股票、债券和保险公司的 类型公司的 经营与 发展股票 、债 券和 保险个人收入 分配方式政府的宏 观调控一、说教材 （一）说教材的地位和作用投资、融资（二）说教学目标 根据课程标准要求、知识跨度、学生的 认知水平和生活经验，制定了以下教学目标 ： 知识与能力：识记：三种投资方式的含义、种类、特点理解：各种投资方式的意义培养学生比较各种投资方式的能力、利用所 学知识合理投资的实践能力 过程与方法：创设情境，通过自主、合作、探究 、创新等形式组织开展教学，让学生在 合作交流中体验、获取、应用知识。 情感态度价值观：培养学生积极投资、理性投资的意 识，引导学生认识到合理投资利国利民 。 （三）说教学重、难点 教学重、难点：股票的收入构成、各种投资方式的比较 确定依据： 知识点本身难度 知识的前后联系 教学重难点的突破：问题分析问题分析游戏抢答游戏抢答情景剧表演情景剧表演观看视频观看视频实践操作实践操作二、说教法鉴于本课特点，主要采用探究式教学法和 情境教学法。 依据：创设情境创设情境合作探究合作探究实践操作实践操作获取知识获取知识三、说学法根据教学目标和学生实际情况，在学 法指导上采取了以下方法： 自主学习法：通过问题设计，引导学 生自主完成相应问题，培养学生的自 学能力、阅读能力、提取信息的能力 。 合作探究法：通过情景剧表演、分组 合作探究、探究创新等环节培养学生 能力。 比较分析归纳法：设疑 比较 归纳四、说教学过程情景导入、激发兴趣情景导入、激发兴趣合作探究、引导突破合作探究、引导突破学以致用、能力提升学以致用、能力提升反思归纳、练习巩固反思归纳、练习巩固课前播放23456781观看视频短片：吉祥三宝-股市 版（三）规避风险的途径保险中国人寿宁国分公司首创了“山核桃采摘 人员人身意外伤害保险” 。2009年山核桃采摘 期间，南极乡董某雇用的胡某不慎从树上摔下 身亡，人寿保险立即会同当地政府上门进行处 理，并当场向胡某家属赔付了11万余元。 -宁国新 闻网山核桃采摘人员人身意外伤害保 险出台前后 之前 意外事故带来的巨额 费用给林农和雇员造 成沉重的经济负担 雇员和雇主常因此对 簿公堂 正常的生产秩序和社 会稳定受到很大影响之后 解决了林农的后顾之 忧 为雇员减小了风险可 能造成的损失 山核桃生产秩序井然 ，当地社会稳定 预期效果：学生在丰富多样的活动中获 取股票、债券和保险的知识并实践应用 。理论结合实际的方式，生活化的教学 形式能够充分发挥学生的积极性、主动 性。 目的：通过对生活中的现象的分析，归 纳得出课本相应知识，培养学生关注生 活、积极利用身边各种资源进行学习。请你根据所学知识帮老陈设计 一个投资方案，并说明理由。 探究创新夫妻俩年龄较大；收入不高；三口之家；儿子上高三；拆迁获得赔偿款20万。 目的：通过实践操作，让学生运用新授知 识，提升能力。把传授知识和掌握运用知 识活化在这个过程中，增强学生的理性投 资意识。 反馈或者突发事件的处理：对学生的见解 持包容的态度，不武断的先下结论，鼓励 不同见解，注重引导归纳出原则。股票、债券和保险股票商业保险债券（含义、种类与特点 ）含义、特点股东权利股票投资的收入构成与特点股票市场建立的意义含义业务分类订立保险合同的原则1、小张在选择个人投资方式时，既要求安全 性高，又要求其流通性强和收益率高。对 他来说最好是（ ）A、 购买股票 B、购买政府债券C、 购买保险 D、定期储蓄 练一练2.“我的前途在你手上，你的保证在我手上。”这句话形象地揭示了（ ）A.我与储蓄的关系 B.我与保险的关系C.我与股票的关系 D.我与债券的关系请你运用本节课所学习到的知 识，针对家庭经济状况，设计 一套合理的投资方案，并与父 母进行交流。