个 性 化 阅 读长沙市一中 蔡婉什么是“个性化阅读”?读者根据自己的人生阅历和 独特体验，把握文本所反映的客 观意义，并有创造、有个性地解 读其丰富内涵的阅读活动。被谋杀的小天使大画家詹姆斯惠斯勒年轻时曾被西点 军校录取。那是19世纪50年代，军校的教授 为这个固执的“差等生”伤透了脑筋。有位工程学教授让同学们设计一座桥。 惠斯勒的设计图上是绿草如茵的河岸，一座 充满浪漫色彩的小石桥，还有两个儿童在桥 上垂钓。教授命令惠斯勒重画，给他的批示 道：“把那两个孩子给我从桥上撵走，这是 军事桥梁！” 几天后，惠斯勒交回作业。这次，钓鱼的 孩子被从桥上转移到了岸边。教授气急败坏地 批示道：“我叫你把这两个孩子去掉，把他们 从图上彻底删除！否则你的成绩将是不及格。 ” 当天下午，修改过的图纸就出现在教授的 办公桌上。教授一看，图中果然不见了小孩的 踪影，心里正高兴，突然发现河岸边多了两个 小坟头，墓碑上刻着：“永悼被独裁者谋杀的 小天使吉姆和埃娃。” 要以全面的发展的眼光看待人才，评价人才要不拘一格。 个人要根据自己的爱好、特长、个性确立正确的人生目标。 教育应充分关注并尊重受教育者的兴趣、特 长，因材施教，这样才有利于人才的发展。答案提示：例如： 惠斯勒在西点军校被认为是 差等生，而结果却成为了大画家。 一个人在某一方面做得不好，并不意味 着在其它方面做得不好，且人是不断发 展变化的，眼前的弱点并不意味着永远 的弱势。 所以，我们应以全面、发 展的眼光看待人才，评价人才要不拘一 格。事例 分析观点如何表述见解？ 三个要素：事例、分析、观点 观点表述鲜明、准确 分析精当 事例概括简要去掉两个孩子，却为他们画上了两个坟头。 虽然小天使被谋杀了，但惠斯勒的绘画才情和 艺术追求并未被扼杀掉。在权威面前，惠斯勒 虽然没有决然地说“不”，但他在内心默默坚守 着自己对美、对艺术的追求。还有什么比这份 坚守更能成就人的呢？正因为坚守，惠斯勒终 成为大画家。生命中也许束缚太多、诱惑太多 ，我们若能默默坚守，执着前行，一定能成为 出色的人才。二、阅读下面的材料，就有关教育问题、人生问 题，谈谈自己的看法，100字左右。1.父母非常疼爱自己的儿子克里兹，总是 教育他：“上街时要看着脚底下，当心别 跌倒了。在镶木地板上走路要看着脚底下 ，那上面最容易滑倒。走山路时要看脚底 下，说不定你会从山顶摔到沟里去的。2.克里兹的父母在二十年后死去了。克里兹继续 执行父母的教导：当他在镶木地板上走路，上山 ，在春天的田野散步，在古老的森林里踯躅，在 大街上徘徊，在沙滩上闲逛时，他总是用心盯着 自己的脚下。他一生从来没有被绊倒过，从来没 有滑倒过，从来没有扭伤过肌肉，从来没有碰伤 过头，没有踩到水沟里。 3.克里兹就这样过了一辈子。他从来没有见过蓝 色的天空，从来没有见过明亮的彩霞，从来没见 过闪亮的星星，从来没见过城乡的美景。 教育者应该鼓励孩子勇往直前，不要因为过分的担心而束缚了孩子的言行。 观点提示 父母之爱子女，则为之计深远。 受教育者要有自主意识，勇于辨别，勇于开拓。 人生路上不可过于谨慎。只有不怕跌倒，经受了磨砺的人，才能有所成就。 教育者应该培养年轻人沉稳、谨慎 的作风，树立忧患意识。答案提示： 活在当下，珍惜每一天，才是我们应有的人生态度。人不能一味务虚，还应脚踏实地地生活，这样才真正幸福。 人只沉溺于眼前俗事就会缺乏远见，抬起头来，凝眸远景，才会有崇高的精神追求。 做学问应专注于自己的学问，心无旁骛，而不应被生活小事拖累。一屋不扫，何以扫天下？一切得从我做起，从小事做起。 哲学家务虚，他的妻子务实，他们互为补充，因而生活幸福。社会既需要有人务虚，也需要有人务实，二者缺一不可。 社会分工各个不同，没有高低贵贱之分，应该充分尊重他人劳动。