退 出怎样写好话题作文放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕化大为小 以小见大 表现个性 复制话题文意散漫转移话题穿靴戴帽容易出现的问题 写作技巧另起炉灶话题作文 主要特点退 出以摆代议放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕退 出话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的 核心，而不以标题的形式提供具体 明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围 相当宽泛，要求所写内容与话题相 关即可，不要求归纳试题所供材料 的中心意思并紧扣这一中心意思做 文章。第三，话题作文一般要求自拟文题 ，而非话题作文不要求自拟文题， 也不能另立文题。放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题 作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概 念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章 ，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点 要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其 余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一 个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的 篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考 作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这个大范围“化而小之” ，变为一个具体的小范围，可写“生活态度”方面，可以写“ 辨明是非”方面，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革 ”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展” 等等方面，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出 彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。退 出放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 再看一例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一 篇不少于800字的作文。 要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有 没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“ 怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题， 从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小” 的目的。 可写压力来自过重负担，可写压力来自责任感； 可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无 ；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身； 可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动 力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放 在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来 写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。退 出放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 提醒同学们注意：善于“化大为小”，还要善于“ 以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就 要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方 面的“现实性、针对性、典型性”。放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。 考试说明“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一 要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说 的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的 切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。 拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“ 看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性 ”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度 做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更 不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要 和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不 要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。 当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主 要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊 径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 “复制话题” 试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。 怎样做文章？就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故 事，抒发新的感情。总之，不能停留在原处。原处仅仅是个起点 ，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离 起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从 起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰骋。须知，犹如母体和 子体之间的关系，起点以外的东西才是你自己的创造，这才是“ 做文章”。为什么非要写“起点以外的东西”不可呢？因为试题所 提供的材料“一位学者给出四个图形，让选出与其他几个 图形不同的图形”的故事，读者已经听过了，感受过了，不需要 你再去重复提供同样的材料。读者需要的是新的东西：如果写议 论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就 要通过描述自己的体验或讲述故事，使读者有更具体、更强烈的 感受；如果写抒情散文，就要召唤起更新鲜、更强烈、更丰富的 思想感情 总之，读者不需要复制，读者需要创新。不要简单地原样复 制，举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵，得胜回朝”。与材料 相同的例子能不能举呢？如果作为新的论证的材料，当然可以举 ，但要为自己新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同于原 样复制了，我们称之为“复制话题”。放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 2000年高考不少考生的作文有这种毛病。例如，开篇就“复制” ，说有人喜欢山，有人喜欢海，这仅仅能表明社会上存在着“萝 卜白菜，各有所爱”的现象而已，再也没有什么新的东西了。有 的考生作文举出榴莲和臭豆腐，说有人喜欢也有人讨厌，这就没 有多大意义。 “以摆代议” 有的考生作文所举的例子很好，说“在一次 联欢会上，主持人拿一个塑料袋，问大家这个塑料袋有什么用途 ，有人说可以当口罩，有人说可以当帽子，有人说灌上空气可以 当气球。最后班长说把成千上万个塑料袋压在一起，可以做塑料 板”。这些例子本身是不错的，但可惜举完例子就戛然而止了， 没能充分运用这个例子进行说理。有一些考生举了“给一个温度 计测量楼高”“一加一等于几”等智力测验题或“某次考试失利每人 总结的原因各不相同”的体验等等，这些例子本身都是不错的， 可惜没能进一步让这些例子为论证服务，而仅仅把这些例子往那 里一摆就完事大吉了，这叫“以摆代议”。如果所举例子与试题材 料相同或十分相近，没有什么新的论述，就不仅仅是“以摆代议” 了，而是“克隆”原材料了。放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 文意散漫 例如下面这篇考生作文： 答案是丰富多彩的 近期，报纸上经常可以看到一些学生，由于学习负担重，各方面的压力 很大等原因而自杀。其实，我们不能死钻牛角尖，我们初中时学过范进中 举，范进好不容易成了举人，可是由于高兴过度，反而疯了。作为社会， 不要给学生太大的压力，而我们学生也要把压力变为动力，好好学习，我们 要走的路还很长，把事情往好的方面想，我们要做的事还很多。 中国有句俗语：“三百六十行，行行出状元。”的确，各行各业都有好的 ，在公共汽车上售票的李素丽，也可以成为劳模。他们干的是一般人不愿干 的工作，但她却在自己的岗位上认真地工作，终于成为受人尊重的劳动模范 。 前些天，故意开枪伤人的派出所所长被判死刑，他就是不严格要求自己 ，手里拿着枪，以为可以随意开枪。其实枪是人民给的，不是想开就开的， 他敢胡作非为，终于被依法判刑，对这种人就应从重处理，决不手软。 我们在高中时学习了许多学习和做题的方法，有时一道题可以多解，但 我们往往学得很死，有时一看到题知道怎么做，但算了很久才能算出，有时 还不一定对。但当老师讲出很简单的方法时，我们才明白，如果我们每次都 试着换几种思路，我们会做得更好。 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，我们的生 活会更精彩。(选自2000年高考考生作文) 放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 我们在高中时学习了许多学习和做题的方法，有时一道题可以多 解，但我们往往学得很死，有时一看到题知道怎么做，但算了很 久才能算出，有时还不一定对。但当老师讲出很简单的方法时， 我们才明白，如果我们每次都试着换几种思路，我们会做得更好 。 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的 ，我们的生活会更精彩。(选自2000年高考考生作文)一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨 。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文 章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究 竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙忙下笔，这样就有可能 东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。像前面的文章 自然段，意思大致上还是往一块儿拢的，但第自然段突 然与前三个自然段脱节了，让人觉得是横生枝杈。第自然段表 面看来好像和第自然段一样，都在谈学习上的问题，其实 不是一码事：前两个自然段在谈减轻学习负担，第自然段已经 稍有偏离，谈起了对前途的认识问题。到了第自然段就野马脱 缰了。第自然段表面看好像又回到前三个自然段的意思上来了 ，其实第自然段谈的是学习方法问题，显然和前三个自然段谈 的不是一码事。这样，一篇文章七零八落，让人读了不知所云， 这就是“东拉西扯”式病文的显著特征。 放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 转移话题 先看下面这考生作文 ：答案是丰富多彩的 有人说：“世界上的问题很多，一个问题的答案也不止一个 。”我原先并不同意这种看法，我认为一个问题只有一个答案， 只有这样人们才能够专心去解决问题。可是当我看到一篇文章过 后，我的想法有了变化。 那篇文章这样写道：有一幅漫画水开了，说的是一个女 孩面对水开了的场面不知所措，竟然叫道：“妈妈，水开了，你 快来呀！”很多人分析了出现这种情况的原因，有人说，这是女 儿的错，那么大的人不会烧开水，将来可怎么办呀。我一开始也 认为这种分析对，可是有人说，错不在孩子身上，而在父母。一 个父亲不严格管教孩子，一个母亲不教孩子干家务活，这孩子能 成长吗？ 时下，很多父母一贯溺爱孩子，孩子要什么给什么，最后导 致孩子天不怕地不怕，使孩子在将来的生活道路上遇到麻烦。这 使我想起动物世界里的一组镜头：母狮子捉到一只小羊，但 它没有把羊放到小狮子身边，而是让小狮子自己去捉。可是小狮 子只会在母狮身边躺着，根本不听妈妈的话。没想到母狮不但不 去帮助小狮子，反而去咬它，小狮争不过妈妈，乖乖地去捉小羊 ，最后终于把小羊捉到手。试想，如果母狮不严格训练小狮，那 么小狮如何在弱肉强食的世界生存？放放假 www.fangfangjia.com 优秀 作文 教学设计及反思 试题平阳二 中 方德裕 我希望父母们借鉴一下母狮的方法，平时管教孩子严 一些，这样才是真正帮助他们。当然，孩子也不能一味 地靠父母管教，自己也要主动去学习，就像魏征所说的 ：“若木之硬者，必固其根；若水之长者，必浚