资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
熟悉篮球球性、原地运球说课稿 塔河第五中学 孔祥一 一、教材分析 (一)教材简介本次课是初中体育教学的重点,内容是熟悉篮球球性、原地运球。由于篮球在中小学生中开展不太普 遍,有不少同学特别是女生篮球水平较差。所以在技能学习上,应由易到难、由简到繁,从培养学生的兴趣 入手,使学生篮球的运动能力有所提高。 (二)教学目标及依据1.参与目标: 通过熟悉球性练习,激发学生对篮球运动的兴趣,提高学生参与篮球运动的积极性2.技能目标:通过篮球运球教学,使学生初步了解篮球原地运球技术,使80%以上同学能够初步掌握篮 球的运球技术。3.身体健康目标:通过教学提高学生上肢的力量及灵敏性,增强学生体质。4.心理健康目标:通过教学提高学生的自我价值感,培养学生合作与竞争的意识,发展学生的个性。5.适应社会目标:通过教学培养学生敢于向困难挑战的精神,培养学生的团队合作能力。提高学生的社 会适应能力。 (三)重,难点及依据重点:熟悉篮球球性的练习方法。只有了解并掌握了方法,才能为学生终身体育锻炼意识培养起到基础性作用。难点:原地运球技术动作。篮球是综合性体育运动。包括了很多如传球、抢截球等技术动作,只有掌握了基础的运球技术,才能有 更大篮球发展空间。 2、学情分析(一)教学对象本节课教学对象是初二年级学生,共38人。男生12人,女生26人。该班各方面素质比较好,同学间团结 互助,有一定的凝聚力和合作意识,但与他人合作方式存在一些困难。学生求知欲强、积极性高,平时活泼、 好动,心理素质较好。但存在体质较弱、运动技术较差的现象。(二)、教学方法 1、游戏参与法利用学生对事物的好奇、爱玩的天性,将教学寓于“游戏”中, 提高学生的学习兴趣。 2、个体结伴群体相结合法为学生提供个体发挥空间,强调同学间的交流与合作,让学生从小就感受集体荣誉。 3、示范法利用中学生好动及爱表现自己的特点,让他们自己进行示范,教师点评过后再进行练习并教授他人, 培养自主意识。 4、指导、纠正错误法在学生练习过程中,通过全体纠错与个别指导相结合的方法,引导学生学习正确的动作。(三)、学生学法:在教学过程中,通过教师引导、启发、示范。学生观察、思考、自主练习。再到相互合作、交流、积累经 验,充分发挥学生的主体作用,再结合师生之间,生生之间的评价,培养学生的主动学习意识。 三、说教学流程: 1、课堂常规集中学生注意力; 2、抛球喊数游戏为上课做好身心准备,防止运动损伤; 3、 “戏球”练习既有趣味,又有创新思维,学生才能更好的熟悉篮球球性; 4、原地运球学习掌握正确的运球方法; 5、课堂游戏难度逐渐加大,参与性高,趣味性强,既能培养团结协作精神,又能让学生的思维和 身体都动起来,以达到教学目的; 6、放松音乐的感召,意念的释放,让学生得到更好的放松。 四、板书设计:一、教材分析(一)教材简介(二)教学目标及依据(三)重,难点及依据二、学情分析(一)、教学对象 (二)、教学方法(三)、学生学法三、教学流程 五、预计负荷:最高心率:140-150 次/分平均心率:110-130 次/分练习密度:40% 6、场地器材:场地:篮球场器材:篮球 38 个,录音机 1 个,小黑板 2 快。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号