王继荣中级教师2003年名师课堂辅导讲座初中部分话题作文的切入一、大题小作1.切割话题。 “语文活动” 朗诵会2.限制话题。 “父辈”艰难的父辈 、辉煌的父辈、父辈的悲伤、父辈的 期望等3.设问构思 。“变” 姥姥变了二、小题大作“跌倒了自己爬起来”1从重大而严肃的主题切入。 “教育 观念”“教育方法” 2从哲学角度切入。 人生道路、成长 历程、工作成败都需要“自己爬起来” 。3从时代高度切入。 21世纪是个创 新、竞争的时代，需要具有“跌倒了自己爬 起来”的精神。三、实题虚作四、虚题实作“书” “人生是本书”“父亲是本书”“打开生活的书页”等 。假如记忆可以移植 从社会的现 实生活谈移植名人名家记忆的影响 五、旧题新作六、同题异作“鱼” 告诫掌权者不要贪“鱼”而落水“帮助” 为“为朋友两肋插刀”而置正 义于不顾的 “帮助”不可取。一、引用、化用标题法：引用、化用一些人们熟知的 诗词名句、俗语、书名、影视片 名、歌词等作为话题作文（也包 括其它自拟题目作文）的标题。话题作文的拟题话题1：一个年轻人在漫漫人生路上经过长途 跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经 背了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚 信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候 风平浪静，过了不知多久，风起浪涌，上 下颠簸，险象环生。老艄公对年轻人说：“ 船小，负载重，客官你必须扔掉一个背囊 ，才可安全到达。”看年轻人，不肯扔掉任 何一个，老艄公又说：“有弃有取，有失有 得”。年轻人想了想，把诚信扔到了水里。诚信被丢掉了。引发你想到了什么 ？请以“诚信”为话题，写一篇作文 ，可以是自己的经验、体会、经历 或信念、看法，也可以编寓言、故 事。立意自定，文体自选，题目自 拟。题目：一诺千金题目：都是“诚信”惹的祸题目：谁动了我们的“诚信”题目：美丽的谎言正向角度，借用他人智慧，利用读者 已有的情感和认识准备，赢得共鸣。反向角度：从人们已有的认识和情感 定势的反向说明，引起读者的惊奇感。题目：千年一叹话题2 生活，几乎涵盖了人生的所有内容。 我们每个人都在生活着，也都在以自 己的角色和行为为生活做着注脚。面 对丰富多彩的生活，古往今来，人们 有的积极进取，有的消极遁世。有的 紧锁双眉苦苦寻觅生活的真谛所在。 有的则是随波逐流，当一天和尚撞一 天钟。请以“生活”为话题，写一篇文章。 只要与话题相关即符合题意，文体 不限，可记叙经历，编故事，可发 议论，可抒发情感，题目自拟。题目：阳光总在风雨后 构思：叙述经历挫折，不懈奋斗，获得成 功的事情。最后认识到：阳光总在风雨后 。题目：我的大学 构思：写生活中学到的东西或受到的教育 ，认识到生活是真正的大学。题目：痛并快乐着 构思：写自己学习生活中的痛苦，写苦中的 快乐。如，学习很辛苦，但学到了知识感到 很快乐。最终点出文章的中心：痛并快乐着 ，这就是生活。要爱生活。题目：彷徨 构思：叙述某种困难的抉择、感情与理 智之间的矛盾斗争。题目：呐喊 构思：写父母对自己的不理解；写几乎 被做作业纯粹化了的生活；写被误解的 苦恼；写社会上的腐败现象等一切值得 “呐喊”的内容均可。题目：日子/不过如此/在人间/幸福不 是毛毛雨/生活麻辣烫/阳光灿烂的日 子/激情燃烧的岁月/外面的世界很精 彩/我学故我在/莫等闲，白了少年头二、公式标题法以数学、物理等自然科学领域的公 式形式作为话题作文的标题。 好处：1.新颖。 2.更直观地表达自 己的观点和想法。 3.引起读者的思 考、联想。话题3 在一次鼓励创新的报告会上，有位学 者出了一道题： 四个图形 符号中，哪一个与其他三个类型不同 ？有人说圆形，因为是唯一没有角 的图形；也有人说三角形，它是唯一 由直线构成的；又有人说半圆形也正 确，它是唯一由直线和曲线组成的； 最后有人说，第四个图形也可以，因 为它是唯一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度不同，这四个图形都 可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问 是层出不穷的，答案是丰富多彩 的。在生活中，看问题的角度， 对问题的理解，解决问题的方法 以及问题的答案不止一个的事例 很多。你有这样的经历、体验、 见闻和认识吗？ 请以“答案是丰富多彩的”为话题 写一篇文章。题目：？ 构思：通过从多角度对一道数学题的 解析，得出不同的答案来说明要有开 阔的视野和要有打破常规逆向思维的 勇气这一主题。话题4 俗话说：“无规矩不成方圆。”有人视 规矩为生活的必备要素，有人则认为 规矩更多的引起束缚思想的负面作用 。生活中，我们到底是不是需要有规 矩呢？我们需要怎样的规矩呢？ 请以“规矩”为话题写一篇文章，文体 不限，题目自拟，文章内容要与话题 相关。题目：多解的题：规矩=？ 构思：以“答案一：规矩=原则”，“答 案二：规矩=习惯”“答案三：规矩=束 缚”三个场景说明规矩的不同内涵。 题目：规矩 方或圆？ 构思：有规矩就一定能成方圆吗？ 只有规矩而没有按规矩去做，仍然不能 成方成圆，有了规矩之后，更重要的是 要守规矩，才能成为方圆。可以联系现 实执法守法的问题。题目：无规矩 不成方圆 构思：引申无健全的法制，社会贪污 腐败，以权谋私等就不能止。说明法 制建设的重要性。 题目：无规矩 不成方圆？ 构思：只要有纯熟的技能，一样可以 成方成圆。引申：重在内在的道德修 养。（慎独）只要修养过关，无监督 、约束一样是高尚君子。