一九一四年，在天津南开学校 读书时的周恩来 自律的表现自爱、自省、自控一、自爱 能够自律的人首先是一个自爱的人。因为一个 人首先要自爱，才能谈得上自律。 学生活动（一）： 自由发言，你如何判断一个人是否具有良好的 形象 ？ 学生活动（二）： 小组讨论：联系以前政治课所学的内容，你觉 得应该怎样美化自己的形象？ 学生活动（三）：自由发言，你如何看待名誉 、生命？观看一组图片：让我独立生活从8岁开始，杨云飞就和拐杖打 起了交道。坐在电脑前，她就进入了 美好的世界。 每次来到西湖边，她会静静地 伫立凝视着远方入神，仿佛那一叶 叶船儿载着她的梦 她比较爱静，节假日里她就会 一个人呆在教室看书。 杨云飞虽然离毕业还早，但她还 是喜欢到一些单位举办的人才交流会 上去看看，她认为这样做可以为今后 找工作积累经验。 杨云飞已经连续两年获得 全省残疾人自强奖学金，她说 人们给予她的太多太多爱，让 她感到了无比的幸福。 讨论：你认为从杨云飞身上是否体 现了一些自尊和自强的品质？和她 相比，我们有哪些不足？二、自省 自省是我们中华民族的传统美德和修养 方法。经常检查自己，对自己的言行进 行反省，纠正错误，改正缺点，这是严 于律己的表现，是不断取得进步的重要 方法和途径。“经常想一想自己的弱点、 缺点和不足”“我随时都在准备着承认自 己的错误”三、自控 能够自律的人，还应该是善于自控的人。自控 ，即自我控制，就是自我监督、自我引导、自 我催促的心理过程。自控可以帮助我们改正自 己的缺点，克服惰性和不良习惯，使我们向着 自己的目标前进。 学生活动（四）：通过对照做过的“认识自己 ”的记录，现在不妨让学生介绍自己一学年的 变化情况，反思自己是在积极改变不足，还是 采取逃避或无所谓的态度。 自爱、自省和自控，这是自律的基 本要求，也是自律的具体表现。