高效课堂：教师的不懈追求-

高效课堂：教师的不懈追求高效课堂：教师的不懈追求郑州市52中语文教师王芳首先要明确首先要明确“ “课堂课堂” ”的涵义的涵义 n课前的要求、课中的环节、课后的反馈，都应该包含在“课堂”的范围之内。课前的要求：1、从有效集体备课入手，提高备课组整体备课水平。2、以加强教学设计为主优化个人备课，为提高课堂效率作保障。3、充分而全面的了解学生二、课中：优化教学过程，努力构建“五环节”高效课堂教学模式。 na目标定向 nb自主学习 nc交流展示 nd点拨提升 ne训练反馈三、课后：优化三、课后：优化“ “教教” ”与与“ “学学” ”的反思的反思，不断提升，不断提升“ “教教” ”与与“ “学学” ”的水平。的水平。 n“教”的反思是指导教师的反思。 n“学”的反思指学生的反思。n老师的补救。“让我们带着问题上路”n学海无涯，教海无涯，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”带着问题上路，让我们一起前进。共勉共勉n“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”n“纸上得来终觉浅，心中悟出始知深。”n“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”