消防安全消防安全1. 消防工作是一项知识性、科学性、社会性很强的工作，涉及到各行各业、千家万户，与经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业密切相关。只有在全社会普及消防法规 和消防科技知识，提高全民消防意识，增强全民防范与扑救能力，才能有效地预防和减 少火灾的危害。 ?消防安全知识 以国家有关消防法律、法规和规定为依据，介绍 了消防安全基本知识和基本技术。全书分为火灾危险、火灾预防、火灾扑救、火场逃生 和消防管理共五个篇章，重点阐述了燃烧与爆炸、火灾危险性分类、防火防爆原理与措 施、灭火原理与方法、灭火器具使用、消防安全设施使用、初起火灾扑救与紧急情况处 置、火场逃生方法，以及基层消防管理、教育和培训的基本知识。该书坚持理论与实践 相结合的原则，注重实用性和操作性，采用问答的形式，力求做到通俗易懂。该书可作 为企业法定代表人、消防安全管理人员和重点工种人员的培训教材，也可供企业班组工 人学习和掌握消防安全知识和技能使用。2. 消防安全知识讲座为提高对消防安全工作的重视，预防和减少火灾事故发生。2011 年 3 月 9 日上午， 由重庆市安居防火知识宣传培训中心的贾光理教官为公司员工开展了一场消防知识安全 培训。培训结合近年来的火灾案例，就消防平常检查、遵守以及疏散逃生的基本常识、消 防火灾的应急和预防、消防器材的正确使用方法进行了深入浅出的讲解。培训中，贾教 官结合各地火灾案例，用 “血的教训”警示员工高度重视消防安全，不断增强消防安 全意识，加强消防安全管理，积极主动做好单位的消防安全工作。同时针对大家在实际 工作中遇到的一些问题进行了解答，提高其对消防安全工作的认识和了解。员工对此次消防培训工作表示出了浓厚的兴趣，纷纷表示：这样的消防安全培训非 常重要，既熟悉了消防管理制度，为做好消防安全工作打下了基础，同时也使自己进一 步掌握紧急疏散及逃生自救方法，掌握消防器材的正确使用方法，对消防安全的重要性 有了更深层次的理解。3. 防火安全常识消防安全 20 条 1父母、师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。 2切莫乱扔烟头和火种。 3室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。 4消火栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。 5爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 6切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。 7进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。 8在任何情况下都要保持疏散通道畅通。消防安全 20 条 逃生自救常识 防火常识 灭火常识 干粉灭火器使用方法 9任何人发现危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。 10生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。 l1发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。 12电器线路破旧老化要及时修理更换。 13电路保险丝(片)熔断，切勿用铜线铁线代替。 14不能超负荷用电。 15发现火灾速打报警电话 l19，消防队救火不收费。 16了解火场情况的人，应及时将火场内被围人员及易燃易爆物品情况告诉消防人员。 17火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。 18必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物被裹身体，捂住口鼻，贴近地面。 19身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。 20大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝、泼水降温，呼救待援。逃生自救常识 1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。 2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。 3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等 堵塞门窗，并泼水降温。 8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向 窗外发送求救信号，等待救援。 9、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状 连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。防火常识 1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。 2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。 3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。 4、家中不可存放超过 0.5 公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。 5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。 6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。 7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。 8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火， 并迅速通知专业维修部门来处理。 9、不能随意倾倒液化气残液。 灭火常识 1、发现火灾迅速拨打火警电话 119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势 大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。 3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火， 以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。干粉灭火器使用方法 1、使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散； 2、拔下保险销，对准火焰根部压下压把喷射； 3、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用； 4、灭火后防止复燃。校园防火安全知识校园防火安全知识 图片图片 2006-10-12 20:22 提问者： 冰雪天使 | 悬赏分：5 | 浏览次数：29556 次 帮帮忙了啊 我来帮他解答 回答回答 共 1 条 2006-10-13 21:38 泪打芙蓉 | 四级 校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大， 各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接 影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校园防火工作， 始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工 作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。 为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习消防 安全知识，我们编辑了这本中学生消防安全常识。本书内容主要包括：火 灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、 消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内 容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防器材 的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。 同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们期望， 通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害 性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃 生自救。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园 防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积 极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治 的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。 (一)燃烧的定义 燃烧，俗称着火，系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、 发光和(或)发烟的现象。 燃烧具有三个特征，即化学反应、放热和发光。 (二)燃烧的条件 燃烧的必要条件物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件， 即：可燃物、氧化剂和温度(引火源)。只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象，无论缺少哪一个条件，燃烧都不能发生。但是，并不是上述三个条 件同时存在，就一定会发生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发生燃 烧。 1可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃 物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。 可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下 也可以燃烧，还有许多物质如肼臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光 和热。 2氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质 称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也 可以作为燃烧反应的氧化剂。 3温度(引火源)：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。常 见的是热能，其它还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 4链式反应：有焰燃烧都存在链式反应。当某种可燃物受热，它不仅会汽化， 而且该可燃物的分子会发生热烈解作用从而产生自由基。自由基是一种高度活 泼的化学形态，能与其他的自由基和分子反应，而使燃烧持续进行下去，这就 是燃烧的链式反应。 燃烧的充分条件(1)一定的可燃物浓度；(2)一定的氧气含量：(3)一定的点 火能量；(4)未受抑制的链式反应。例如：汽油的最小点火能量为 02raj，乙 醚为 O19mJ，甲醇为 0215mJ。对于无焰燃烧，前三个条件同时存在，相 互作用，燃烧即会发生。而对于有焰燃烧，除以上三个条件，燃烧过程中存在 未受抑制的游离基(自由基)，形成链式反应，使燃烧能够持续下去，亦是燃烧 的充分条件之一。 (三)燃烧的类型 燃烧按其形成的条件和瞬间发生的特点一般分为闪燃、着火、自燃和爆炸四种 类型。 闪燃是物质遇火能产生一闪既灭的燃烧现象。 着火是可燃物质在空气中与火源接触，达到某一温度时，开始产生有火焰的燃 烧，并在火源移去后仍能继续燃烧的现象。 自燃是可燃物质在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积 热不散引起的燃烧。 爆炸是由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现 象。爆炸可分为：物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。 物理爆炸是由于液体变成蒸气或者气体迅速膨胀，压力急速增加，并大大超过 容器的极限压力而发生的爆炸。如蒸气锅炉；液化气钢瓶等的爆炸。 化学爆炸是因物质本身起化学反应，产生大量气体和高温而发生的爆炸。如炸 药的爆炸，可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆炸等。化学爆炸是消 防工作中防止爆炸的重点。 热传播除了火焰直接接触外，通常是以热传导、热辐射和热对流三种方式向外 传播的。 (四)火灾的定义 火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社 会现象，发生火灾的主要原因可归纳三个方面。一是人为的不安全行为(含放火)；二是物质的不安全状态；三是工艺技术的缺陷。而人的不安全行为是最主要的 因素。 (五)火灾的分类 火灾依据物质燃烧特性，可划分为 A、B、C、D、E 五类。 A 类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时 产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。 B 类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油， 甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。 C 类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。 D 类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。 E 类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾 (六)火灾的级别 按照国家火灾统计管理规定，火灾可划分为特大火灾、重大火灾、一般火 灾。 特大火灾：具有下列情形之一的，为特大火灾，死亡 10 人以上(含本数，下同)； 重伤 20 人以上；死亡、重伤 20 人以上；受灾 50 户以上；直接财产损失 100 万元以上。 重大火灾：具有下列情形之一的，为重大火灾：死亡 3 人以上(含本数，下同)： 重伤 10 人以上：死亡、重伤 10 人以上；受