23:08青年领导干部增能基本功青年领导干部增能基本功广西区委党校公共管理教研部主任陶建平 教授 广西师范学院硕士生导师23:08能力不强，被压死 ！品行不良，被骂死 ！ 办法不多？ 心胸不广？ 身体不好？ 酒量不大？胆识不够？23:08彼得彼得 德鲁克德鲁克: :领导者的惟 一定义就是其后 面有追随者。23:08一、科学吸收理论光能一、科学吸收理论光能 二、积极提取实践智能二、积极提取实践智能 三、多方强化思维效能三、多方强化思维效能 23:08如何增能？如何增能？增能功！增能功！切，太简单!做足基本功 ， 持久有神通!认识不足 ；耐性不够；操作性不强精力不济；23:08功理论实践思 维在 三 方 面 用 力23:08功理论 在 三 方 面 用 力23:08一、科学吸收理论光能一、科学吸收理论光能“ “四不四不”学习功学习功23:08( (一一) ) 持久不懈持久不懈( (二二) ) 乐此不疲乐此不疲( (三三) ) 忙而不荒忙而不荒( (四四) ) 思而不怠思而不怠“ “四不四不”23:08一、科学吸收理论光能一、科学吸收理论光能( (一一) ) 持久不懈，持久不懈，视学习为提视学习为提 高能力所高能力所必需必需23:08不学之人，遇患难如薪之火， 久则烬矣；知学之人，遇患难如金之炉， 久则纯矣。清张鉴浅近录卷623:08一、科学吸收理论光能一、科学吸收理论光能( (一一) ) 持久不懈，持久不懈，视学习为提高视学习为提高 能力所能力所必需必需( (二二) ) 乐此不疲，把学习当作乐此不疲，把学习当作 新的生活样式新的生活样式23:08( (一一) ) 持久不懈，持久不懈，视学习为提高视学习为提高 能力所能力所必需必需( (二二) ) 乐此不疲，把学习当作乐此不疲，把学习当作 新的生活样式新的生活样式 工作需要生活乐趣一、科学吸收理论光能一、科学吸收理论光能23:08如何实现？氛围温馨多情内容丰富多彩 形式灵活多样1.组织：促成享受而非制造难受学习上 的享受23:08如何实现？1.组织：促成享受而非制造难受身心宁静 智能长进 品格纯净2.个人：切实珍视学习带来的 ：(少些心浮气躁) (少些无知无能) (少些低级趣味)学习，是忍受冷清还是 领受清新，就在一念之间!23:08明明 洪自诚洪自诚菜根谭菜根谭：以积财货之心积学问以积财货之心积学问 ，以求功名之心求道，以求功名之心求道 德。德。学问器识、道德修养给人长久不衰的美感!好的相貌，是 由那些使人感到亲 切、友善、怡乐的 表情凝固而来。貌相不论好丑，终日读书 静坐，便有一种道气可亲， 即一颦一笑，亦觉有致。若 恣肆失学，行同市井，纵美 如冠玉，但觉面目可憎耳。清申涵光荆园小语 读书可以养颜美容！23:08让学习性美容成为 让学习性美容成为 不可或缺的生活内容不可或缺的生活内容警惕电子毒品警惕电子毒品! !23:08一、科学吸收理论光能一、科学吸收理论光能( (一一) ) 持久不懈，持久不懈，视学习为提高视学习为提高 能力所能力所必需必需( (二二) ) 乐此不疲，把学习当作新乐此不疲，把学习当作新 的生活样式的生活样式( (三三) ) 忙而不荒，为学习挤出忙而不荒，为学习挤出 尽量多的时间尽量多的时间 23:08“这一口呼吸去， 万古再无复返之理。 呼吸暗积，不觉白头 ” 吕坤呻吟语时间宝贵，切勿荒废 ！23:08善学者如闹市求前，摩肩重足， 得一步便紧一步。吕坤23:0823:08人的差别在 于业余时间。业 余时间可以培养 出科学家、政治 家，也可以培养 出懒汉、酒鬼和 赌徒。爱因斯坦24某常务副县长谈学习：23:08一、科学吸收理论光能一、科学吸收理论光能( (一一) ) 持久不懈，持久不懈，视学习为提高视学习为提高 能力所能力所必需必需( (二二) ) 乐此不疲，把学习当作新乐此不疲，把学习当作新 的生活样式的生活样式( (三三) ) 忙而不荒，为学习挤出尽忙而不荒，为学习挤出尽 量多的时间量多的时间 ( (四四) ) 思而不怠，让学习变得思而不怠，让学习变得 扎实而有效益扎实而有效益懒得动脑筋 ， 难以有收获 ！23:08方法：淘金式而非海绵式下理论联系实际的功夫下理论联系实际的功夫! !“向自家身心做工夫”23:08英托富勒：过分地谴责微小 的过失，无异于以利 斧砍杀一只伏在朋友 额上的苍蝇。 联系实际的功夫主要靠自己来下!我们惯常把我们读到我们惯常把我们读到 的和认识了的东西变成我的和认识了的东西变成我 们的藏书和词汇的一部分们的藏书和词汇的一部分 ，而没有把它们变成我们，而没有把它们变成我们 生活的一部分生活的一部分。美拿破仑美拿破仑 希尔希尔 23:08再也不要这样再也不要这样：23:08功理论实践在 三 方 面 用 力23:08二、积极提取实践智能二、积极提取实践智能 心态要积极心态要积极：调节心态调节心态，自如以自如以待待观念要积极观念要积极：允许己过允许己过，宽容他错宽容他错 行动要积极行动要积极：把握实情把握实情，集思于人集思于人 总结要积极总结要积极：用心实践用心实践，升华经验升华经验23:0823:08“ “最正当的处世之道当在于学最正当的处世之道当在于学，处处 处但在增加自己的经验：处但在增加自己的经验：学习型组织理论：工作学习化学习型组织理论：工作学习化 ! ! 张申府张申府续所思续所思：乐增乐的经乐增乐的经 验，苦增苦的经验，顺增顺的经验，验，苦增苦的经验，顺增顺的经验， 逆增逆的经验逆增逆的经验 如此自当无往而如此自当无往而 不自如，无往而不有所悟。不自如，无往而不有所悟。” ”23:08( (一一) )心态心态积极积极：调节心态调节心态，自如以待自如以待心态决定状态心态决定状态 ！23:0823:08“ “没有任何事情真正有什么意义，没有任何事情真正有什么意义， 除非我们愿意赋予它意义。除非我们愿意赋予它意义。当我们在意识中进行这种转变当我们在意识中进行这种转变 时时，令人惊奇的事情开始发生了令人惊奇的事情开始发生了。我们 我们寻找这些事件中积极的一面寻找这些事件中积极的一面 它使我们的生活、我们的将来变它使我们的生活、我们的将来变 成了我们自己的选择。成了我们自己的选择。” ” & 这这也许是也许是 我一生当中听过的最具有影响力的话我一生当中听过的最具有影响力的话 语语 英戴维英戴维 泰勒泰勒赤裸裸的领导赤裸裸的领导 ：23:0823:08怎么理解戴维怎么理解戴维 泰 勒这段话？有何评议 ？各抒己见，让思想火花闪现23:08“ “没有任何事情真正有什么意义，没有任何事情真正有什么意义， 除非我们愿意赋予它意义。除非我们愿意赋予它意义。当我们在意识中进行这种转变当我们在意识中进行这种转变 时时，令人惊奇的事情开始发生了令人惊奇的事情开始发生了。我们 我们寻找这些事件中积极的一面寻找这些事件中积极的一面 它使我们的生活、我们的将来变它使我们的生活、我们的将来变 成了我们自己的选择。成了我们自己的选择。” ” 这这也许是也许是 我一生当中听过的最具有影响力的话我一生当中听过的最具有影响力的话 语语 英戴维英戴维 泰勒泰勒赤裸裸的领导赤裸裸的领导 ：23:0823:08对自己：曾经出错不可耻，从未创新才丢人!(过错：探索中的过失、错误) 23:08(二)观念积极：允许己过，宽容他错 (一)心态积极：调节心态，自如以待23:08缩手缩脚缩手缩脚23:08对别人：错误是整体 进步的一部分， 是为实现最终目 标而进行的投 资。“东方莎士比亚”李渔錯，是昔日留下的金子!錯误当中有含金量! 23:0823:08(二)观念积极：允许己过，宽容他错 (一)心态积极：调节心态，自如以待(三)行动积极：把握实情，集思于人 “大智兴邦，不过集众思；大愚误国，不过好自用”清石成金传家宝23:08集思广益的益处 群策群力的力度 23:08集众人之智能 为领导之大能! 23:08有时，最智慧的东西不 是高智商，而是低姿态， 比如大海，低到极处，便 是浩瀚、博大与力量。23:08“倾听是我所知道的最精明的 投资。” 美托马斯D兹韦费尔 管理就是沟通倾听倾听! !23:08讲真话的追随者 与听真话的领导者是 一个难以战胜的组 合。美沃伦本尼斯领导的轨迹:成功的领导者将具 有最乐于倾听的耳朵 ，而不是最大的嗓 门。23:08倾听的过程，是表达对对 方的尊重、激励的过程，是赢 得对方理解、支持的过程。“听”字的符号构成耳朵加 眼睛 一 心 23:08与人沟通，最重要的事情是 听取没有说出来的话德鲁克23:0823:08(二)观念积极：允许己过，宽容他错 (一)心态积极：调节心态，自如以待(三)行动积极：把握实情，集思于人 (四)总结积极：用心实践，升华经验23:08不断提高下一次实践的起点!实践成果的多少，与是否 善于总结关系不小!23:0823:08书写作为一种自我表达、思 考、内省、探询新的生活方式以 及做出回应的方法，有着不朽的 价值。日记仍是一种最有效的自 我解救的途径。 美彼得凯斯特鲍姆 领导者的内心修炼23:08在日记中记 下你对人生经历 的反思。你会发 现，在你追寻智 慧的探索过程中 ，这个简单的习 惯是无价的。美沃伦本尼斯：23:0823:08功理论实践思 维在 三 方 面 用 力三、多方强化思维效能三、多方强化思维效能 美陆哥美陆哥 赫胥黎赫胥黎：编撰编撰2020世纪历史的时候，可世纪历史的时候，可 以这样写：我们最大的悲剧不是以这样写：我们最大的悲剧不是 恐怖地震，不是连年战争，甚至恐怖地震，不是连年战争，甚至 不是原子弹投向日本广岛，而是不是原子弹投向日本广岛，而是 ： 千千万万千千万万的人生活着然后的人生活着然后 死去，却从未意识到存在于他死去，却从未意识到存在于他 们身上的巨大们身上的巨大潜力潜力! !三、多方强化思维效能三、多方强化思维效能( (一一) )优化环境氛围优化环境氛围 ( (二二) )克服思维偏差克服思维偏差 ( (三三) )丰富思维维度丰富思维维度三、多方强化思维效能三、多方强化思维效能( (一一) )优化环境氛围优化环境氛围 23:08独创性的思想一旦问世，它的独创性的思想一旦问世，它的 典型的遭遇是：典型的遭遇是： 第一个人把它打翻在第一个人把它打翻在 地，第二个人再踏上一只脚，第三地，第二个人再踏上一只脚，第三 个人向它吐上几口唾沫。个人向它吐上几口唾沫。 如果它还如果它还 不死心，拍拍灰，揩揩脸，摇摇晃不死心，拍拍灰，揩揩脸，摇摇晃 晃地颤抖着、挣扎着站起来，晃地颤抖着、挣扎着站起来，就有好就有好 事者再度将它打翻。事者再度将它打翻。美罗伯特美罗伯特 沃尔森：沃尔森：异想天异想天 开开创造性思维的艺术创造性思维的艺术第第6464页页独创性思想的典型遭遇23:08三、多方强化思维效能三、多方强化思维效能( (一一) )优化环境氛围优化环境氛围 改进思想教育，优化制度安排 1.充分发扬民主，焕发生机活力 23:08有不同意见就提23:08三、多方强化思