执教 洛一高 亢文强 2016.12.23本文叙述作者和文与可的深挚友谊及睹物思人的悲痛，写得庄谐相衬，情深意切，是篇典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文。 逐段诵读、翻译： 蓝色字的音要注意与可以书遗余( )近语士大夫( )萃( ) 寒梢( ) 笔砚( )斤斧何曾赦箨龙( ) 喷饭( )畴昔( )wiy告诉cushoyntupnchu竹子开始长出时，只是 一寸高的萌芽而已，但节、 叶都具备了。从蝉腹蛇鳞一 样的小笋，直至长到几丈高 ，都是一生长就有节有叶的 。如今画竹的人都是一节节 地画它，一叶叶地堆积它， 这样哪里还会有完整的竹子 呢？所以画竹必定要心里先 有完整的竹子形象，拿起笔 来仔细看去，就看到了他所 想画的竹子，急速起身跟住 它，动手作画，一气呵成， 以追上他所见到的，如兔子 跃起奔跑、鹘鸟俯冲下搏， 稍一放松就消失了。竹之始生，一寸之 萌耳，而节叶具焉。自 蜩腹蛇蚹以至于剑拔十 寻者，生而有之也。今 画者乃节节而为之，叶 叶而累之，岂复有竹乎 ！故画竹必先得成竹于 胸中，执笔熟视，乃见 其所欲画者，急起从之 ，振笔直遂，以追其所 见，如兔起鹘落，少纵 则逝矣。 成：完全的。成竹:枝叶 茂盛长成了的竹子。原指 画竹子要在心里有一幅竹 子的形象。比喻做事前已 有成熟的计划。鹘：打猎用的鹰一类的猛 禽。兔子刚跳起来，鹘就 飞扑下去。比喻动作敏捷 。也比喻绘画或写文章迅 捷流畅。纵：放；逝：消失。 稍微一放松就消失了 。形容时间或机会等 很容易过去。 与可告诉我的是如此。我 不能做到这样，但心里明 白这样做的道理。既然心 里明白这样做的道理，但 不能做到这样，是由于认 识和行动不统一，心与手 不相适应，没有学习的过 错。所以凡是在心中有了 构思，但是作起来不熟练 的，平常自己认为很清楚 ，可事到临头忽然又忘记 了，这种现象难道仅仅是 画竹有吗？ 与可之教予如此 。予不能然也， 而心识其所以然 。夫既心识其所 以然而不能然者 ，内外不一，心 手不相应，不学 之过也。故凡有 见于中而操之不 熟者，平居自视 了然而临事忽焉 丧之，岂独竹乎 ？ 子由写了篇墨竹赋，把它 送给与可，说：“丁厨子，是杀 牛的，但讲求养生的人从他的 行动中悟出了道理；做车轮的 木工叫扁，是造车轮的，但读 书人赞成他讲的道理。如今您 寄托意蕴在这幅竹画上，我认 为您是深知道理的人，难道不 是吗？”子由没有画过画，所以 只得到了他的意蕴。象我这样 的人，哪里仅仅是得到他的意 蕴，并且也得到了他的方法。 子由为墨竹赋 以遗与可曰：“ 庖丁，解牛者也 ，而养生者取之 ；轮扁，斫轮者 也，而读书者与 之。今夫夫子之 托于斯竹也，而 予以为有道者， 则非耶？”子由未 尝画也，故得其 意而已。若予者 ，岂独得其意， 并得其法。 与可画竹，起初自己并不看 重。四面八方的人们，带着 白绢来请他作画的，在他的 门口脚与脚互相碰踩。与可 讨厌他们，把白绢丢在地上 骂道：“我将用这些白绢做 袜子！”文人们传道着他的 话，作为话柄。等与可从当 洋州太守回来，我正任徐州 太守。与可把信寄给我说： “近来告诉文人们说：我们 画墨竹这一流派的人，已传 到近在徐州（的苏轼），你 们可去求他画。做袜子的材 料会聚集到您那里去了。”与可画竹，初不自 贵重，四方之人持 缣素而请者，足相 蹑于其门。与可厌 之，投诸地而骂曰 ：“吾将以为袜。” 士大夫传之，以为 口实。及与可自洋 州还，而余为徐州 。与可以书遗余曰 ：“近语士大夫， 吾墨竹一派，近在 彭城，可往求之。 袜材当萃于子矣。 ”贻人口实： 贻：遗留；口实：话柄 。指做事或说话不小心 ，给人家留下话柄。信末又写了一首诗，它的大概意 思说：“打算用一段鹅溪绢，画出 寒竹万尺长。”我对与可说：“竹 子长万尺，必须用绢二百五十匹 。知道您是懒得动笔，希望得到 这些绢罢了。”与可无话可答，就 说：“我的话错了，世上哪有万尺 长的竹子呢？”我就证实它，回答 他的诗说：”世上也有八千尺长的 竹，月光洒落空庭照出竹影这么 长。”与可笑起来说：“苏先生真 会说呀！但二百五十匹绢，我将 用它们买些田回家养老啊。”书尾复写一诗，其略 云：“拟将一段鹅溪绢 ，扫取寒梢万尺长。” 予谓与可：“竹长万尺 ，当用绢二百五十匹 ，知公倦于笔砚，愿 得此绢而已。”与可无 以答，则曰：“吾言妄 矣，世岂有万尺竹哉 ？”余因而实之，答其 诗曰：“世间亦有千寻 竹，月落庭空影许长 。”与可笑曰：“苏子 辩矣，然二百五十匹 绢，吾将买田而归老 焉。”就把所画的筼筜谷倾斜的竹子 送给我，说：“这竹子只有几 尺高，但有万尺的气势。”筼 筜谷在洋州，与可还让我作 洋州三十咏，筼筜谷是 其中之一。我的诗说：“汉水 的高竹贱如蓬草，斧头哪曾放 过笋子？估计太守清贫贪馋， 把渭水边上千亩竹林都吃进了 肚里。”与可当天与他的妻子 在筼筜谷游玩，煮笋晚上吃， 打开信得到了这首诗，忍不住 笑起来，喷饭满桌。因以所画筼筜谷偃 竹遗予，曰：“此 竹数尺耳，而有万尺 之势。”筼筜谷在洋 州，与可尝令予作 洋州三十咏，筼 筜谷其一也。予诗 云：“汉川修竹贱如 蓬，斤斧何曾赦箨龙 。料得清贫馋太守， 渭滨千亩在胸中。” 与可是日与其妻游谷 中，烧笋晚食，发函 得诗，失笑喷饭满案 。形容因突然发笑而把嘴 里的饭都喷出来的样子 。常用“令人喷饭”来形 容事情极其可笑。玩笑元丰二年正月 二十日，与可没于 陈州。是岁七月七 日，予在湖州曝书 画，见此竹，废卷 而哭失声。昔曹孟 德祭桥公文， 有车过腹痛之语。 而余亦载与可畴昔 戏笑之言者，以见 与可于予亲厚无间 如此也。元丰二年正月二 十日，与可在陈州去 世了。这年七月七日 ，我在湖州晒书画， 看到这幅筼筜谷偃 竹，放下画卷痛哭 失声。从前曹孟德祭 桥玄文，有不祭祀坟 墓、车过腹痛的话头 ；我的文章也记载了 与可以往跟我戏笑的 话，以见与可跟我这 样亲密无间啊。 全 文 结 构第一段 阐述文与可的绘画理论，谈自我艺术实践的体会第一层 由竹说起，提出画竹应当有成竹在胸第二层 写作者自己学习文与可画论的心得第三层 评价苏辙的看法，表明自己比弟弟更能领悟文与可的画论第二段 追忆二人在交往过程中与画竹相关的几件趣事第一件 投求画者的绢于地，并言当袜穿，传为笑话第二件 书信往来各自表述艺术创作中神似重于形似的美学观点第三件 追述自己一首“筼筜谷”诗令文夫妇为之喷饭第三段 交代写作此文的缘由，并表明二人关系感情深厚、亲密无间作业学习指导P76 文与可画筼筜谷偃竹记 “语段细解赏析”1-11题红笔纠错！晚自习8:10分交。合作探究 1、文章题目为“文与可画筼筜谷偃竹记”，但真正 写画竹的不多。 为什么这样安排内容和结构？ 2、文中记叙了文与可的哪些事情，塑造了文与可 怎样的个性特点? 3、叙事中融注感情，此文对文与可表达了哪些感 情？ 4、文章是怎样来表达对文与可的感情的？ 5、文章借画竹阐发了哪些创作思想？对我们有什 么启发？ 6、解释成语：胸有成竹 兔起鹘落 少纵即逝 庖丁解牛 轮扁斫轮 先议“胸有成竹”的绘画理论，这是画偃 竹图的基础；中间是叙二人的诗歌赠答，书札往来，交 待偃竹图的由来和有关趣事；最后是写见画思人，抒发悲怆之情。通篇以画相串，以怀念友情为中心，显得 形散神不散，做到了自由挥洒和谨守章法的完 善结合。 1、文章题目为“文与可画筼筜谷偃竹记”，但真正写画 竹的不多。为什么这样安排内容和结构？2、文中记叙了文与可的哪些事情，塑造了文与 可怎样的个性特点?文中通过三件轶事表现文怀可的个性： 1）、将求画者送来的缣素视为袜材，对求 画者多不感到骄傲反而觉讨厌。脱俗 ，淡泊。 2）、作者与文与可关于“万尺竹”之辩，由 诗书往来之中，既见其才情过人，又见风 趣，旷达。 3）、与可赠画给作者，作者还之以诗，可 见对挚友情谊之深，为人的无拘、率直 。3、 叙事中融注感情，此文对文与 可表达了哪些感情？对他的艺术造诣的钦敬之情， 对他的为官清廉、淡泊名利、不图 享乐的称赞 对他的去世极大的悲痛。不是直接表达，而是借助对二人零碎的往事 回忆，捕捉往事中二人思想和感情交流过程中发 生的心灵相通的点点琐事趣事。在“乐”事的叙述中凸现二人的亲密无间的关 系，而这个“乐”事又与失友的“悲”情形成了反差 ，更显其悲，愈见其动人。同时作者还借助典故抒发感情，最后还利用 故人遗物来引发哀思，直接抒发感情。4、文章是怎样来表达这种感情？乐事琐事典故直接抒情情深意切，悲恻动人反差5、文章借画竹阐发了哪些创作思想？对我们有什么启发？本文借画竹阐发了两个方面的创作思想：“胸有成竹” 和“心手相应”。“胸有成竹” ：“故画竹必先少纵则逝矣。”其含义是 ：心中要有事物完整鲜明的形象，灵感来时，要适时捕 捉，一气呵成，使胸中的形象成于笔下。“心手相应” ：“夫既心识其所以然，不学之过也。” 。其含义是：要努力学习，在实践中逐渐做到熟练地掌 握技巧 。启示：我们在作任何一件事前，都要对预作之事认真 分析，预先做好充分的思想和物质准备，对所要做的事“ 胸有成竹”，这样才能克服盲目性和无把握性。 胸有成竹 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后 比喻在做事之前已经拿定主意。【例子】他回答老师的 问题从容不迫， 兔起鹘落 鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来 ，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章 迅捷流畅。 。 少纵即逝 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。 形容时间或机会等很容易过去。 庖丁解牛 庖丁：厨师；解：肢解分割。比喻经过反复 实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自 如。 轮扁斫轮 ：轮扁：春秋时齐国有名的的造车工人；斫 轮：用刀斧砍木制造车轮。指精湛的技艺。成语积累周末作业：学习指导P78文与可画筼筜谷偃竹记“知能提升 巧应用”必做：1-8题；13、14题。选做：9-12题。红笔纠错！星期天晚自习6:10交