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地理综合题答题方法指导二、地理综合题解答存在的主要问题1、审题不透,获取和解读信息的能力有待提高 。 2、地理基础知识掌握不透彻,不会灵活运用。 不能准确地运用地理原理,解决实际问题。 3、要点不明晰, 导致条理不清,表述欠妥当。三、答题方法指导(一)、会审题,有效的获取和解读地理信息 仔细阅读图文材料和试题,关键是抓住试题中的“中心 词”、“限定词”、“指令性动词” 等,明确各部分对答 题的指示作用。 “中心词” 答题方向 “限定词” 答题范围 “指令性动词” 答题方式1.水网密,水量丰,便于运输; 2.利于干季或干旱时对黄麻的灌溉; 3.便于浸沤黄麻。 常见“指令性动词”的答题要求描述描述特征:先总体概述、后具体描写;可以多角 度描写;必要时使用数据,不解释 简述简明扼要,抓住重点;从各个具体要素大概描述 ;不细化;不解释阐述“分析+叙述”;既要有原因,又要有结果和观点 ;语言格式:因为所以(导致)说出对图像与事实作简单呈现,相当于“罗列”要素 ;各要点之间是并列关系;不必解释原因和理 由。 说明除了要对事实作简单呈现外,还要对事物的原理 、成因、规律进行表述。常见“指令性动词”的答题要求评价“有利+不利”;语言格式:有利:1、2、3。不利:1、 2、3。 简析简单分析,提出论点即可分析对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局 部事物在全局中的地位或作用,分析优势与不足,分析 事物间的联系等; 常用语言格式:描述性语言+评价性语言例析“实例+分析”:一定要结合具体实例,从这个例子分析其 具体做法比较对比相同、相异的地理事物;可先后对比或并列对比或主 次对比; 判断结论+理由。语气格式:正确(合理)或错误(不合理), 因为所以1.全年高温(各月均温都高20C); 2. 全年降水量大(达1600毫米以上), 510月(69月)降水较丰(为雨季), 11月至次年4月(10月至次年5月)降水 较少(为干季)。简 述简明扼要, 抓住重点; 从各个具体 要素大概描 述;不细化 ;不解释1.为(两)大河下游冲积平原和三角洲 ,(海拔低于200米)地势低平; 2.自北(西北)向南(东南)(或自内 陆向沿海)倾斜(或渐低)。 简 析简单分析,提 出论点即可1.水网密,水量丰,便于运输; 2.利于干季或干旱时对黄麻的灌溉 ; 3.便于浸沤黄麻。 说 明除了要对事实 作简单呈现外 ,还要对事物 的原理、成因 、规律进行表 述。1.位于黄麻集中生产区(原料地),原料丰富; 2.稠密的水系便于原料运输,连河通海便于产品外运; 3.人口稠密,劳动力丰富(麻纺织为劳动密集型产业) ; 4.工业基础好,麻纺织的历史长、工艺精。 分 析对地理事物或 现象予以剖析、 分解,分析原因 、分析局部事物 在全局中的地位 或作用,分析优 势与不足,分析 事物间的联系等 ; 常用语言格式 :描述性语言+评 价性语言2011年安徽高考文综卷33题第(2)小题分析国产大飞机总装基地落户上海的原因。(12分)答案:1.上海地处长江三角洲,地理位置优越,交通 便利;2.全国最大的经济中心城市和国际金融中心, 营销市场广阔,资金雄厚,工业基础和协作条件好 ;3.高校和科研机构众多,科技发达,劳动力素质 高;4.政策支持,创新环境好。三、答题方法指导 (一)、会审题,有效的获取和解读地理信息 仔细阅读图文材料和试题,关键是抓住试题中的“中心词 ”、“限定词”、“指令性动词” 等,明确各部分对答题的 指示作用。 “中心词” 答题方向 “限定词” 答题范围 “指令性动词” 答题方式做到“审题慢,思考慢,答题快”。(二)、会迁移,调动和运用地理知识、基 本技能,将相关知识迁移到具体情境中对信息进行解读和接受,根据试题创设的新情境 ,启动原有知识储备,迅速与相关知识内容建立准确 而有效的联系,再经过分析、判断、推理、归纳等思 维过程解决问题的能力,又称知识迁移应用能力。 不依赖教材、不远离教材(2009年安徽卷) 33.(30分)根据材料和图5,结合所学知识回答问 题。新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米,100多年前尚存500 多平方千米,1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。 20世纪后半期,塔里木河流域修建水库200多座,耕地面积扩大约1倍 。 (1)指出自A地至B地地势的变化,并说明理由。(8分) (2)运用地理环境整体性原理,说明三角洲位置变化的主要过程。(10分) (3)简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。(12分)【命题意图】以罗布泊的消亡为背景材料,通过示意图呈现,综合 考察考生读图、析图能力,运用相关原理解决实际问题的能力 【关联考点】地势判读、整体性原理、人类活动对地理环境的影响由等高线中的“海岸线” 迁移 “湖岸线”的变迁由“田纳西流域的综合开发”迁移“干旱区流域的合理开发和综合利用”(2009年安徽卷) 33.(30分)根据材料和图5,结合所学知识,回答问题新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米,100多年前尚存500多平 方千米,1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半 期,塔里木河流域修建水库200多座,耕地面积扩大约1倍。 (1)指出自A地至B地地势的变化,并说明理由。(8分) (2)运用地理环境整体性原理,说明三角洲位置变化的主要过程。(10分) (3)简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。(12分)【解题思路】(2) 利用了地理环境的整体 性原理,说明三角洲的进退变化是该地区地 理环境的一部分,其过程与河流的流量、气 候、人类活动等要素有密切的内在联系,突出能力立意。气候干旱、蒸发旺 盛、过度引水灌溉入流水量减少水位下降河口向湖心移动 三角洲向湖心前进后来,河流水量锐减,搬运作用显著减弱,三角洲位 置后退。 (三)、会整理,构建一些答题模板,描述和 阐释事物和规律第一类:地理特征描述类地形特征、河流水 文特征与水系特征、气候特征、地理位置特征、 某区域自然地理特征等等。如描述某区域的自然地理特征(定位)、气候 (类型+特征)、地形(地形类型与分布概况, 地势)、河流(在水系与水文特征中选取较突出 的方面说明)、植被类型、重要的自然资源(矿 产、水能、海洋)、土壤类型。(1)地形特征:地形类型(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲),地形起伏状况,主要地形区名称及分布。(2)地势特征:地势起伏状况(如西北高、东南低),地势高低(如青藏高原地势较高)。(3)地表环境特征:气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。(4)河流的水文特征:水量、汛期(长短、次数)、结冰期、凌汛、含沙量、水能蕴藏量等。(5)河流的水系特征:发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流(多少、对称与否)及河网形状,上、中、下游的划分,流经的省区、重要城市、主要地形区。(6)气候特征:气温(季节变化、积温、生长期)热量条件,降水(季节变化、干湿变化)水分条件,气温和降水的组合状况(如雨热同期)。(7)农业生产特征:农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)。(8)工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。(9)区域特征:地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、自然环境特征(地形、气候、水文等)、社会经济特征(农业、工业、贸易、旅游、交通、城市、人口等)。(10)等值线特征:等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。第二类:区位因素分析类农业、工业、城 市、人口、交通如分析某河流(或河段)的航运价值大小。自然区位 通航能力(水深与河宽、水流 速度、水位季节变化、结冰期等)人文区位 航运量(人口与城市分布、资 源状况、工农业生产状况、与其他地区的联系 等)影响农业的区位因素影响农业区位的主要因素影响农业区位的主要因素影响工业区位的主要因素(1)自然条件:位置;土地;水源。 (2)经济因素:市场;交通、通信;原料; 燃料;地租;劳动力数量、素质、价格;农 业基础;技术。(3)社会因素:政策;个人偏好;社会协作 、国防安全;社会需要;工业惯性。(4)环境因素:主要用于微观布局,包括空 气质量、水质、风向、河流流向等。第三类:地理事物分布类, 第四类:影响意义对策措施类,等等规范性表述应注意以下几点:地理语言-运用学科术语,避免大白话 逻辑语言-注意语言表达的逻辑思维顺序,先因 后果,先有利后不利,或先自然后人文等。精炼语言-同样意思不要反复罗嗦诉说 一语中的-开门见山、不绕弯子分段分点-答案要点化,要点序号化。语言表达要因地制宜 具体与模糊的技巧主要与次要的技巧 (四)会表述,运用学科术语,论证和探讨地理 问题2、今后的复习对策 (1)加强审题训练,做到“审题慢,思考慢,答题快”。 (2)掌握阅读的基本技巧和步骤,主动建构章节、必修 、选修等教材的知识结构,并尝试归纳重要、核心考点的知 识小专题。 (3)构建完整的知识网络。结合错题、错因归纳整理, 找出一轮复习中的知识遗漏点、模糊点、重点、难点,强化 主干知识的消化、吸收,加强知识点的查漏补缺,构建完整 的知识结构体系。 (4)答题规范化。结合网上阅卷的现状,指导学生网上 答题注意事项,答题注意条理清晰、线索分明、开门见山、 字迹工整、卷面清晰、布局合理,最好能做到“答案要点化 ,要点序号化”。
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