105帕答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕三、增大和减小压强的方法 ：增大压强 的方法：（1）增大压力（2）减小受力面积减小压强 的方法：（1）减小压力（2）增大受力面积1、菜刀的刀口为何 磨得很薄？2、铁轨为什么不直 接铺在路面上，而 要铺在枕木上？3、背书包为什么要 用扁而宽的带？、骆驼的体重 与马相 似，但它 的脚掌的面 积约 为马 的倍， 这是为什么？ 这是为了减小受 力面积，在相同的压 力作用下，增大了压 强，容易把菜切断 增大受力面积，减小压 强，而不让铁轨陷于地面 宽的书包带与肩 的接触面积大，在书 包重一定的情况下， 宽的书包带压强小， 人感到舒服些骆驼具有宽大的脚掌 ，增大了与沙漠中沙 子的接触面积，减小 了对沙子的压强，使 它不至于陷于沙中 受到海水的压强是5.047107 帕, 相当于504.7千克的物质压到 1厘米2的 面积上产生的效果 有一位名叫约翰 墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验：他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进 入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！ 堂亚 斯图特是世界上最好的女自由 潜水者, 她能把“无限潜水”的纪录提高到 122米. 在潜水过程中, 心跳会降至每分钟 10次, 她的肺缩小到平常的 1/6.四、水的压强、液体的压强还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越大。、液体内部处处都有压强；液体内部的压强随 着深度的增加而增大； 、在同一深度处,液体向各个方向的压强都 相等、液体对容器底部和侧壁都有压强pgh、指液体的密度、h 指液体某处到最高液面的垂 直距离 3、此公式只适用于计算液体的 内部压强影响液体内部压强的因素：（1）液体的密度；（2）液体的深度；测量 液体内部 压强的大 小 第第5 5节节 水的浮力水的浮力 一、浮力一、浮力 不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？一、水的浮力1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力3、所有的液体都会对浸入其内的物体产 生一个向上的浮力浮力的方向：竖直向上4、不但液体会产生浮力，气体也会产生浮