语文园地四习作我学会了习作目标： 1.说说自己最拿手的、最值得自己去写的一项本领。 2.要把学会的过程写具体，表达自己的真情实感。 3.选择好的材料，展开描写。回顾自己的成长经历，思考下面的问题: 1.在学校生活中，我学会了_在家里，我学会了_在特长班，辅导班，我学会了_在社会生活中，我学会了_ 2.长这么大，我学会的本领可真多！其中， 我最拿手的是_习作技法我掌握 ： 技法一、详细生动地记叙事件过程：（重点写由不会到会的过程）（1）你学的是什么本领？ （2）为什么要学习？ （3）学习的过程怎么样呢?（详细生动）“来试试吧！”爸爸把球拍递给我。 看来颠球很容易啊！我满怀信心地照着 爸爸的样子颠起球来。不知怎么搞的， 羽毛球却不听话，球拍老颠不到球，连 续几次都失败了。我的心情一下子由欣 喜若狂变得大失所望。“唉！算了吧，太 难了！”我垂头丧气地把球拍扔到了地上 。 羽毛球在地上弹了几下，仿佛在嘲笑我 ： 真笨！这么快就认输了？技法二、叙事条理要清楚怎样才能做到条理清楚呢？ 起因、经过、结果 （事情发展的顺序）为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语： （1）首先然后接着最后 （2）第一步第二步写作过程中，哪些地方可以作为 重点描写呢？ 学习过程中最有趣，最具有特色的那部分我把饺子皮平放在手心上，拿起勺子装 满肉馅放在饺子皮中间，然后沾了些水，将 饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时，调 皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋，好奇的打量这 个世界，不管我使出怎样的手段，肉馅娃娃 就是不听我的话，弄得我手忙脚乱。我不禁 苦恼起来，这该如何是好呢？滑雪、炒菜、做水果拼盘、弹钢琴、骑自行车、 画画、煮面条、剪纸、做手工、滑滑板、跳大绳、 打乒乓球、做家务活、包饺子上面这些活动，你都会些啥呢？选择其中一 项练一练。 1.我要写学_ 2.为什么要学？ _ 3.怎么学的？ _ 4.学习的过程可不是一帆风顺哦，听我讲讲 吧！ 5.我终于学会了，我有些话想说。学蒸米饭随着年龄的增长我学会了许多技能，想骑车，滑冰但是我记忆最深 的还是那次做饭。一个星期天，天气晴朗阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今天 我来教你蒸米饭吧，以后我不在 你也能自己做饭吃！”我犹豫了一下，最后 还是答应了。开始做饭了，爸爸先把电饭锅刷干净，然后又舀了两碗米放进了电饭锅 中。他把米淘洗了三遍后，米终于干净了。于是爸爸盖好锅盖，插上电源。 我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，香味扑鼻而来。我忍 不住了，拿来筷子夹了一口饭，一尝：“哇！好香啊！”没想到，蒸米饭这 么 容易。我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘洗干净，“哎呦！” 我 没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，这次我成功了。我把盆放进电饭 锅里接好电源。等了一会儿，我把锅打开一看，“我的妈呀，干饭怎么成稀 粥了？”爸爸听见我的叫声，赶紧跑过来一看说：“呵呵，你把水放多了。 ” 这以后，我又练习了好几次，终于学会了蒸米饭。通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才 能做好。1.蒸米饭看起来容易，做起来可不简单 呀，先要_，然后_，接着_ ，毛手毛脚的我淘米时 可出了点小意外呢！那就是_ 。 2.我从蒸米饭中的到得启示是 _ 。开始写作吧：1.要写自己最拿手的本领哦！2.写清楚为什么学，怎么学的。3.学习过程要详细描写，千万不要忘了写你在学习过程中遇到的困难呀！4.最后要加上你学习后的心得体会哦。