现代文阅读专题训练之词句理解两大题型l考查过程（如何表现、怎样表现）-方式、特征l考查结果（什么感情、什么效果）-含义、情感例如：1、仔细品读下面的句子，说说它是如何展现如何展现出作者对 苏东坡的喜爱的。（分） 他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有了 惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“ 东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡 屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧如 此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓 重的文化色彩。 （ 2011年5月调考）2、仔细品读下面语句，这段描写流露出作者怎样的心情怎样的心情？ （4分）他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他 的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打 着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。 （ 2012元月调考）词句理解常见考点l修辞手法 l关键词语 l表现手法 l结构作用 l表达方式例如： 下面语句用了多种修辞手法，请结合其中 一种，说说它的表达效果。（分） 它就像是村里人共有的孩子，每一声 对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳 朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风 舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘 的应答。 （ 2011中考）新视野P215修辞方法品析答题要点l1、指出修辞手法；l2、简要分析修辞手法在具体语境中的表现形 式；l3、修辞特征。l4、阐述具体语境中的作用含义情感拟人（1）“传到塘的耳朵里”“应答” （2）生动 形象地（3）写出了池塘具有灵性、充满活力的特具有灵性、充满活力的特 点点，表达了作者对池塘的喜爱之情喜爱之情。 （4） 排比（1）“水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞， 燕子贴水，波光荡漾” （2）突出了（3）池塘 的动态美动态美，强调了它鲜活而有灵性鲜活而有灵性的特点，表达 了作者对池塘的喜爱之情喜爱之情。 （4）比喻（1）把“池塘”比作“村里人的孩子” （2） 生动形象（3）地写出池塘的充满活力充满活力 和村里人密切相关和村里人密切相关，表达了村里人和作者 对池塘的喜爱喜爱。（4）修辞方法品析l修辞手法类型及作用l比喻、拟人：生动形象 l排比： 有气势 加强语气 突出强调 l反问： 加强语气 突出强调 l反复: 渲染突出 l夸张： 突出强调 增强感染力 l设问： 引人注意 引发思考 l对偶： 句式整齐 有音韵美2、下面的句子用了排比、比喻等修辞手法，请任 选一种品析下面句子的表达效果 ( 4分)当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那 华丽的初啼，是你，用许多防疫针把成为正常人的 权利给了婴孩，是你，用精湛的医术摧毁生命的暗 礁，让初生儿扬帆远航。 （ 2010中考）排比: (1) 用三个“是你”选定生命初期的三个阶 段构成排比,(2) 增强语势，突出强调了(3) 医生这 个职业的重要(4),表达了作者对医生的崇敬与赞美 之情。比喻: (1) 以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健 康成长”,(2) 生动形象地(3) 说明医生职业的重要(4) ),表达了作者对医生的崇敬与赞美之情。品读句子，从比喻手法说说表达出作者怎样的想法？我相信童年就是人生沙漠中的这样一口水井，始终携带着 童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的 爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景. 2012年月调考从修辞的角度谈谈下面句子是怎样表达出作者的懊悔？过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹 呢？朱自清匆匆比喻，把“日子”比喻成轻烟、薄雾，生动形象表现 了日子（时间）飞逝，悄无声息，反问“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”突出了作者 对自己浪费时间，无所作为的懊悔之意。比喻要点提示：品味下面的句子，请从修辞手法的角度说说作者 是怎样表现听雨的美妙感受的。新视野P263那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你 的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和 烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情， 找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心 态同，让你变得更加青春妩媚、安详可人，从此 迈向生命的圆满。修辞方法品析答题要点l1、指出修辞方法；l2、简要分析修辞方法的具体体现；l3、修辞特征。l4、阐述具体语境中的作用内容情感小结l语言品析类型的题目不是孤立的，仍然要 贯彻现代文阅读中的： l整体意识 l原文意识 l审题意识