咱们来比一比 六年级心理健康教育在上个星期的班级篮球比赛中，我们班获 得了第一名的好成绩，大家能说说这其中的经 验吗？引出“竞争”的概念，再让学生讨论竞争的 作用。总结：班级与班级之间要开展竞争，在任 何社会里，都需要竞争。没有竞争就没有压力 ，也就没有动力，就不能推动社会进步。起始 ，在每个人的内心深处都潜藏着一种和别人竞 争的力量，只不过表现得有强有弱罢了。 你想了解自己的竞争力吗？做一做 学生活健康动手册第82页的这些题 目，它会让你了解自己的竞争力是强还 是弱。不过做题有一个条件，必须按照 自己的真实情况填写。学生自测。 刚才通过测试，我们同学对自己的竞争 心态有了一个大致的了解，现在让我们来做 一个游戏。游戏规则：由4个同学分别拉着游戏板的 小绳。四根小绳系着一个带有笔芯的圆柱体 。游戏板上画由代表游戏者的编号 。用小绳拉住圆柱体，要使笔芯画国代表每 个人的圆圈。注意笔芯只能在每个人的圆圈 里画一个圈。比一比哪一组快？ 的确，竞争中还需要有合作精神，如果 一味的只顾自己，不顾大局，哪么，就很有 可能在竞争中失败，或者虽然得到了胜利， 却失去了友谊与人格。所以，竞争必须“合理”。 我们再来做一个游戏，看谁学会了合理竞 争。做游戏：传乒乓球接力赛。方法和规则 学生活健康动手册第85页。活动前各组讨论一下，有什么办法可以使 自己的组获胜。 谈谈参加游戏活动的体会。 小结通过这节活动课，你一定有了不 少收获，在此，我祝愿每一位同学保 持良好的竞争状态，以更大的热情投 入到学习中去。