天津市九十六中学天津市九十六中学 2013201320142014 学年度第二学期德育工作计划学年度第二学期德育工作计划一、指导思想一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持立德树人这一根本，高举社会主义核心价值观教育的大旗，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） , 认真落实我区教育发展规划，坚持德育为先, 加强常规落实与协调发展，努力实现德育工作新突破；加强德育管理与评价，围绕区教育局和我校总体工作目标，科学管理，克难奋进，努力开创九十六中学德育工作新局面。为将九十六中学的学子培养成为现代、健康、文明的中国公民而奋斗；为将九十六中学建设成为师生幸福、社会满意的现代化优质高中而奋斗。二、主要思路二、主要思路本学期的德育工作总体要求是强化自主管理，形成德育特色。学校德育工作通过有计划地组织与实施各项主题教育、德育活动，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引领人，以学生发展为终极目标，引导学生自理、自信、自律、自强，打造德育特色。另外通过一系列的活动，让全体师生都能明确“精品化、特色化、全球化”的战略思路，都能接受“和为贵，干为高，目标至上”的学校文化，都能形成“制度至上，集体利益至上，学校利益至上”的理念。三、工作目标三、工作目标1、以德育科研统筹学校德育工作，形成以真善美为主题的系统化的德育框架与工作思路。2、加强培训，强化管理，建设一支具有创新精神和管理能力的高素质班主任队伍的同时，力争创建全员育人机制。3、强化德育常规教育，加强学校办学理念、日常行为规范等对学生的教育与引导作用。4、加强德育管理，形成与学校德育教育相对应的制度、机制、文化体系，保障德育教育、活动的系列化，进而实现德育教育自动化、自主化。5、科学引导，狠抓落实，全面推进学生的养成教育，培养学生良好行为习惯，提高学生自我管理能力。6、深化德育活动，以主题月活动为依托，开展以办学目标为主要内容的系列活动；拓展德育活动对象、渠道，构建学校、家庭、社会 “三维”德育网络。7、整合德育力量，积极开展培训，提升德育队伍的管理能力。8、学习天津市北辰区高中的评价指标，规范德育工作，以确保我校通过天津市高中校现代化达标。四、工作措施四、工作措施（一）德育常规制度化（一）德育常规制度化德育常规管理是学校德育工作的基础。新学期，我校组织德育现骨干力量将几年来九十六中学的德育常规工作进行统筹与梳理，使常规工作制度化、整体化。各班要积极组织学生学习中学生日常行为规范，班主任要加强班级管理，经常督促，认真检查，使学生人人明白，个个清楚有关规定。1、认真对照中学生日常行为规范，制定行之有效，切合班级实际的具体管理措施。要定员定岗，责任到人。做到好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。重点要抓好爱护公物、卫生保洁、和语言文明等几个方面，对违纪学生要及时教育，其中特别严重的必须报年级组、德育处，以便妥善处理，并及时和家长取得联系。2、加强文明班级评比的各项常规检查、反馈和整改工作，在学生中开展“自主、自立、自强”的自主教育，培养学生自我管理、自我教育的能力，强化遵纪守法意识，及时将各班学生的违纪情况、日常表现情况反馈给有关班主任，并按时公布检查结果。各班主任要及时加强对班级有关同学的思想教育，并取得切实效果。3、积极主动地关心行为后进生的转化。本学期，我们要根据后进生的帮教制度，定期组织违纪学生学习有关法律知识、校纪校规，通过讲座、演讲、讨论、参观等形式，增强其法制观念和组织纪律性。各班对本班违纪学生要做到“四有五多“；即有帮教计划、有家长联系方式、有家访谈心记录、有进步表现记载；思想上多鼓励，学习上多关照，课堂上多提问，课后多辅导，平时作业多检查。（二）德育队伍规范化（二）德育队伍规范化德育工作的关键是班主任，班主任队伍的管理水平和能力，直接影响到学校教育工作的效果。因此，必须重视和培养班主任队伍建设。1、业务培训制度化。本学期，德育处将制订班主任培训计划，进一步完善班主任业务培训制度，定期对班主任进行有针对性的业务培训，以老带新，取长补短。以班主任论坛为平台，组织班主任学习有关教育理论，相互介绍工作经验，特别是处理突发事件和疑难问题的经验。本学期，每个班主任撰写 1 篇德育论文，期末进行交流，相互促进，共同提高。2、班主任评价规范化。根据“班主任量化考核方案”认真对班主任工作进行考核，充分调动每个班主任的积极性，努力评出干劲、评出信心，坚持“公开、公正、公平”的原则，虚心听取班主任意见，在考核中做到认真细致、实事求是、有错必纠、奖罚分明。认真接受班主任的咨询和监督。及时反馈考核情况，公布考核结果。3、全面推进三全育人工作。新学期，我们要整合德育力量，充分挖掘各种资源的育人功能，形成教育合力，构建我校的三全育人网络，开创全员育人、全程育人、全面育人的德育工作新格局。在这方面，我们要落实全员导师制度，科任班主任制度，加强对导师和课任班主任的工作指导，导师要落实到人，做到人人有责任，事事有人管。4、学科教学渗透德育。坚持课堂是德育教育的主阵地，每一位任课教师都是德育教育的主力军，要在日常的学科教学中有意识地渗透思维品质教育、艰苦奋斗精神教育、民族团结教育等主题的德育教育。（三）德育活动系列化（三）德育活动系列化德育活动是学校开展素质教育的载体。当前，我校德育活动经过几年的努力开发，已呈现出内容丰富多彩、形式别开生面、效果突出明显的特点。今后，进一步精细构思、充实完善，尝试使德育活动系列化、品牌化的探索。要以爱国主义和守纪爱校教育为主线，以培养学生创新素质为目标，积极开辟德育工作的有效渠道，以丰富多彩的德育活动和各种类型的实践课为载体，建设优良的校园文化，陶冶学生情操，充分发展学生的个性特长。同时选出一些设计好、成效佳、形式新颖的活动，最终推出一批具有实效的德育活动，并形成九十六中学的德育活动系列。本学期德育处将依托学校的主题月活动，与德育处工作责任目标书上的活动相整合，统筹安排整个学期的活动，将德育活动系列化，形成德育主题月，均衡每月的活动类型与数量，使得活动准备时间长，更加突出德育主题的教育性。（四）德育网络多元化（四）德育网络多元化九十六中学建校已经五十年整，学校德育工作特色凸显，总结、沉淀我校的德育特色、打造德育品牌，形成后期学校德育工作的架构与规划就显得尤为重要。同时，像我校文化基础薄弱的生源是一笔宝贵的教育财富，在对学生进行德育教育时充满了智慧与创新，也只有通过科研的方式才能将这些教育的零星智慧汇聚成教育的艺术。实施以人为本、以德为先的学校德育，从学生个人需要出发，为促进学生健康和谐发展为最终目的，努力开发多元的德育资源，探索新时期德育教学的突破口，激发学生对德育课程的学习兴趣，在态度、情感与价值观、知识、能力、行为、意志上实现道德整合，切实使德育内容成为学生喜爱和自觉追求的精神。在此提出学校德育网络多元化的探索方向。1、要重视思想教育的感情融通因素，深化家长会的德育功能。要发动班主任充分利用家长学校、家长会和家访等渠道，及时加强家校联系。组织开展让学生在家庭和亲人团聚一次，就要感动一次家长的活动，认真指导好各年级的家长会，争取在活动中让家长切实感到孩子在九十六中的进步与成长。2、要重视德育实践的体验作用，开发社区的德育资源，利用已有的学校德育基地开展活动。德育不是空洞的说教，归根结底要落实到实践中来。德育处要有计划地把学生带到社区，参与孝敬老人、环保清洁、德育考察、德育基地教育等活动，既可以切实起到拓宽学生视野、内省道德教育、增强德育实效的作用，又可以起到宣传九十六中、向社会展示九十六中学生精神风貌的作用。3、依靠信息技术，推进网络德育。网络信息的广泛资源和跨时空特点为学校德育工作提供了广阔的空间。我们要利用网络资源丰富德育资源和学生视野，增强德育工作的辐射力、说服力和感染力。同时，网络信息的快捷性、即时性和互动性为学校德育增强了及时性、灵敏性、渗透性和趣味性。因此，新学期我们将加强德育网站的引导、宣传作用。总之，我校的德育工作要在网络时代主动出击，抢占阵地，提高不良信息的防御能力，增强对传统文化的正面宣传和影响力，向学生弘扬中国人自强不息、吃苦耐劳和朴实善良等优良的民族品质和民族精神，引导学生自觉继承和发扬中华文化，树立高尚情操，完善道德人格，为将来实现高尚的人生夯实道德根基。（五）安全教育常态化（五）安全教育常态化1、深入开展心理健康教育，构建学校整体心理健康教育环境。当前中学生的心理承受能力比较脆弱，心理疾病隐患较多，很多违纪行为都不是出于品德原因。这些都严重地制约了学校教育教学质量的提高，甚至容易导致个别极端事件发生。这方面，我们要教会他们正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；另一方面，继续在学生中开展心理咨询，开设心理健康课，有针对性地根据各年级的特点对我校学生全面开展心理健康教育，促进学生的身心全面和谐地发展。2、加强综合治理，创建平安校园是学生管理中应该常抓不懈的重要工作，也是建设和谐九十六中，走内涵式发展的基本保障。当前，我校各项教育教学工作蓬勃开展，学校发展势头良好，我们决不能让安全工作出现问题，成为学校前进路上的绊脚石。利用多种形式，如安全教育周活动、国旗下讲话、法制教育讲座等进行宣传，提高学生的安全意识和安全常识。搞好离校安全教育，加强学生外出参观学习等集体活动的安全管理，要按照“谁组织，谁负责”的精神，确保安全工作万无一失。五、具体工作安排：五、具体工作安排：九月份：工作重点：（一）大力弘扬民族精神，以饱满的热情迎接新学期的挑战。工作安排：1召开班主任工作例会，提出班级各项工作的总体要求：适合学生特点，激发学生爱心，富有班级个性，体现文化氛围，展现精神风貌。每个班主任可以充分发挥老师、学生甚至是家长的积极性和创造性，广泛征集科学合理的方案。根据九月份工作主题，出好第一期黑板报和学习园地。29 月 26 号前各班上交手抄报成品。学校挑选出优秀作品进行展示宣传，并布置各班加以改进。高一年级以行为规范教育周主题为内容；高二年级以民族精神教育周为主题内容。（二）加强开学初的行为规范养成教育。1各班通过学习，充分理解中学生行为规范和一日常规。2所有年级都必须明确两操制度、升旗制度，并通过执勤班值日和值日生检查加以考核和督促。3每天早晨继续进行经典诵读活动。明确内容，明确要求，务求实效。（三）进一步完善班主任考核方案。（四）密切配合区教育局关工委工作。（五）做好学生的行为规范教育讲座。（六）开好主题班会课：大力弘扬民族精神，挑战 2012 新学期。十月份：工作重点：强化学生习惯养成，展班级文化特色工作安排：1继续强化学生行为习惯养成。2完善班级考评机制。3开展“校园之星”的评选活动。4心理健康讲座5.评选高中市级优秀学生。6.“珍爱生命、保护自我”知识测试。7、主题班会：“发挥自身特长、打造班级特色文化”讨论会。8、爱国主义电影欣赏。十一月份：工作重点：感恩诚信、诚信自立励、共创和谐新校园工作安排：1期中考试诚信签字活动。2学生仪表检查。3逃生演练。4班主任经验讲座。5主题班会。6给家长一封信。十二月份：工作重点：做守法公民，构建和谐校园工作安排：1法制讲座。2学生仪表检查。3主题班会。4给家长的一封信（学校宣传材料）。一月份：工作重点：做好学期末的各项结束工作，特别是考评工作工作安排：1建立学生成长档案。2布置班主任撰写学生评语。3班主任年终考核。4对学生寒假的安全教育、法制教育。天津市九十六中学德育处2014 年 3 月