2010年高考作文在审题 立意和结构上应如何突破给阅卷老师一个加分的理由一组惊人的数据w2008年江苏参加高考的人数为60.8万人 w2009年江苏参加高考的人数50.8万人，若按100个作 文评卷老师计算： w每人需要阅改作文数量为5080篇 w如果按七天改完来计算，则每人每天要改726篇 w每小时要改97篇（每天工作七个半小时），一篇作 文用时为37秒 w试评工作：（即定标杆卷：50分、43分、33 分即为好、中、差三个等级的评分“切入点 ”，上下浮动。）高考作文阅卷的特点就一个字：快！评分标准一、 基础等级的评分（满分50分） 1、内容（满分25分） 等级评分标准将文章内容切分为题意、中心、材料、 感情四个方面，并提出不同档次的标准： 一类(2522分)：切合题意，中心突出，内容充实，感情 真挚。 2、表达（满分25分） 等级评分标准将文章的表达切分为四个方面，划分为 四个档次： 一类(2522分)：符合文体要求，结构严谨，语言流畅， 字体工整。w 语言是基础，文体是关键，书写很重要。二、 发展等级的评估（10分） w深刻透过现象深入本质指示问题产生的原因观点 具有启发作用 w丰富材料丰富，形象丰满意境深远 w有文采语言生动，句式灵活善于运用修辞手法文 句有意蕴 w有创新见解新颖，材料新鲜，构思精巧推理想象有 独到之处 有个性特征 w说明： w（1）缺题目，扣2分；每一个错别字扣1分；不足字数 ，每少50个字扣1分 w（2）确为抄袭之作，“基础等级”在四等之内评分， “发展等级”不给分 w（3）200字以内只能得10分，200400字得20分，400 600字，不得超过45分 ，谨记字数是分数的保证幻灯片 6 w 三阅卷教师的要求： 1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、 抨击高考制度。幻灯片 6 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊， 勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好 认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明 ，你必须优点突出。w 四、多从课本里找素材（一）胡言乱语类 高考多了，就啥子鸟的都有。我就喜欢说实话，他们说什么过 了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，骑白马的不一定是 王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鸟人！ 2007重庆卷酸甜苦辣说高考（二）庸俗不堪类看着这个题目，心理很沉重，为什么现在高考居然掺入了商 业的元素呢？悲哀！我能？你就牛B吧！移动不是什么好东西，联通也不是什么 好东西，你看看他们的恶心伎俩吧针对日前中国联通推出的以周杰伦的爷爷做形象代言人，名 为“孙子才玩动感地带”的活动，中国移动立即做出反应，他们声称 已经签约姚明父亲，即将开展大规模宣传“儿子新时空，老子全球 通”的口号。 2007辽宁卷我能（三）故事新编类我的故事是这样的，明天我就将走进考场考语文，所以我就找门 子打听题，后来我见到了一个像尹志平的臭家伙，给了他1000块钱 买语文作文考题。尹志平对我说问，我说问什么？尹志平说就是问 ，我说问谁去？尹志平说题目是问，我说是啊题目我问谁去？尹志 平于是就疯掉了，他把钱退给了我，还让我滚。就这样我一分钱没 花就弄到了今天的考题。 2006年四川卷问（四）死搅蛮缠类最后说一句：老师，你就看着给个分数吧，只要你出则对得起 天地间的浩然正气，入则经受得了良心深处的拷问，你随便给。不 然也无可奈何，就算我在任何一条街上咒骂，也不能损你一根毫毛 。2005年湖北卷入乎其内，出乎其外幻灯片 5近年来作文发展趋势年份试卷总数 话题作文 材料作文 命题作文2004151401200516934200617746200718459200818288材料作文卷土重来命题作文强势重现w材料作文w命题作文w话题作文10年高考作文题题分类类所谓所谓“ “新材料作文新材料作文” ”，即作文提供一则材，即作文提供一则材 料或图画并略作提示，但不提供话题，要求料或图画并略作提示，但不提供话题，要求 考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图 画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自 拟标题进行作文。它是介于传统材料作文和拟标题进行作文。它是介于传统材料作文和 话题作文之间的一种新的作文形式。话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的界定新材料作文的界定新材料作文的特点新材料作文的特点新材料作文不限文体，它不同于以往的传统材料 作文，而是保持了话题作文的开放性，即“三自”原 则（自定立意、自选文体、自拟题目）；新材料作文不同于话题作文：它给定材料，但不 给定话题，话题作文的材料是为了引出“话题”，作 文围绕“话题”范围展开，材料可用可不用；而新材 料作文必须依据材料来作文；新材料作文要求全面理解材料，但可以选择一个 侧面、一个角度构思作文，也就是说从材料中提炼 观点而不是话题。高考考试说明要求，作文须“ 符合题意”。任何一篇作文，符合题意 都是基本要求。只有“符合题意”，文 章才不至于文不对题，离题万里。要使文章符合题意，精心审题是第 一步。审题关系到文章的选材立意、 谋篇布局、行文措辞。审题一错，即 使文字基本功再好，也难以挽救。因 为它是一种根本性的错。1、 切合题意（一类文） 2、 符合题意（二类文） 3、 基本符合题意（三类文） 4、 脱离材料立意（说明：没有从材料进行切 入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文 ）审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要 脱离材料内容及含意的范围作文.参照高考的评分标准审材常见病症1. 脱离材料 随意而为2. 朦胧感知 似是而非3. 抓一鳞而弃全鱼4. 抓现象而弃本质审题注意一、理解材料理解材料 材料可分几个部分？一般可分两个部分。第一部分是故事 、寓言或漫画等，第二部分是评论。 二、选择角度选择角度 看材料中有几个角色（人或物），主要角色是什么，次要 角色是什么。 他们的言行(或这几个方面)分别表达了怎样的 意义和价值取向。 三、筛选提炼主题筛选提炼主题 （一）观点新颖 （二）自己有话可说 （三）立意高远或深刻（不要只围绕自己的学习和生活， 要关注社会和国家）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（06高考全国卷）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只 老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑 到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太 轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什 么鸟，牧羊人说：么鸟，牧羊人说：“ “这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。” ”孩子孩子 摸着乌鸦的羽毛说：摸着乌鸦的羽毛说：“ “它也很可爱啊！它也很可爱啊！” ”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。通过分析概括，我们可以大致概括它的内 容是：写乌鸦自不量力地模仿老鹰抓小羊 的故事和牧羊人及其孩子的评论。（一）理解材料理解材料（二）选择角度（二）选择角度“ “角度角度” ”就是就是“ “看事情的出发点看事情的出发点” ”。对同一个事情，不。对同一个事情，不 同的人会有不同的发现。正所谓同的人会有不同的发现。正所谓“ “横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 ，远近高低各不同，远近高低各不同” ”。 从老鹰的角度看：从老鹰的角度看： （熟练地成功地抓住了小羊）（熟练地成功地抓住了小羊）从乌鸦的角度看：从乌鸦的角度看：( (老鹰是老鹰是“ “俯冲俯冲” ”，乌鸦是，乌鸦是“ “哇哇地从树上哇哇地从树上 猛冲猛冲” ”) )从比较老鹰与乌鸦的角度看：从比较老鹰与乌鸦的角度看：从牧羊人的角度看：从牧羊人的角度看： 从孩子的角度看：从孩子的角度看：从比较牧羊人和孩子的角度看：从比较牧羊人和孩子的角度看：有力量有技巧就能成功。有力量有技巧就能成功。有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不 能成功的。能成功的。自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。忘乎所以、自不量力是非常可笑的。忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试 的可爱一面。的可爱一面。 看问题还是全面一点好。看问题还是全面一点好。( (三三) ) 筛选主题筛选主题说明：人贵有自知之明。庄子曾经有言：人说明：人贵有自知之明。庄子曾经有言：人 类最大的智慧就是认识到自己的无知；人要类最大的智慧就是认识到自己的无知；人要 量力而行，不过也要有敢于尝试的精神。量力而行，不过也要有敢于尝试的精神。一、从抓关键句入手一、从抓关键句入手二、从分析原因入手二、从分析原因入手三、从作者情感倾向入手三、从作者情感倾向入手四、从辨明关系入手四、从辨明关系入手五、透过现象看本质法五、透过现象看本质法新材料作文新材料作文审题立意的最佳切入：审题立意的最佳切入：六、六、寻找材料的异同点寻找材料的异同点例如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个 记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“ 下一个 !”当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王 ，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球 踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（ 开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键 句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 如如：1.1.抓关键句法抓关键句法立意立意：永不满足永不满足 再接再厉再接再厉勇于进取勇于进取 奋斗拼搏奋斗拼搏追求是无止境的追求是无止境的 分析：贝利初露锋芒说分析：贝利初露锋芒说“ “下一个下一个” ”，表现了，表现了 他的他的不满现状不满现状；而第二次是在踢进了一千；而第二次是在踢进了一千 多个球，成为举世闻名的球王之后说的，多个球，成为举世闻名的球王之后说的， 这就更表现了他的这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏勇于进取，奋斗拼搏的的 精神。精神。要善于抓关键词语。关键词要善于抓关键词语。关键词 语往往是语往往是“文眼文眼”，它蕴含着材，它蕴含着材 料的主旨，因此可以把它作为把料的主旨，因此可以把它作为把 握材料审题立意的突破口，抓住握材料审题立意的突破口，抓住 这些词句往往能起到事半功倍的这些词句往往能起到事半功倍的 效果。效果。提示提示w w比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因 斯坦，