自然灾害中的自救与互救自然灾害中的自救与互救第三节第三节教学目标 1在原有生活常识的基础上，认识地震和 洪水灾害中的逃生常识。 2了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石 流灾害及大雾和沙暴天气应该注意的问题 。 3结合自己家乡所在地或出行地的情况， 说明自救和互救的内涵和重要性。 二、洪水中的自救与互救 （一）防洪准备一关注汛期天气预报二学习并具备游泳、划船等技能三准备逃生物资。 思考： 洪水前期准备除了图中的几方面， 还可包括 哪些内容?（提示：如色彩鲜艳 的衣服、一只金属哨子等 ）措施：尽量逃向高处处，登上坚坚固建筑的屋顶顶、 大树树、山丘和高坡等， 如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可 能抓住木板、树树干等漂浮物，尽量不让让身体下沉 ，等待救援。 警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤伤以及倒塌电电杆上 电线电线 的电击电击 。 （二）洪水应急尽量逃向高处，登上 坚固建筑的屋顶、大树 、山丘和高坡等。借助家中的木制家具 或尽可能抓住木板、树 干等漂浮物，尽量不让 身体下沉，等待救援。警惕和防止被毒蛇、 毒虫咬伤以及倒塌电杆 上电线的电击。 洪水应急措施：（二）洪水应急 把落水的人救上岸或转移到安全地带v抢救溺水人员方法：抛救生圈、救生衣等，或划船、游泳去救人。最主要的方法：科学地控水和进行人工呼吸。洪水中的救助（三）洪水中的救助ks5u精品课件说明：地震中救助的重点在于自救，因为地震 的发生是瞬间的，只有先救己才能救别人；而洪 水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有 可预报 性和一定的滞后性，转移过程中的互救显 得尤为重要。 三、其他自然灾害的自救和预防风风灾自救的重点是不要外出，尽快回家，隐隐蔽在室 内或地下，或野外的低洼处处。 滑坡、泥石流大多发发生在持续续暴雨后，山区、半山 区的村庄，在暴雨过过后应应格外警惕滑坡现现象的发发生。在 野外遇到泥石流时时，要向垂直于泥石流前进进的方向跑， 切忌顺顺着滚滚石方向往山下跑；要特别别注意保护护好头头部。 泥石流的面积积一般不会很宽宽，可根据现场现场 地形，向未发发 生泥石流的高处处逃避。在山区扎营营，不要选选在谷底排洪 的通道，以及河道弯曲、汇汇合处处。 大雾雾和沙暴均属于大气能见见度低的灾害性天气。如果 遇到大雾雾天气，尽可能减少驾车驾车 出行或减速慢行；如果 遇到沙暴天气，出行时时准备备好防风风用品，如风镜风镜 、口罩 等，用以保护护眼睛和口鼻。v其他自然灾害的自救和预防活动： 1将你知道的关于灾害自救的知识向你的亲 人、朋友讲述和宣传。 提示：活动1可按以下设计 步骤进 行 （1）将学生分组，以不同的灾害自救为主题， 分头搜集并撰写宣传稿。 （2）先在班里演讲和宣传，在此过程中不断修 改和完善。 （3）汇总 各组的宣传稿，在班报或校园宣传 栏张贴 。 （4）复印各组宣传稿，装订成册，向亲人、朋 友分发并现场 宣传。2模拟一次以某自然灾害为背景的救援演习。 提示：活动2可按以下设计 步骤进 行 （1）根据本地的实际 情况，确立一种常发灾害 为主题的救援演习。 （2）先请有关部门的专业 人员来讲解某些救助 知识和技能(如怎样抢 救休克人员、怎样做人工呼 吸、怎样止血、怎样简单 包扎、怎样搬运骨折伤 员等)，这是学生的学习过 程。 （3）将学生分配好角色，分别扮演灾中逃生者 、受伤者、指挥者等；财物可用桌椅代替。在规 定的时间 内演习完毕。 （4）总结 救援演习的成败之处，并写出报告。板书设计书设计33自然灾害中的自救和互救 一、地震中的自救与互救 （一）震前防震准备通常以家庭为单 元 （二）震中避震 （三）震后自救与互救 二、洪水中的自救与互救 （一）防洪准备 （二）洪水应急 （三）洪水中的救助 三、其他自然灾害的自救和预防谢谢！再见！