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篮球理论课教案篮球理论课教案 第 1 次课 教学主题:教学主题:篮球运动概述,篮球技、战术简介 教学目标:教学目标:通过学习篮球运动的起源、发展了解篮球运动的文化发展以及对篮 球技术、战术基本理论知识的掌握,为指导实践打下理论基础。 教学重点:教学重点:篮球运动概述,篮球技、战术简介 教学难点:教学难点:篮球技、战术 学习要求:学习要求:精神饱满、积极思维、认真讨论 序号序号 主主 要要 内内 容容 教学方式教学方式 时间(分)时间(分) 1 篮球运动概述 讲授 40 2 篮球技、战术简介 讲授、提问 55 3 机动:课堂常规 讲授 5 总时间 100 课堂提问及讨论的问题:课堂提问及讨论的问题: 1.篮球运动的起源于何时、何地、由何人发明的? 2.简述篮球的技术分类。 3.篮球基础配合包括哪些? 讲讲 授授 内内 容容 一.篮球运动概述: 第一节:篮球运动的起源与发展: 篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(春田市) ,基督教青年会干部训 练学校,在加拿大出生的体育教师詹姆士.奈.史密斯 1891 年发明的。他受启发 于当地青年摘桃仍入桃筐的活动性游戏,即在一块场地的两端设置两个竹制桃 筐,展开投篮比赛,这是篮球运动的雏形。 现代篮球运动的演进: 包括有 5 个阶段: 1.初创试行阶段:1892 年,奈.史密斯将比赛场地按照进攻方向分为后场、前 场、中场。同时明确了比赛的要求,不久又提出了 13 条简明而必须严格执行的 比赛规则。 2.完善、推广时期: 1932 年 6 月 18 日在瑞士的日内瓦由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、 拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美 8 国的代表酝酿组织国际业余篮球联 合会。会上以美国大学生篮球竞赛规则为基础,初步制定了国际统一的竞赛规 则 13 条。规定比赛人数为 5 人;场地上增加了进攻限制区,进攻投篮时,若对 手犯规,则投中加罚一次,未中加罚 2 次;竞赛时间该为 20 分钟一节共赛两节 等。1936 年第 11 届奥运会上,篮球运动被列为男子正式比赛项目,现代篮球 从此登上国际竞技舞台。 3.普及、发展时期: 20 世纪 5060 年代篮球运动员的高度开始成为现代篮球竞赛中决定胜负的重 要因素之一。进攻、防守技术和战术有了明显提高。 4.全面提高时期: 1976 年第 21 届奥运会篮球赛中,女子篮球正式列为奥运会竞赛项目。80 年代 中期,篮球竞赛规则对进攻时间、犯规罚则做了修正,并规定了远投区,增加 了 3 分球的规定。 5.创新、攀登时期: 1992 年西班牙巴塞罗纳举行的第 25 届奥运会上,以美国“梦之队”中的乔丹、 约翰逊等为代表的现代篮球技巧表演,把这项运动技艺表现的更加充实完善, 战术打法更为简练实用。 第二节:现代篮球运动的特点: 一、空间对抗性特点 1.高空性 2.瞬时性 二、内容多元化特点 三、多变、综合性特点 四、健身、增智性特点 五、启示、教育性特点 六、职业、商业性特点 第三节:现代篮球运动发展趋势 1.智在充实 2.高在壮、灵 3.悍在凶狠 4.快在节奏 5.准在提高 6.全在综合 7.变在瞬时 8.星在奇特 9.技在升华 10.阵在机动 11.帅在智谋 12.男、女篮并趋 第四节:中国篮球运动的发展概况 一.篮球运动传入中国 现代篮球运动是于满清末期(1895 年) ,由美国国际基督教青年会派往中国天 津基督教青年会就职的第一任总干事来会理介绍传人我国天津市,因此,天津 市是我国篮球运动的发源地。 (见教科书 1938 页) 1.篮球运动的本质是一种娱乐、健身的体育游戏,也是一项国际性的竞技体育 运动,又是一门学科课程,还是新兴的一种体育产业,总体上说这是一种人类进 步的社会文化现象。 2.篮球运动自 1895 年传入中国后,于 1914 年 1 月,旧中国举行的第一届全国运动 会才被列为比赛项目。 第二课:篮球技、战术简介 篮球的技术分类: 分为进攻和防守两大类 进攻技术包括有:传接球、运球、投篮、持球突破、移动和抢篮板球技术。 防守技术包括有:抢、断、打球和防守对手以及移动和抢篮板球技术。 篮球的战术分类: 分为进攻和防守两大类 一.个人进攻与防守的战术 二.战术的基础配合: 进攻基础配合包括有:传切、掩护、突分、策应 防守基础配合包括有: 1.针对掩护而来的挤过、穿过、绕过、交换防守。 2.其他有:关门、夹击、补防、围守。 三.全队战术:(按教学顺序) 1.快攻 防守快攻 2.人盯人防守 进攻人盯人防守。包括有:半场、全场和全场紧 逼。 3.区域联防 212 阵型进攻区域联防 131 阵型 4.区域紧逼 进攻区域紧逼 5.混合防守 进攻混合防守(指同一时间内出现两个防守体系的 交叉) 6.固定配合 防守固定配合 一般在半场掷端线球时的配合。 第三节:篮球教学与组织管理:第三节:篮球教学与组织管理: 一、篮球教学原则:一、篮球教学原则: 1.自觉积极性原则 2. .循序渐进原则循序渐进原则:是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的规律进行, 由简单到复杂,由低级到高级,由单一向综合发展,使学生系统渐进地掌握基 本知识、技术、技能,形成严密的逻辑思维体系。 (1)篮球教学中贯穿循序渐进原则,要根据教学内容的难易程度安排教学顺序, 要注意攻守技术、战术体系的系统性。根据教学大纲的要求,安排好教学进度 和课时计划,使教学进度符合篮球运动教学的规律,使课时计划既系统又综合, 由易到难、由简单到复杂、从无对抗到有对抗,运动量逐渐增加。 (2)篮球教学中贯穿循序渐进原则,应注意教学方法的系统性,要根据动作技 能形成的规律,从认知定向阶段(泛化阶段) 、巩固提高阶段(分化阶段)到熟 练阶段(自动化阶段) ,都要依据动作技能形成的阶段性特点来组织教学。 (3)篮球教学中贯穿循序渐进原则,还要注意合理安排运动负荷。产生疲劳是 运动过程中不可避免的,疲劳在技术教学和训练中有积极的意义,没有疲劳就 没有超量恢复,没有超量恢复就不可能提高健康水平和身体素质水平,也不可 能提高技术水平。 3.直观性原则: 是指在篮球教学中利用学生的感官和已有经验,通过视觉、听觉和肌肉本体感 觉,获得对篮球技术和战术的生动表象和感觉,并使之与积极的思维相结合, 从而促进掌握篮球技术、战术和技能,发展思维能力。 篮球教学中经常使用的直观方式有动作示范、沙盘演示、电影、录象、技术战 术图片与演示、观摩比赛、阻力与助力的运用。 4.实效性原则。 5.综合性原则。 二、篮球教学方法二、篮球教学方法 (一)篮球技术教学方法 篮球技术教学一般由四个环节组成,即讲解、示范、组织练习和纠正错误。篮球技术教学一般由四个环节组成,即讲解、示范、组织练习和纠正错误。根 据篮球运动的特点及其教学的目的,篮球技术教学通常按照以下三个步骤有序 进行。 1.建立正确的技术动作概念。 包括有讲解、示范、试做。 2.形成正确的技术动作定型。 包含有: (1)在简单条件下练习与掌握正确规范动作。 (2)掌握组合技术,巩固技术动作。 (3)掌握假动作,提高应变能力。 3.在攻守对抗条件下提高运用技术的能力。 包含有: (1)在规定的攻守条件下进行练习。 (2)在消极攻守对抗条件下进行练习。 (3)在积极对抗条件下练习。 (二)篮球战术的教学方法 1.建立战术概念,掌握战术方法。 2.逐步培养攻守转换和综合运用战术的能力。 3.提高战术运用和应变能力。 (三)发现与纠正错误 1.观察中注意捕捉错误。 2.分析产生错误的原因。 3.纠正错误采用的方法。 三、篮球教学文件的制定: 篮球教学文件主要包括教学大纲、教学进度和教案。篮球教学文件主要包括教学大纲、教学进度和教案。 教学大纲的主要内容包括:教学目标、教学时数分配、教学基本内容、考核方 法、教学基本条件和教学参考书目。 教学进度是根据教学大纲的教学目标、内容和时数分配,把教学内容具体落实 到每一节课的教学文件。 教案:是教师课堂教学的具体工作计划,是根据教学进度所规定的教学内容、 教学对象和教学基本条件设计的,是教师执行教学工作的最重要的基本文件。 四、篮球教学课的组织管理 (一)教学管理的基本要求和手段 1.基本要求: 篮球课的教学由教师、学生、教材和教法手段四个要素构成篮球课的教学由教师、学生、教材和教法手段四个要素构成。 教师处于教学的主持地位,是课堂教学的主要管理者,因此,教师必须掌握课 程教学的基本要求。 (1)教师是组织者、教育者,教书育人工作应贯彻到课堂的始终。 (2)篮球课堂容易形成活跃的课堂气氛,容易激发学生的学习兴趣,因此教师 必须把握教学的全过程,严格维护课堂教学秩序和课堂常规。 (3)教师要有高度的敬业精神,治学严谨,认真备课,深入钻研教材,选择科 学合理的教学方法和手段,严密组织教法,充分发挥教法手段在教学中的管理 作用。 (4)教师应为人师表、以身作则、热爱学生、诲人不倦,为学生做出榜样。 2.篮球教学的组织形式 主要是课堂教学包括有:实践课、理论课、观摩讨论课和实习课。 篮球技术课教学授课教案篮球技术课教学授课教案 上课时上课时 间间 2004 年 10 月 日(星期 ) 上课地点上课地点 主区篮球场 课课 次次 第 2 次 班班 级级: : 2 小班 人数人数 15 人 任课教师任课教师 曲葆青 教教 学学 内内 容容 学习基本站立姿势,起动,变向跑,侧身跑,后退跑, 原地及行进间高、低运球,运球急停急起,学习原地单手肩上投篮。 教教 学学 目目 标标 1.通过学习,使学生初步掌握篮球运动中移动、运球及单手肩上投篮的基本技术。2.发展学生的灵敏、协调等身体素质,培养学生吃苦耐劳的意志品质。 教学重教学重 点点 篮球运动中移动、运球及单手肩上投篮的技术。 教学难教学难 点点 单手肩上投篮技术 教学要教学要 求求 学生积极主动、认真学习、练习。遵守上课纪律。 教教 具具 篮球、 教学内容及组织教法教学内容及组织教法 一、开始部分:(一、开始部分:(5 5 分)分) 1、课堂常规 集合整队 检查人数 师生问好。组织:如图 1 学生 要求:快、静、齐 2、教师宣布本次课内容、要求、目的。 3、安排见习生。 见习生随班听、看。 图 1 二、准备部分:(二、准备部分:(1515 分)分) 1、准备活动(10 分) 慢跑 400 米。 组织:如图 2 教法:教师喊口令、学生跑。要求:整齐、跑的轻松自然 徒手操 图 2 1 扩胸运动 2 振臂运动 3 体侧运动 4 腹背运动 5 踢腿运动 6 活动踝关节 4x8 拍 组织教法:如图 3 教师示范、讲解,边示范边讲解,喊口令。 学生看、听、学、做。 要求:动作有力、整齐
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