教科版一年级语文下册咏 柳学习目标1.学会本课6个生字，认识3个生字，理解词语 的意思。 2.正确、流利地朗读课文，理解诗句的意思， 领略春天自然景物的美，增强同学们热爱大 自然的思想感情；背诵课文。教材简介咏柳这首诗，通过描写在春风吹拂下 ，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎 然的春天。“碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了 柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧 玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”，写柳枝 ，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如 同一根根柔软的丝带，纷纷下垂。“不知细叶谁裁出”，写柳叶，突出它们细 巧的特点。“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹 。那一片片细小精致的新叶，是哪个心灵手巧 的人剪裁出来的呢？“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原来 是二月的春风，像剪刀一样，把这细巧的叶子 裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之笔 ，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞 美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈真美呵！放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 咏 柳贺知章碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高，yng万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。to反复朗诵，体会诗歌的感情。 练习题 选择题： 咏柳中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ）A柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿 润泽。B柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女 子一般亭亭玉立。C柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且 又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。D柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘 飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。 诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。背诵咏柳。