我们的生活更需要什么没了物质 空虚的是世界 倘若世界死寂了 能源枯竭了 没了你-信息 世界就混乱了主题一 走进信息世界任务二 探究信息的特性南宁市第四十四中学 韦琪1、理解信息概念2、掌握信息的主要特征学习重点学习难点信息实例子学习导航 查一查：在词典中，关于信息一词的解释。想一想：在我们身边有哪些信息，举几个例子。搜一搜：中国2010上海世博会与原始森林生存实验。做一做：加拿大麦克吉尔大学的“感官剥夺实验”。课前探究活动有请各学习团队作好准备，今天我们的学习之旅马上开 始，比一比，看哪一个团队在本次学习活动中表现最为优秀 “欧盟”团队（1、4、7学习小组 ）“亚太”团队（2、5、8学习小组 ）“世贸”团队（3、6、9学习小组 ） 探究交流活动一信息的重要性原始森林生存挑战 某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右 的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了 身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品 不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半 径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月 时间内从森林里走出来。 问题：队员带哪三件物品合适？为什么？任务：请同学们看完之后以学习小组为单位进行 讨论探究，在1分钟内给出一个合理的解释。感受生存挑战 钢刀钢刀1火石火石2指南针指南针3理想的答案 获取物质获得能量获得信息人类要生存需要物质、能量、信息。 分享感官剥夺体验不能准确猜出对方动作 恐惧 产生幻觉体验分享原因分析切断了视觉信息的来源 无法接收到视觉的 信息活动举例大雁南飞秋意浓 看新闻知时事 分析云图识天气 结绳记事 飞鸽传书物质、能量、信息是人类生存与发展的三大要素结论感受身边信息校园铃声巨幅广告牌飘出的香味 发 出 传 达传 递作息的信息广告信息美味佳肴的信息探究交流活动二信息的定义塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。寄远（唐 杜牧）梦断美人沉信息，目穿长路依楼台。暮春怀故人（南唐李中）消息、音讯古人诗句里信息 文学性探究 信息的定义到现在都还没有一个 特定的、公认的定义，不同的人、不同 的领域有不同的解释。 最具代表性的三种典型观点 科学性探究 合作探究学习活动学生学习活动表单(第01次)2014级_班 学生姓名：_ 学号_ 任务：信息无处不在，究竟什么是“信息”呢，不同领域和不同专家、学者对信息的定义也是不一样的，结合教材，分小组交 流讨论并回答下表中的问题专家、学者对“信息”的理解克劳劳德香农农 （信息学奠基人）香农认为 “信息”是什么？香农从哪个角度进行的描述？请加以简要阐述。诺诺伯特维纳维纳 （控制论论奠基人）维纳认为 “信息”是什么？维纳 从哪个角度进行的描述？请加以简要阐述。钟义钟义 信 （我国信息论专论专 家）钟义 信认为 “信息”是什么？钟义 信从哪个角度进行的描述？请加以简要阐述。探究学习活动成果汇报欧盟、亚太、世贸汇报探究活动成果人 物观 点描述角度香 农 （信息学的奠基人 ）维 纳 （控制论奠基人）钟义信 （我国的信息论家）用来消除不确定的东西区别于物质和能量 以外的第三类资源 事物运动的状态和方式 信息作用信息本质 信息来源 当前大多数人的观点信息不是实体，是反映一切事物属性以及动态的消息、指令、数据和信号中所包含的实际的内容。探究交流活动三信息的基本特征1、请同学们以学习小组为单位，结合教材内容，从 老师下发的经典案例材料中挑选合适的或者自己感兴趣 的材料进行探究讨论分析，从而帮助自己对信息的基本 特征进行理解。2、重点内容突破分工：依附性（“亚太”）、价值 性（“世贸”）、共享性（欧盟）。3、请各学习小组同学根据讨论探究的重点，将探究 讨论学习活动所取得的成果进行加工整理，先在小组内 评比，小组选出优秀的成果报送到团队内评比，最后推 选出最优秀的与全班同学进行学习活动成果展示交流。探究学习活动要求探究学习活动成果展示标本成果名展示团队案 例分 析结 论同学们看世界杯足球比赛，喜欢看直播而不是重播。李阿姨 听说国美电器搞打折优惠活动，当前往后发现活动结束了， 已无法享受到优惠。“老黄历看不得”，天气预报的及时发布 等。时效性欧洲联盟随着时间的推移，信息会失去它应有的效用，它的价值会 大打折扣信息具有时效性特征经典案例材料集1、“烽火戏诸侯，一笑值千金” 2、我国最著名的“照片泄密案”3、诸葛亮“空城计”4、国美电器打折优惠活动5、中国2010上海世博会开幕式盛况，可以通过电视的图像声音传播， 也可以通过互联网上的文字、图片等传播6、交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递。7、赤壁之战。8、“明修棧道，暗度陈仓”。9、“一人计短，二人计长”成语。10、“老黄历看不得”，天气预报的及时发布 周朝有个周幽王，这是一个非常残暴而腐败的君主，他有个爱妃名叫褒 姒，长得非常美丽，东周列国志中有这样一段话来形容褒姒：“目秀眉 清，唇红齿白，发挽乌云，指排削玉，有如花如月之容，倾国倾城之貌。” 褒妃虽然很美，但是“从未开颜一笑”。为此，周幽王使出了一个赏格：“ 谁要能叫娘娘一笑，就赏他一千斤金子”(当时把铜叫金子)。于是有人想出 了一个点起烽火戏诸侯的办法，想换取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王带着爱 妃褒姒登上城楼，命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火，以为西戎( 当时西方的一个部族)来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌，鼓乐喧 天。一打听才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事儿，各诸侯汗流浃背 ，狼狈不堪，敢怒不敢言，只好气愤地收兵回营。褒姒见状，果然淡然一笑 。但事隔不久，西戎果真来犯，虽然点起了烽火，却无援兵赶到。原来各诸 侯以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死了，从 此西周灭亡了。 至今仍相传的“千金买笑”的故事就是从这儿来的。 1.凡事以大局为重，不能因一己私欲而做危害国家的事。 2.做事要沉稳，不 应轻率。 3.要了解、清楚你所做的事的必要性、重要性，不重要的可以不做 。 学生探究学习活动学生探究学习活动成果展示交流成果展示一成果名展示团队案 例1 2分 析结 论“烽火戏诸侯，一笑值千金”、鲁迅先生激励自己的“早”字刻在书桌上、讲课 的内容依附于声音，同学们的表情依附于大家的脸蛋儿。依附性1、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体 。亚太中国2010上海世博会开幕式盛况，可以通过电视的图像声音传播，也可以通过 互联网上的文字、图片等传播。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的 手势来传递。在古代，“烽火”的含义是为了报警，传递“入侵的敌情”，“烽火”本身只是传递 信息的载体，它里面包含的意义即“外敌入侵”，才是信息。信息可以依附于不 同的载体传递。2、同一个信息可以依附于不同的载体。文字、声音、图像、数据 等是常见的信息载体。成果名展示团队案 例分 析结 论“我国最著名的照片泄密案”事件。价值性日本情报专家根据这张照片反映出的一系列信息，迅速设 计出适合大庆油田开采用的石油设备，当我国政府向世界 各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标， 从而获得高额利润，创造了巨大的价值。信息具有价值性，因而也是一种资源。成果展示二世贸成果名展示团队案 例分 析结 论我们都能欣赏“3D电影阿凡达”，主题班团会观摩，“一人计 短，二人计长”成语。共享性同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。信息具有共享性特征。成果展示三欧盟萧伯纳（英国现代杰出的现实主义戏剧作家，获 诺贝尔文学奖）所说：“你有一个苹果，我有一个苹 果，彼此交换一下，我们仍然只有一个苹果；但你有 一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们就有了两 个思想，甚至更多。”信息的共享性，是区别于物质、能量所 独有的特征。实物资源共享，一方有所得，一方必有所失，而 信息作为一种资源共享就不会如此。教师成果展示空 城 记其它案例：赤壁之战。“明修棧道，暗度陈仓”。真伪性分析：司马懿根据诸葛亮一向用兵谨慎的作风，从诸 葛亮焚香抚琴的悠然之态中获得了有重兵埋伏这一虚假的 信息，体现了具有真伪性特征。“明修棧道，暗度陈仓”的 故事中，刘邦也主要利用了信息的真伪性结论：信息具有真伪性特征。价值性依附性普遍性时效性真伪性共享性信息基本 特征典例剖析 实战攻关 信息案例的理解与运用 综合应用“目前我们国家许多统计年鉴（综合性统计资料工具书）都 是反映前一年的情况，数据和情况总是滞后，而社会经济发展 速度很快，信息瞬息万变，滞后一年的信息，决策参考价值就 要大打折扣。”如何用信息知识科学分析这一这段话含义？ 分析：案例中， 是信息本身； 是信息的载体，体现了信息的 ，同时也体现了信息的共享性；用来作“决策参考”体现了信息的 ；“滞后”导致信息“参考价值大打折扣”，体现了 。“数据和情况”“年鉴”依附性价值性时效性经典典例剖析朝鲜战争与兰德咨询公司故事20世纪50年代初，美国政府就发动朝鲜战争中国会否出兵的 问题展开了反复的讨论。讨论的结果认为中华人民共和国刚刚成 立，百废待兴，自顾不暇，不会也不敢出兵。当时，兰德咨询公司也围绕这一课题进行研究。就在美国政 府发动侵朝战争前8天，兰德咨询公司打算把自己的研究成果“ 中国将出兵朝鲜”，以500万美元的价格（相当于当时一架战斗 机的钱）卖给美国对华政策研究室。美国政府认为价格过高，交 易没有做成。朝鲜停战后，美国才以300万美元买下兰德咨询公 司的研究成果，另附几百页的论证材料。美军侵朝司令麦克阿瑟 谈起这件事时大为感慨地说：“我们最大的失策是，舍得几百亿 美元和数十万军人的生命，却吝惜一架战斗机的代价。”任务：试分析这个故事体现出的信息的重要特征。1、价值性 时效性简要分析2、朝鲜停战后，美国虽买下兰德咨询公司 的这份研究成果，但已无法挽回战争带来的 巨大损失，也就是说这信息的价值已大打折 扣，已失去了它应有的巨大效用，由此可见 信息的时效性是通过价值性来体现的，因为 信息如果不被人们利用就不会体现出它的价 值，那也就谈不上所谓的时效性，比如天气 预报，情报等。 学习活动小结探究拓展通过因特网查阅资料了解信息 的可识别性、可扩充性、可转换性、 可传递性、可处理可加工性等特征。课外探究活动结束语在信息时代的今天，信息往往就 是先机、是财富，让我们都做一个有 心的人，自觉抵制不良信息的传播， 准确把握有价值的信息为你、为我、 为他，为我们大家服务.