回忆儒学的发展史春秋：应运而生 战国：蔚然大宗 秦朝：遭受打击 西汉初期：逐渐复苏 西汉(武帝)后：正统思想 宋明：理学新阶段，成为官方哲学明清时期，儒学又是 怎样发展的呢？第4课明清之际明清之际活跃的活跃的 儒家思想儒家思想第一单元 中国传统文化主流思想的演变课标 要求列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家 了解明清时期儒家学说的发展背景人物主张影响 明后期，中国社 会内部矛盾尖锐 ；市民成为不可 忽视力量。李贽 反对以孔子的是非为标 准；向正统思想发起挑 战，批判 ，强 调 。我国反封建思想 的，一 定程度上反映了 时代的要求 明清之际，参加 过反清斗争，明 朝专制黑暗加速 其统治灭亡。黄宗 羲、指出 是天下之 大害；“，君 为客”；保证人民权利 ; 主张“皆本。抨击了 制 度，对以后的反 专制斗争起积极 推动作用。同上顾炎 武形成 ； 主张实践中求真知； “天下兴亡 ,”开一代学风 的先河同上王夫 之唯物思想；朴素的辩证 法思想启示了近代人们 的方法。自主学习（请大家自学本课，然后完成下表）道学家“ 存 天理，灭人欲”人的正当私欲先驱资本主义萌芽君主专制 天下为主工商封建专制经世致用匹夫有责思维朴实探究一：请阅读以下故事片 断，结合书本内容找出明清 之际进步思想出现的背景？提示：从政治、经济、思想等方面思考明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴 京考会试的途中。他是家中独子，但是他天生 愚笨，多次考县试都不中，于是老爸吴老爷拿 钱为他买了个秀才的头衔，这样，吴必中带着 全家的希望上京了。他们走到湖南时，他们先是看到一些衣服 破烂，瘦得只剩下骨头的难民坐在路边，接着 又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀，一边大 喊：“狗官钱弓梓，拿命来”。他们赶紧避开。 后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了 。社会拜金逐利风 气盛行(政治腐败 )专制腐朽的王朝政治，社会 矛盾尖锐，人民起义风起云 涌。吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书 五经，把要考的文章死死的记住。终于来到北 京，他看到大街很是热闹，大街两边都是做买 卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意，他 实在爱不惜手于是买了一个望远镜。来到客栈，他看到有很多像他那样的考生 ，有的在高声谈论科举考试，有的埋头苦读， 他也不甘落后，吃完饭早早地回房看书。以程朱理学为标准的科举考试,使 思想界呈现因循守旧、陈腐不化 的习气。商品经济蓬勃发展，工 商业阶层壮大。西学东渐，冲击中国 文化思想明清之际进步思想出现的背景1.政治上：明清时期君主专制空前强化，民 族矛盾和阶级矛盾尖锐;2.经济上：商品经济蓬勃发展和资本主义萌 芽出现，市民阶层壮大；3.思想上：文化专制严重，理学心学盛行， 束缚了人们的思想;“西学东渐”大大开阔了人们的视野，为思 想界注入崭新的时代气息。学会了吗？ 1、明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称 为进步思想家，主要是因为他们：反对君主专制独 裁，主张“人民为主”主张将学术研究和现实相结 合，强调“经世致用” 主张推翻帝制，建立人民主 权国家 对儒学思想进行了彻底清算，创建了新的思 想体系 AB CD 2、黄宗羲和韩非子对君主专制制度所持的观点几乎 截然相反，其决定性原因是（ ） A所持的阶级立场根本不同 B接受外来思想影响的程度不同 C所处的社会历史发展阶段不同 D对社会发展规律的认识程度不同AC继承表现： 发展表现：1.反 、反 。 2.反 。 3. 主义指导思想。“仁”、“仁政”等民本思想 传统 教条 封建专制 唯物 探究二：请对比孔孟以来的儒家思想思考明清 时期儒家思想较前代有何发展？学会了吗？ 明末清初进步思想家王夫之、顾炎武、黄宗 羲提出的进步思想的实质是 （ ） A彻底否定了儒学B是对宋明理学的否定 C摆脱理学僵化模式的束缚 D把儒学改造成为资产阶级思想体系c阅读下列材料，回答相关问题： 材料一:他认为“尽天地之间，无不是气，即无不是理也”， “气”是物质实体，“理”是客观规律，即物质是普遍存在的 ，客观规律也是普遍存在于物质本身的；他又说：“气者，理 之依也”。 材料二:“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓 改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓 之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君 其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱,与有责焉耳矣。” 请回答： （1）材料一是哪位思想家的主张？他的独到之处何在？（2）材料二是哪位思想家的主张？他提出了哪两者之间的区 别，后人是如何高度概括他的这种主张的？王夫之 独到之处：用“气”和“理”来比做物质实体与是客观规律， 强调物质是普遍存在的,这使他成为一位杰出的唯物主义思想家 思想家：顾炎武；提出：提出亡国与亡天下的区别。 概括：“天下兴亡，匹夫有责”。追寻儒家思想发展历程，探寻思想演变规律？中国传统主流思想的演变春秋战国西汉宋朝明朝明清孔子学说奠定基础孟子、荀子继承发展董仲舒创立新儒学程朱理学陆王心学反封建早期民主思想儒学创立蔚然大宗确立正统发展到理学新 阶段，成为官 方哲学批判继承演变规律随社会政治经济形势的发展变化思想自身趋时更新 统治阶级的统治需要和扶植A课堂练习: 1.(08宁夏卷27)四库全书总目提要 称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法” ，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某 人”是指 A李贽B黄宗羲 C顾炎武D王夫之2.(2009年锦州期末)李贽称赞汉朝司马迁 相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱,赞扬 寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家; 称颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会 揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽 A反映封建社会男尊女卑的观念 B反对三纲五常为核心内容的封建礼教 C破除对孔子思想的迷信 D揭露道学家的虚伪B3.（2008南通调研）明清之际著名思想 家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主 性”的是 A认为君主专制是“天下之大害” B主张“天下为主，君为客”C提出“工、商皆民生之本” D认为“天子之所是未必是” B3.(09年淄博模拟)明清之际三位进步思想 家的思想实质是儒家思想在新的历史条 件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求 是,与国际民生靠得更近.这里“新的历史 条件“是指蓬勃发展的商品经济新 的生产因素和生产关系的萌芽思想界 因循守旧,陈腐不化王朝统治的专制腐 败 A B C D A