习惯用错的标点符号 1.非疑问句用问号 基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续 深造有重要影响。完全解析： 如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句 一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词 组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续 深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改 为逗号。 2. 倒装句中问号前置 到底去还是不去？我的姑奶奶。完全解析：这是一个倒装句，“我的姑奶奶 ”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置 于句末，才能准确地表达出疑问或反问的 语气。不能一看到问号就加问号。3、标点与功能相同的文字并用 一起去的十七八个人，有我姐姐、表 哥、表妹等。完全解析：省略号和“等”“等等” 都可以表示省略，所以两者不能 同时使用。4、分句之间用顿号 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、 昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞 去。 完全解析：这里实际上有三个分句，在第 二个分句和第三个分句之间（即“奋发”之 后），应用逗号而不是顿号。“欢快、昂 扬、奋发”，是并列短语。凡是并列短语 ，最后一个成分后面不能用顿号。 5、并列短语不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧 目。 完全解析：“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次 ，它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并 列词组，又是一个层次。不同层次之间都用 顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后 应改用逗号。 6、连词前面用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采 、或签上一个名。 完全解析：“或”是连词。在表示并列关 系的连词（“或”“和”“及”“与”）前面， 均不能用顿号。可根据句子的不同情况 ，或者删去顿号，或者改用逗号。 7、概数之间用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波 ，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山 。 完全解析：“三四”是邻近的两个数字 连用，表示大概数量。既然是概数， 便不能加顿号。 完全解析：“公安干警”是集合词语，“干” 指干部，“警”指警察。集合词语是紧密 结构，不能用顿号分隔开来。 8、集合词语误用顿号这次严打的成功，和广大公安干、警 的努力是分不开的，和公安干、警家 属的支持是分不开的。 9、句中没有逗号直接用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二 要找准目标；三要速战速决。 完全解析：顿号、逗号、分号、冒号，虽 然同为句内点号，但停顿的时间有长短 之分，一般应先用停顿短的逗号，再用 停顿长的分号，不能乱了秩序；只有在“ 分行列举的各项之间”才能直接用分号。 10、句中已用句号再用分号 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自 我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不 舍的精神，持之以恒； 完全解析：句号是句末点号，分号是句内 点号，既然已经用了句号，表明整个句 子已结束，再用分号，便显得不伦不类 。应将句号改为逗号，或将分号改为句 号。 11、冒号提示范围不清 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹， 更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共 产党人的大无畏精神。 完全解析：从表面上看，冒号后面的内容 全是提示的范围。其实不然，这里提示 的只是两句诗。修改方法：或将冒号删 去，或将“我从中”前面逗号改为引号内 句号。 12、句中短暂停顿用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰 、程乃珊在一起谈笑风生。 完全解析：“三位女杰”和“王安忆、王小鹰 、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停 顿，不必用标点符号。如果一定要用， 只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程 乃珊”充当“三位女杰”的说明性短语。 13、同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两 项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培 训。 完全解析：“宣布”后面是冒号，“措施”后 面又是冒号，这是不符合标点符号使用 习惯的。本句两个冒号中应有一个改为 逗号。 14、同一人的两段引语中间“某某说”后用冒号 “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请 大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”完全解析：凡是在同一个人的两段引语中间插“ 某某说”，“某某说”后面只能用逗号，不能用 冒号。冒号的作用是提示下文，用了冒号， 前面的话便没有了着落。15、引语中句末点号误置（1） 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天 上来，奔流到海不复回”。 （2）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评 论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” 完全解析：用了引号后，句末点号究竟是放在 引号内还是引号外，关键是看引用部分是独 立成句的，还是从属于引用者的。前一句中 李白的诗是完整的两句，句末点号应放在引 号内；下一句“神形兼备，充满生机”，只是句 中的谓语部分，句末点号应放到引号外。 16、句内括号与句外括号相混淆 1 、如果想对中国古代史的史料有一个初 步的了解，可以参阅四库全书简明目录 。（1957年古典文学出版社出版了铅印 本；此目录包括经、史、子、集。） 2 、他培育了许多香花，收养了许多小动 物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母 虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它） 。 完全解析：注释或补充说明句中某个词语的 叫句内括号（如前一句），它必须紧紧 跟在被注释的词语之后，被注释的词语 后面需要停顿，点号要放在后括号后面 。括号内的注释语如果带有标点，其最 后一个标点（问号、叹号除外）应省去 。所以“四库全书简明目录”及“经、 史、子、集”后的句号都应删去，然后在 后括号外加句号。注释或补充说明全句 的叫句外括号（如后一句），应放在句 末标点之后。句外括号内的注释语如果 是一句话，那么句末点号可以保留；如 果不成句，就不用句末点号。所以应把 原来句末的句号移到“小动物”后。17、不是书名误用书名号他从报上看到某大学研究生院和中国文 化编委会联合主办中国文化与世界文 化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去 报名。 完全解析：书名号用于书名、篇名、报纸 名、刊物名，“中国文化与世界文化暑期 讲习班”是不能用书名号的，只能用引号 。 答案D 【诠释】 有误的一项为D 。句中括号的作用是解释说 明，使用原则是紧跟在被解释部分的后面，D 项括号内内容分 别是对“蔬菜”和“作物”的说明，应分别紧跟在它们的后面。v（2004重庆卷）下列选项中标点符号使用有误的一项是 （ ） vA一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可 治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验 之谈。vB“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，新 青年戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主 主义”，最后“民主”一词才通行。vC这首诗将两种相互对立的行为“离别”与“相逢”， 两种不同的情感“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的 美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。vD我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝 瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是 直立的。答案D 【诠释】 当“说”插入到所说的话中间时，“说”后面应用逗号，否则前面 的话就没有着落，因此A项中“张老师说”后面的冒号应改为逗号，B 项选择问句中只 能在问话末尾用一个问号，选择项中间用逗号连接，因此“沉沦”后应用逗号，C 项 两处引用都是间接引用，因此引号内的句号应放到引号外。答案选D 。v（2004天津卷）下列各句中标点符号使用全都正确的一 项是（ ）vA. “学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切， 确实很有道理。”vB. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式 的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将 导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？vC. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“ 天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪 头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢 的天然之美。vD. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、 沽酒、题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难， 古往今来很少有人情愿过这种生活。答案C 解析A 项“迷”字作为强调部分，应用双引号；B项“ 很怀疑”后跟的宾语成分并非疑问语气，不能用问号；D项 公正幸福聆听音乐三项是并列关系，应用顿 号隔开。v（2011重庆卷）下列各项中，标点符号使用符合规 范的一项是（ ）vA秦少游踏莎行日：“雾失楼台，月迷津渡。” 一个迷字便摄住了月光的精髓。vB很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的 一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与 物质相对的反物质？vC我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈 妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我 的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”vD.不用说别的就是光听听这些课程的名称 公正幸福聆听音乐你就有听下去的 冲动。答案 A 【解析】A项中后面几句是四个连续的问句，所以“都有 什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。v（2010重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范 的一项是（ ）vA、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问 号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有 多少鸟会住进去，住起来舒服吗？vB、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以 为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手 做一道家常小菜炒土豆丝。vC、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃 幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓 虹灯、景观灯的光）产生的光污染。vD、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很 小，”哥本哈根旅游中心的彼得勒默尔汉斯说，“但她 想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”