美丽的乡村夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩 。我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起 伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，不 停地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风 摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中 小鸟及池塘边的柳枝。）池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣 围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红 色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵 含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个 熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷 叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭 ，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在 捉迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现 得惟妙惟肖。）走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画， 使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。总起句总结句1、写什么 山川名胜 旅游景点 2、怎么写 注意顺序，做到言之有序。 抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。 展开想象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。提纲 首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。 中心段：一个景点一个景点具体描写。 结尾：自然收尾或感受结尾。 【语段欣赏】1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我 脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它 的亲切。2、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美 好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩。3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水 声。4、穷山恶水 山明水秀 茂林翠竹 竹篱瓦舍 荒山野岭 山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂 峰峦雄伟 眼花缭乱 依依不舍 沁人心脾 鬼斧神工 妙趣横生 令人神往 翩翩起舞 应接不暇 千姿百态5、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔 地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。范文我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤 其是一年四季的好景。春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头 ，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花 争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊 ！夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别 提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的 雷阵雨。秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中 飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操 场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书 签。冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了 白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都 会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊 ！我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。四季的校园美丽的海南我去过上海、北京、南京可是最让我难忘的还是海南 。那里有蔚蓝的天空，辽阔的海洋，还有一眼望不到边的沙滩 。这一切让我记忆犹新。那是一个风和日丽的早晨，我坐飞机来到了海南。刚到宾 馆，我就迫不及待地冲到海边跑进海里，海浪一下子就涌了过 来，把我全身都打湿了。海水溅到了我的嘴里感觉咸咸的、涩 涩的。海水一浪高过一浪，好像远方连绵的山群。金灿灿的阳 光给碧蓝的海水洒下了一片片耀眼的金箔！ 我在沙滩上跑来跑去、抓小螃蟹、捡贝壳，快活极了！沙 滩上的贝壳各式各样，有的是园的像一个小菜碟，有个半圆形 的贝壳把嘴巴张得大大的，像是在对旁边的一个大贝壳说：“ 妈妈我爱你”。有的小贝壳依偎在母亲的怀里好像正在熟睡， 还有的小贝壳大概太淘气了，被妈妈用嘴夹住不许他欺负小伙 伴。那时正是夏天，我玩得满头大汗可一点都不觉得累，妈妈 叫我我都不愿意走。到了傍晚，阵阵凉爽的海风吹拂着我的面颊。海水也变得 温柔多了，她柔柔地轻吻着我的脚趾，把我留下的串串脚印抹 平。短短的三天很快过去了，我依依不舍地离开了海南。美丽 的海南，我以后还要来看你。