Series of CET-4 English Lectures Young SmithReading Comprehension四级考试题型 写作 （30分钟） 15 快速阅读 （15分钟） 10 听力 （35分钟） 35 阅读理解 （25分钟） 251篇15选102篇阅读（10个单选） 完型填空或改错 （15分钟） 10 篇章问答或翻译 （5分钟） 5阅读快速阅读 选词填空 仔细阅读 篇章回答 大学英语四级考试阅读简介1.快速阅读(Skimming and Scanning)1) 考试时间: 15分钟 2) 题型: 7道选择题或判断对错题(17), 3道填空 题, 共10小题 3) 考核目标: 阅读(略读和跳读)速度;查找文章关键信息的能力; 4) 阅读材料的特点: 文章通常为1000单 词左右, 有 标题, 题材广泛, 围绕主题展开若干点, 信息量大.2. 仔细阅读(Reading in Depth)1) 考试时间: 25分钟 2) 题型: Section A 选词填空1篇 (15个词中选10个,并要求每个词只能用一次,不能重复); Section B 阅读理解2篇 (每篇文章300400 词左右,共10道选择题) 3) 考核目标: Section A 词汇的认知及运用; Section B 辨认并理解阅读文章的大意,要点及重要细节内容. 4) 阅读材料的特点: 三篇文章一般为300至400词左右,篇幅较短,主题明确, 围绕 主题展开若干要点,而每个要点一般由一些具体事实或例证 进行说明.体裁广泛: 文化,教育,政治,经济,天文,地理,科技,社会-. I. 快速阅读要求：15分钟1000词左右10%快速阅读边做边涂 (不要把文 章看完再做题，或题看完再读文章。 ) 热点题材：1) 环境问题（温室气体最多：中国）fossil, fules2) 经济危机（重点）3) 能源危机解题步骤：1）浏览大标题和小标题（主题词+结 构）大标题=全文主题小标题=层次主题2）精读全文首段，对于文章主题进 行全面的把握 3）看一题做一题，关键词定位特别注意人物、时间、地点和数 字等信息4）根据关键词找到若干句子进行阅读 ， 其余部分不看顺序原则：1-7题严格按照顺序原则； 第8 题有可能不在7题之后，则优先做 第10题，倒序做；如果第10题在全文最 后找不到对应，优先对应全文主题（开 头）(1) 判断题以文中所给信息为依据对所给表述做出正确的判断 ( 主旨大意和细节事实） Y (YES) - 判断陈述内容与文中给出的信息相符 合 N (NO) - 判断陈述内容与文中给出信息相矛盾 NG (NOT GIVEN) - 陈述的内容在文中未提及或找 不到依据。题目使用的是原文的同义词、同义表达法或是对原文的 简单归纳或者题目表达的范畴小于原文范畴(即原文内容 包含题目),应判断为“Y”。难点分析：NG and N题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文相 矛盾应判断为“N”;是原文未提及的内容、混淆的事实和非事实(如愿望、想 法等), 应判断为“NG”。特别需要注意的是,推论题经常 会出现原文未提及的内容或在原文找不到依据的情况。所 以推论题特别要小心得出的答案为“NG”的情况。主要困难: 不能准确把握“错”及“未提及” 这两种判 断的区别,往往把错的当作未提及的,而把未提及的当作错 的处理。“N” 和 “NG” 最大的区别在于“N”代表从文章中可以明确 看出题干陈述是和文章的意见 (或提供的事实) 相反或 相矛盾的; 而如果文章中所给的信息不能说明题目中的 陈述, 则称作NOT GIVEN。 切记:原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想 或借助自己已有的知识。切忌加入读者自己的主观判断。经验表明: 1)有绝对词only, must, all, always的句子很可能不是YES,但 是具体是NO 还是NOT GIVEN就不一定了需要具体问题具体分析; 2)NG通常不会超过个。如果判断超过个，那肯定其中有错 ； 3)若拿不准某题是否为N或NG,先放在一边，看该题目前后两题 的情况，以及其在原文中的答题依据。由于题目是根据文章的 顺序出的，所以此题的大体依据肯定在刚才两题的答题依据之 间，再来判断，不需额外考虑；一般判断N和NG的标准如下：N 题：1）信息与原文相反2）将原文信息张冠李戴3）将原文中不确定的或未经证实的 内容作为正确的或客观的来表示4）改变原文的条件、范围、频率、 可能性等NG 题：1）无中生有2）将原文具体化，即题目中涉及的 范围小于原文涉及的范围3）以个别代替整体，即将原文所举 的例子的特殊现象推广为普遍现象4）随意比较原文中提到的两个事物5）原文中作者或某个人的目标、目 的、愿望、誓言等内容，在题目中作 为客观事实陈述(2)填空题要求基于对文章局部信息的理解寻找答案，完成句子做这种 题时候应该先读题 读题时首先确定关键词，然后判断该空格处应当填的词的词 性及整个句子的意思，缩小目标,带着问题到原文中去寻 找答案。 判断一个空格处所填词的词性主要是由语法知识决定的介词后要求使用名词或动名词/系动词后需要使用形容词 或名词作表语/情态动词后使用动词原形/一些小的限定词 如冠词、不定代词等后要求使用名词/及物动词后要求使 用名词作宾语三种基本句型主+系动词+表语谓+主+状,即There be句型主+谓+宾+状 快速阅读答题技巧如何完成？ 大致读完全文再做题目？ 先看题目再去文章中寻找答案？快速阅读方法： 主要包括略读 (Skimming) 和查读(Scanning)两种。略读 (Skimming) 和查读(Scanning) 1. 略读(Skimming) 又称跳读(reading and skipping)或浏览(dancing), 是一种非常实用的快速阅 读技能,其目的是以尽可 能快的速度了解文章的大意和主题思想,并对文章 的结构有个总的概念 例如 : 浏览报纸；书籍的目录1) 以极快的速度阅读大量材料,寻找字面上或事实上的主 要信息和少量的阐述信息。 2) 可以跳过某个部分或某些部分不读。 3) 理解水平可以稍低一些,但也不能太低。一般阅读的目标 是在保持一般阅读速度的条件下,获得 尽可能高的理解水平,通常达到70%或80%。略读时, “ 不需要高度理解”,平均理解率达50% 或60%就可以了。 4) 根据文章的难易程度和要达到的目的,不断灵活地调整 阅读速度。略读有下列四个特点: 1) 要利用印刷细节 (typographical details), 如书或文章的标题 、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等, 对书和文章进行预测略读 (preview skimming)。预测略读要 了解作者的思路、行文方式(模式), 以便把握大意、相关细 节及其相互关系。 2) 以一般阅读速度(每分钟200-250词)阅读文章开头的第一、二 段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的写作风格、口吻 或语气等。 3) 阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意 ,然后略去细节不读,以实现略读速度。 4) 注意转折词和序列词。 转折词如 however, moreover, in addition等; 序列词如 Firstly, secondly 等。 5) 若无需要,不必阅读细节。略读可以运用下列技巧: 2.查读(Scanning) 又称寻读, 目的主要是为了从大量的资料中迅速查找某 一项具体事实或某一项特定信息,如数字、时间、人名 、地名等。 在查读时,目光要自上而下、一目数行地寻视与答题内 容相关的词句, 与此无关的内容要很快略过。在最短的 时间内掠过尽可能多的印刷材料,找到所需要的信息。 例如: 在车站寻找某次列车的运行时刻, 在机场寻找某次 班机的起飞时间, 在图书馆查找书刊的目录,在文献中查 找某一日期、名字、数字或号码等,都可以运用这种方 法。 查读既要求速度又要求准确性，带有明确的目的 性。因此可以把整段整段的文字直接映入大脑不 必字字过目，视线在印刷材料上掠过时, 一旦发现 有关内容，就要稍作停留,将它记住或摘下; 查读与略读不同。略读时读者事先对材料一无所 知,而查读则是在读者对材料有所了解的情况下进 行的。查读的特点 1)利用材料的编排形式 按字母顺序排列的，如词典、索引、邮政编码簿 、电话号码簿以及其他参考资料等。按日期和时间 排列的， 如电视节目,历史资料。报纸上的体育版 面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列的等等。 2)利用章节标题和说明 查读时,首先看看文章标题或章节标题,确定文章是 否包含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材 料,这样可以直接翻到那个部分进行寻找。 查读可运用下列技巧: 3)抓提示词读者找到包含所需信息的章节准备查读时,要留心与那 个具体信息有关的提示词。例如在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动 成绩,他的国名 就是提示词。在百科全书上寻找纽约市的 人口信息,翻到New York City那一章后, population, census, inhabitants等词就是提示词,找到提示词,就可 以采用一般阅读速度, 获得所需要的信息。如何完成 CET Fast Reading？做快速阅读题的过程其实就是灵活运用略读和 查读两种快速阅读技巧的过程。在考试过程中, 我们可以遵循以下做题顺序:1.扫描全文,把握文章的主旨和总体框架； 2.看问题,在题干中寻找关键词,领会句子的意思； 3.利用关键词,在文章中查找答案。3.快速阅读解题步骤1.扫描全文,把握文章的主旨和总体框架 - 略读真题2007年6月1)标题2)引言(introduction)和结论(conclusion)3)抓住关键词句文章中如果没有小标题,则需要通过关键词句快速 了解每个段落的大意。关键词句是连接上下文的纽 带,快速阅读时要注意寻视关键词抓住关键句子也就是找出主题句,即文章中用来概 括大意的句子。查找段落主题可以先看每个段落的 前两句， 再看段落的最后一句。当然在特殊情况 下主题句也可能出现在段落中间。通过识别主题句我们可以快速准确地抓住文章中 各个段落的主要意思, 从而把握文章的主旨和总体 框架4)较深色或斜体字部分 - 这也可以帮助了解文章内 容; 5)图表 -文章中有时会带有图表或示意图。有时候 看图片比看整段文字更有用。注意图表栏目的文字题 目,这些词或短语可用作关键词语。2.看问题,在题干中寻找关键词,领会句子的意思目光快速扫描一遍文后题目,回答主旨题,确定其他题目关键词 大部分题目考的是细节的定位，需要回答的问题中总会有些词或短语 与文章中的某些词、短语完全相同,或词义相近或相关。有了这些关 键词,你就可以直接查读到答案的位置,有些部分就不用看了寻找关键词应优先考虑专有名词和数字，因为它们在文章中是极 容易找到的。注意有时句中的数字在文章中可能会用文字形式表 达,例如30% 与thirty percent。 查找关键词的顺序如下:题干主语中的名词 谓语动词（行为动词） 宾语部分的名词 利用问句中的1-3个关键词,在文章中确定答案的大概位 置,有的放矢地快速通读与答题有关的部分 比较这两部分是否有同义词，同义短语和同义结构。如 果两部分在这些方面是等价的,就可以确定答案。 在快速阅读考试中,能否准确找出正确答案很在很大程度 上取决于对字句的形式变化的认识能力，即能否辨认出 意义相近或相同但形式上有很大差异的词或短语。 3.利用关键词,在文章中查找答案 查读 + 略读 有时