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【表示授予、提升的词语】 征、辟:征召 荐、举:推举 拜、除、授:授予官职; 起:起用人任以官职; 擢:在原官职上提拔; 拔:提升没有官职的人。 简、选:选拔。 察:考察后予推荐,选举。 超擢:破格提拔 【调动官职的词语】 迁:调动官职,一般是提升调用; 转、调、徙:调动官职; 补:补充缺职; 改:改任官职。 【降职、罢免的词语】 贬、左迁:降职; 放:驱逐,流放 谪:被罚流放或降职; 罢、免:罢黜、免去官职; 出:离开京城外调; 黜、废:废弃不用。【兼职、代理的词语】 主、秉、典:主管;后面带的经常是管 理的职责。 知、守、尹:主管,主持。后多跟地点 ,知某州、守某郡、就是做某州(郡) 的长官 兼、领:兼任; 署、权、摄:代理,暂任 【与政事相关的常用词】1.诣:到,去。2.劝:鼓励,奖励;受到鼓励、奖励 。3.课:考核、督促、征收。4.风、化:教育感化。5.按、案:巡视,巡行; 6.游:旅行,外出求学或求官;交际 ,交往。7.趣、趋:小步走,跑;又引申为赶快 ,迅速。通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。10.短:进谗言,说坏话。11.害:嫉妒。12.闻:听说,听见;使知道,报告给 知道。13.折:指斥,指责,驳斥。14.让:责备,责怪;谦让,辞让。15.党:偏袒,伙同,包庇。16.矫:假托,假传。17.质:作人质;抵押。18.次:临时驻扎(用于军队);住宿, 停留(用于个人)。19.输:缴纳(贡品或赋税)由“输送 、运输”引申。20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义 的词语。21.坐:因犯罪或错误,触犯;牵 连,定罪。22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若 带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。24.谢:推辞、谢绝;道歉,请罪;辞 去,辞别;告诉。25. 狱:案件,案情;监狱;监管案件。26.独:若在疑问句中,表反问,难道、怎么 。“相如虽驽,独畏廉将军哉”(廉颇蔺相如列 传)。同样用法的还有“宁”“顾”。27. 第:只,只是,只要28.爱: 爱护,怜悯、同情;吝惜、吝啬 ;恩惠 29.安:哪里,怎么30病:担心,忧虑;困苦;疲劳31.恨:遗憾,不满意;感到遗憾【常用双音节词】 1.下车:刚上任、刚到任。现有成语“ 下车伊始”。 2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归: 辞官。 3.用事:掌权,主管。 4.视事:到职工作。 5.听事:办公的地方。 6.逆旅:旅馆。 【相对稳定的通假字】1.乡,通“向”:“侯生果北乡自刭” 2.详,通“佯”:“行十余里,广详死” 3.蚤,通“早”:“旦日不可不蚤自来谢项王 ” 4.倍,通“背”:“愿伯具言臣之不敢倍德也 ” 5.禽,通“擒”:“禽灭六王” 6.畔,通“叛”:“人言公之畔,陛下必不信 ”7.趣,通“趋”:“兵法,百里而趣利 者蹶上将” (史记孙膑列传)。通“促”: “趣赵兵亟入关” (史 记陈涉世家)。8.内,通“纳”:接纳,让近来;藏 。“无内诸侯军”(史记高祖本纪)。9.郤,通“隙”:隔阂,矛盾。“令将军 与臣有郤” (史记项羽本纪)。10.责,通“债”:“此两家常折券弃责 ”(史记高祖本纪)。 【表示时间的词】1.表瞬间:俄、俄而、俄顷;顷、 顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。2.表过去:既、既而,先、先是、 先时,初,时、当是时,曩、尝,昔、 向。3适逢当、方、会、适、属宾语前置 1、否定句中代词宾语前置 格式:主十否定词【不、未、无、莫、 毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之 、是】十动 时人莫之许(隆中对) 秦人不暇自哀(过秦论) 2、疑问句中代词宾语前置 格式:主十宾【谁、奚、胡、何、曷、 安、恶、焉】十介十动? 良问曰:“大王来何操?”鸿门宴 微斯人吾谁与归?岳阳楼记 3、用“之”、“是”作标志的宾语前置 格式:主十宾十之(是)十动 句读之不知,惑之不解(师说) 唯利是图 (译:“只图有利的”)唯贤 是用(译:“只任用有才的人”)文言文翻译字字落实,直译为主,意译为辅直译,指译文要与原文保持对应关 系,严格按照原文字句一一译出,要尽 力保持原文遣词造句的特点和相近的表 达方式,力求语言风格也和原文一致。只有在直译表达不了原文意旨的情 况下,才在相关部分辅之以意译。 审清采分点。审清句子中的关键词语(动词、 词类活用)和主要的语法现象(比如被动、倒 装),这些往往是阅卷者判断的采分点,可以 将采分点一一圏注出来,重点攻关。落实词义 参照上下文,使用对应法(单变双,字字落实 )。 例:10山东卷甫数以其术干诸公卿,常不见听信。 申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿,一直不被听 从信任。 学会切分语言单位,将句子按照结构组 成切分成以单个字为单位的小块,按照 “留、替、拆、增、删、调”六项原则 进行逐一翻译落实。“词不离句,句不离篇” 当堂训练 1、08高考 (1)兄曰:“无论弟不能樵,纵或能之 ,且犹不可。”于是速归之。(2)“吾弟,非犹夫人之弟;况为我死 ,我何生焉!”遂以斧自刎其项。2、09山东卷 (1)有君如彼其信也,可无归乎?(3)有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附(他)呢 ! (2)吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺。” (3)吴起外出,遇到了老友,就留他吃饭。老友说: “好啊。” (3)母欺子,子而不信其母,非以成教也。(4)母亲欺骗儿子,儿子就会不相信他的母亲,这不是 用来教育孩子成为正人君子的方法啊 3、10高考 (1)入嵩山,复遇故童子时所见道人,乞其 术,师事之。(4分) (2)甫数以其术干诸公卿,常不见听信。( 3分) (3)于是权贵人争咎甫,而讥刘公、金公不知 人。(3分)
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