自然灾害中的自然灾害中的 自救与互救自救与互救教学目标 1.在生活常识的基础上，认识地震和洪水灾害中的逃生常识。2.了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应该注意的问题。3.结合自己家乡所在地或出行地的情况，说明自救和互救的内涵和重要性。 一.地震中的自救与互救二.洪水中的自救与互救 三.其他自然灾害的自救和预防一.地震中的自救与互救 1.震前防震准备 2.震中避震 3.震后自救与互救地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一,是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的 自然灾害，也是人们最为恐惧的自然巨变。现代 社会减少人员伤亡的最有效手段地震预报尚未十 分准确。因而民众在灾前提高防灾意识，掌握救 助常识，才能最大限度地创造震中生存的机会。1.震前防震准备通常以家庭为单元 家庭防震避震方案主要内容 （1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷安全的路径； （2）加固并合理布置室内家具，如大件家具摆在墙体薄弱处；桌下、床下不放杂物； （3）清楚室外环境条件； （4）准备避难和营救物品,每个成员都应准备防震袋； （5）准备一些简单的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢锯等，放在震后能随手拿到的位置上； （6）学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等； （7）每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、住址、电话号码、血型，联系人姓名等，便于他人营救时参考； （8）适时进行家庭应急演习，以弥补避震措施中的不足。了解避难袋中装有的常备物 品、重量、体积要求等。补充材料:地震前兆震前动物有预兆，密切监视最重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高 声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑. 兔子竖耳蹦 又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不 回巢。 有些植物在震前也有异常，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。地下水的异常主 要有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突 降、泉源突然枯竭或涌出等 2.震中避震抓住黄金12秒预警时间：是跑还是躲，瞬间抉择室内避震 室外避震 “伏而待定” 就地躲避，利用三角空间， 蹲或趴下，护住头部。 尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。 介绍了在行驶的公共汽车、在百货 商场、在野外的避震方法，室外避震的 共性是：尽量到开阔的空地，降低重心 ，护好头部。3.震后自救互救的原则 先救近，后救远。先易后难，先救轻伤员和青壮年、医务人员， 以增加帮手壮大救助队伍；)先救“生”，后救“人”； 听仔细（注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、 敲击声）；要仔细确定被困人的位置，不要盲目乱挖、乱 刨，以防止意外伤亡。思考并讨论想一想，如果发生地震使你在家里、或在车上、在学校、在商店、在公共场所、在剧院、在体育馆，你应该怎么办？（1）地震发生时，如果此时你恰好在家里，那么要视情况而定是躲还是逃。如果你家是平房或一楼，可迅速到达院内开阔地的话，则迅速跑到室外；如果你家是位于高层楼房，那么还是应该“伏而待定”，选择室内结实、能掩护身体的物体旁，易于形成三角空间的地方，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，同时注意保护好头颈、眼睛，掩住口鼻。等地震过后，迅速离开房间到达安全的开阔地；倘若无法离开，则积极地等待救援。（2）在行驶的电(汽)车内，抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。（3）在学校，如果正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；等地震平息后再有组织地撤离，必要时应在室外上课。如果恰巧在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去。（4）在商店、书店、展览馆等公共场所，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸物或悬挂物。（5）在影剧院、体育场馆、候车室等处，一定要保持清醒的头脑，利用所处的条件，就地躲避，千万不要乱跑。如果距应急出口很近，可迅速夺门而出。如果不能快速离开的话，最好的办法是躲在排椅下。在大运动场内，最明智的选择应该是先向运动场中央空旷处撤退，然后再选择合适时机撤离。但撤离时一定要注意避开人流，避免拥挤跌倒。总之，在公共场所遇到地震，不要乱喊乱叫，更不要乱挤乱拥。通过思考讨论，增强人们的防震意识，掌握正确的避震方法。二.洪水中的自救与互救 （一）防洪准备一关注汛期天气预报二学习并具备游泳、划船等技能三准备逃生物资。 1.防洪准备洪水前期准备除了图中的几方 面， 还可包括哪些内容? (如色彩鲜艳的衣服、一只金属哨子等)尽量逃向高处，登上坚固 建筑的屋顶、大树、山丘和 高坡等。借助家中的木制家具或尽 可能抓住木板、树干等漂浮 物，尽量不让身体下沉，等 待救援。警惕和防止被毒蛇、毒虫 咬伤以及倒塌电杆上电线的 电击。 洪水应急措施 ：2.洪水应急把落水的人救上岸或转移到安全地带v抢救溺水人员方法：抛救生圈、救生衣等，或划船、游泳去救人。最主要的方法：科学地控水和进行人工呼吸。3.洪水中的救助说明：地震中救助的重点在于自救，因为地震 的发生是瞬间的，只有先救己才能救别人；而洪 水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有 可预报 性和一定的滞后性，转移过程中的互救显 得尤为重要。 三、其他自然灾害的自救和预防风灾自救：不要外出，尽快回家，隐隐蔽在室内或地下，或野外的低洼处处。 滑坡、泥石流：山区的村庄在暴雨过过后应应警惕滑坡的发发生。遇到泥石流，向垂直于泥石流前进进的方向跑，切忌顺顺着滚滚石方向往山下跑；要特别别注意保护护好头头部。在山区扎营营，不选选谷底排洪的通道，以及河道弯曲、汇汇合处处。大雾雾和沙暴：如果遇到大雾雾天气，尽可能减少驾车驾车出行或减速慢行；如果遇到沙暴天气，出行时时准备备好防风风用品，如风镜风镜 、口罩等，用以保护护眼睛和口鼻。其他自然灾害的自救和预防活动： 1将你知道的关于灾害自救的知识识向你的亲亲 人、朋友讲讲述和宣传传。 提示：活动1可按以下设计步骤进行 （1）将学生分组，以不同的灾害自救为主题， 分头搜集并撰写宣传稿。 （2）先在班里演讲和宣传，在此过程中不断修 改和完善。 （3）汇总各组的宣传稿，在班报或校园宣传栏 张贴。 （4）复印各组宣传稿，装订成册，向亲人、朋 友分发并现场宣传。2模拟一次以某自然灾害为背景的救援演习。 提示：活动2可按以下设计步骤进行 （1）根据本地的实际情况，确立一种常发灾害 为主题的救援演习。 （2）先请有关部门的专业人员来讲解某些救助 知识和技能(如怎样抢救休克人员、怎样做人工呼 吸、怎样止血、怎样简单包扎、怎样搬运骨折伤员 等)，这是学生的学习过程。 （3）将学生分配好角色，分别扮演灾中逃生者 、受伤者、指挥者等；财物可用桌椅代替。在规定 的时间内演习完毕。 （4）总结救援演习的成败之处，并写出报告。板书设计书设计33自然灾害中的自救和互救 一、地震中的自救与互救 （一）震前防震准备通常以家庭为单 元 （二）震中避震 （三）震后自救与互救 二、洪水中的自救与互救 （一）防洪准备 （二）洪水应急 （三）洪水中的救助 三、其他自然灾害的自救和预防