小学入学选择与准备全攻略一(2007-04-03 08:50:56) 荆楚网(楚天金报)(记者 郭会桥 通讯员 刘春全)9 月，又有一批适龄的孩子将踏进校园的门槛，如今这些孩子的家长已经忙碌起来了，四处搜罗信息。小学有走读有寄宿，分公办、改制和民办，到底哪一种更适合自己的孩子，究竟该如何选择？前日，由荆楚网（楚天金报）和武汉大学城教育培训中心联办的“家长学堂”在武汉市少儿图书馆开讲，硚口区东方红小学德育主任赵杨，为家长理性择校选班“指路”。公办与民办哪类学校更优质目前，武汉市有 5 所改制小学，分别是鄱阳街小学分校、红领巾学校分校、黄陂街小学分校、韩爱萍羽毛球学校、黄陂前川一小分校；公办小学参与举办的民办小学 5 所，分别是育才寄宿小学、育才二小分校、崇仁寄宿学校、武昌实验寄宿小学、钟家村寄宿学校。此外，另有民办小学 2 所，分别是七一寄宿小学、育才第二寄宿小学。那么，公办小学、改制小学、民办校之间，到底如何选择也是令家长头痛的问题，为此，赵杨老师以专业的视角，提醒家长参照 6 大要素慎重选择。1.学费、设施。公办小学执行“一费制”，收费标准较低。而改制校收费标准稍高一些，一般为每学期 600 元。而民办校或由公办校参与举办的民办校，由于依靠学费和投资者的投入运作，学费要高于公办学校。但这类学校一般资金运转都比较自由，在学校设施上投入灵活性强，硬件环境好。比如，校舍的规模面积很大，学生们的体育活动场所比较宽敞，运动设备齐全等。2.师资力量。公办学校建校早，发展时间长，教师在教学过程中积累了丰富的经验。民办学校用人机制灵活，人才投入比重大，吸引了不少各个领域里的优秀教师，教学方法也相对灵活。3.特色教育。公办学校发展时间长，特色教育明显，多朝着“优秀教育”方向发展。民办教育开放性强，以学生个性发展作为培养目标。4.招生条件。公办学校招生一般要求地域对口，除非有多余名额，不接收外区学生。民办学校则全面招生。5.培养方向。如果希望孩子能够更适应现在的教育模式，在考试入学方面取得成就，比如考取一所很好的高中、很好的大学，公办学校的规范教学会更适合些。但如果孩子的发展目标较为多元化、个性化，民办学校则更合适些。6.生活方式。如果希望孩子能够早些自立，民办学校的寄宿制更有益于培养这方面的独立能力。但如果家长希望孩子能够过得舒适一些、轻松一些，选择走读式的公办学校则比较好。选寄宿校要做好心理准备东方红小学赵杨老师建议，如果家里没有好的学习环境，或者父母工作太忙，实在没时间照顾孩子的，可以考虑将孩子送到寄宿制学校。如果能够克服以上两点的话，家长可首先选择让孩子走读。过早送孩子寄宿不利孩子成长。毕竟小学是孩子心灵成长和人格形成的重要时期，这期间父母对他们的影响是至关重要的。如果孩子过早地被送到寄宿学校读书，可能会对孩子的身心造成不良影响，有的孩子甚至会产生被父母遗弃的感觉。另外，毕竟寄宿学校要有管理、有约束，孩子在很小的时候就被约束，可能导致他们的一些天性被压抑。选择寄宿要考虑周全。不是所有孩子都适合上寄宿学校，要充分考虑到孩子的自身特点。通常对刚到学校的孩子，要观察一个月，看到底适合不适合住校。比如有的孩子相对发育较慢，或者心理年龄偏小，那么他还没达到适应自理环境的能力，就不能强迫他。所以，家长一定要勤与老师沟通，多了解孩子的情况。寄宿校收费高。目前，寄宿学校收费都是按照物价局的规定执行的。收费主要包括寄宿管理费、餐费、学费几大块。一个月的管理费和餐费大概需要 1000 多元，一年下来的费用将超过 1 万多元。选寄宿要做心理准备。学生在入学前的准备是很重要的。家长一定要明确地告诉孩子寄宿制学校的性质，尽量先带孩子到学校实地参观一下，确定孩子自己是否愿意到寄宿制学校就读，要和孩子进行充分的交流沟通，尊重孩子自己的意见。另外，如果将孩子送到寄宿制学校就读，那在家中最好也给他相仿的独立空间。有条件的家庭要给孩子自己的房间；没有条件的，也应为孩子准备他自己的书桌和抽屉。按需求为孩子选班目前，针对家长的不同需求，一些小学都开设了全寄宿班、半寄宿班（服务班）及普通班（即走读班）。东方红小学赵杨老师认为，到底是选寄宿、半寄宿，还是走读，既要考虑家长的工作性质、家庭经济条件，更要考虑孩子的性格，以及今后的发展与爱好等。普通班作息时间：一般在家吃早点，早上八点左右到校，中午 12 点放学回家吃午饭，下午2 点前到校上课，4 点左右放学回家。适合家庭：上普通班的学生大多住在学校附近，家里有人（如老人）能按时接送孩子上学、放学，每天有人能照顾孩子吃饭；父母中有一方工作时间较为宽松（如业务员等），能灵活地掌握自己的工作时间，能在家专心照料孩子的学习与生活，且家庭成员中有人辅导孩子的学习。优势：孩子放学时间较早，在家活动时间多，与父母及家庭成员的接触多。因此，家长可及时地了解孩了成长中的点点滴滴，便于亲子之间的沟通与交注。此外，家长有更宽松的时间对孩子进行特长培养。特别提醒由于老人溺爱等原因，由老人照顾的孩子较容易养成任性的性格，放学后爱看电视不做作业；若和老人住在一起，有时在教育孩子上易和老人发生摩擦，甚至影响家庭和睦；如今孩子大多是独生子女，放学后一个人在家呆着，比较孤独，甚至会影响其良好性格的养成。因此，建议在教育孩子方面，父母应与老人事先达成共识，共同确立一些管理孩子学习生活的原则，比如孩子的作息时间，请老人监督，避免孩子贪看电视和无节制地睡懒觉。此外，监督孩子保持良好的学习习惯，每天定时、定量地完成寒假作业。此外，普通班的学生由于课余时间较多，不鼓励一味地参加语数外等学科培优班，可适当地考虑孩子兴趣，加强孩子与人交往、语言表达、动手等方面能力的培养。半寄宿班（即服务班）作息时间：一般早上七点半到校吃早餐，中午不回家，在校吃中餐，下午 4 点 50 分左右吃晚餐，5 点半开始上课，6 点半放学。适合家庭：读此类班的学生，离校距离有近、有远，依家长的需求来选择；一种是年轻的父母自己带孩子，没有长辈、老人帮助，工作性质多为公务员之类，每天朝九晚五的工作制，单位离家远，中午下午没时间安排孩子伙食。家长双方都不可能抽出时间和更多精力，来照顾孩子每天的学习与生活。另一种是虽然家长没时间照顾孩子，但同时又对孩子的学习有一定要求，甚至希望孩子能从小有广泛的兴趣、爱好，掌握一定的特长，家长此时会考虑半寄宿制，让学校与家长共同教育孩子。如家长为医生、教师、机关人员、公务员、父母一起做生意的家庭。优势：孩子每天在校基本能完成当天的学习任务，作业在校就已完成，回家后多数是读课外书籍，拓宽知识面，或进行特长的训练，家长比较省心。此外，半寄宿制的孩子能尽可能地多学会与人相处，与人合群。由于孩子在学校时间长，一天中的近十个小时在集体活动中，能让孩子享受集体生活的乐趣，弥补了独生子女感到孤独的现状，能让他们感受到童年的快乐。特别提醒孩子每天起得早，放学时间有点晚，孩子上学有一些辛苦。此外，年龄较小的孩子不适合“长托”，因为孩子的成长需要父母创造“亲情氛围”。如果孩子过早地离开父母，对亲情的心理需要就无法得到满足，不利于孩子与父母关系的培养。全寄宿班作息时间：每周日或周一早上把孩子送到学校，从周一至周五孩子在校住读，周五下午到校接孩子回家，孩子一个星期回家一次。适合家庭：选择寄宿班的家庭，家长双方工作都十分繁忙，双方都有可能经常性地出差，或有一方长年在外地；既没有老人照料，或不想给老人添负担；家长没时间照顾孩子的生活和学习，但又希望孩子能从小养成良好的习惯，掌握良好的知识，为将来能进入更好的初、高中打好基础。如来武汉经商的生意人、企业的高层管理者、特殊职业者等。优势：与半寄宿班的孩子一样，全寄宿班的孩子能在校完成学习任务，孩子能体验集体生活的乐趣，减轻了家长的负担。此外，寄宿学校配有专职生活老师，有利于养成孩子良好的生活习惯，小朋友从一年级开始，就学会了自己叠被子、穿衣，坚持早睡早起，进餐不挑食。因此，全寄宿班的孩子自理能力得到锻炼，提供了让孩子磨炼的机会，他们可以学会做自己力所能及的事情，学会自己照顾自己，独立能力很强。特别提醒寄宿学校还有一个普遍存在的问题就是“恃强凌弱”。以前多是体力强壮的学生欺负身体瘦弱的学生，现在不同了，家庭富裕、父母背景优越的学生会有一种强势心理。在寄宿学校里，有的同学之间似乎友爱互助、同情心等传统美德少了些，攀比、奢侈浪费现象严重。因此，上寄宿学校，选择太重要了。不是所有的寄宿学校都好，不是收费贵的学校就非常好。此外，由于寄宿制学生与父母交流少，因此，父母要在孩子周末回家时尽量多和孩子在一起，哪怕是一起买买东西也好，尤其不要在孩子回来的时候给他加码，让他学这学那，从而减少了与孩子的交流。孩子需要的不仅是吃饱穿暖，更重要的是父母给他们的心理安慰和支持。上小学 5 项工作须到位思想准备家长要做的是：首先，把自己对于孩子的教养思想转变为学校式的教学思想，改宠、哄、养为教、学、育。然后，再逐步给孩子灌输校园生活意识，通过不断提醒的方式，让孩子慢慢接受并习惯于有作业的生活，有“分量”的课堂等。心理适应孩子在进入小学之前，家长一定要让孩子对学校有个大致的认识，对学校生活有个心理准备，减轻孩子刚入学时的陌生感和不适应性。这方面的准备家长可以通过带领孩子参观小学，熟悉教室、课桌、操场环境等方式来完成。规范准备从幼儿园到小学，孩子的行为规范要经历一个转变。比如在学校里，“坐”要有符合学校的“坐相”，“站”要有“站相”等等，这些小学生应该遵守的行为规范，家长们要在日常生活中予以引导，不要让孩子在进入学校时感到非常突然。物质准备多功能铅笔盒、自动铅笔、大书包，这些都不是刚入学的小学生们所必需的。家长们不要盲目攀比，购买所谓的高级文具。其实，这些“花花绿绿”的文具不仅对于孩子的学习没有什么大作用，反而可能因为“多功能”分散孩子的注意力。报名小贴士报名时家长要带好自己的户口簿，孩子的健康证以及接种卡。便于学校登记，校验居住区域、入学年龄等。相关政策规定小学入学是不能进行任何笔试或面试的。但是学生在报名时往往都要经历一个面谈过程。在这个过程中，通过一些简单的对话，如你最喜爱的玩具是什么？你曾经参加过哪些活动等？使学校一方面对学生的身体状况进行了解，另一方面大致预测一下孩子的智力水平是否正常，行为习惯怎么样，以便寻找合适的教育方式。对此，赵杨老师建议，对于面谈，家长和学生都不用过分紧张，也不需要刻意准备，以自然的状态轻松回答即可。学校不会判断答案是否正确而拒绝录取学生。但是一些民办小学则有可能在面谈的基础上，综合学生的表达能力、学习能力、环境适应快慢等对学生进行择优录取。