1西 河 小 学 实 践 大 课 堂 活 动 实 施 方 案为了贯彻重庆市教育委员会关于重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准规划建设的实施意见和重庆市教育委员会关于实施减负提质“1+5”行动计划(试行)的通知以及重庆市教育信息技术与装备中心关于加强义务教育学校“六大功能室”建设管理应用，全面推进中小学生实践大课堂活动的通知精神，充分发挥“六大功能室”作用，全面推进全县中小学实践大课堂活动的开展，促进学校内涵发展，落实减负提质工作要求，强 化 实 施 综 合 实 践 活动 课 程 质 量 ， 切实培小学生动手能力、实践能力、创新能力，促进学生学会学习，学会生活，学会生存，适应社会，实现全面协调发展，推进素质教育向纵深发展，决定在我校开展小学生实践大课堂活动，特拟定“实践大课堂”实施方案，具体内容如下： 一、指导思想：为进一步贯彻落实关于开展社会大课堂提高综合实践课程实施水平的意见 ，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。二、活动目标（1）充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力；（2）激发研究探索科学的欲望；（3）培养学生热爱家乡、服务社会的能力；（4）形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程；2三 、 活 动 内 容实 践 大 课 堂 活 动 内 容 要 以 学生动 手 实 践 为 核 心 ， 围 绕 劳 动 技 能 、生 活 技 能 方 面 开 展 活 动 ， 特 别 强 调 在 活 动 中 体 验 创 新 ， 实 现 各 内 容 间的 相 互 渗 透 和 有 机 结 合 。（一）开展劳动技能实践活动。让学生充分利用常见工具和材料，特别是用废旧材料围绕主题进行创意，开展传统工艺和小作品的制作；让学生通过花木培育、家禽饲养、农耕劳作、果实采摘等活动，获得积极的劳动体验，增强对劳动的情感和价值的认识。 使 学 生 在 做 中 体 验 、 做 中 分 享 、 做 中认 知 ， 让 学 生 在 劳 动 中 增 强 动 手 能 力 、 学 习 劳 动 技 能 、 培 养 劳 动 习 惯 。（二）开展生活技能实践活动。围 绕 生活常识、自 理 技 能 、自 护 技 能 、 服 务 技 能 等 方 面 开 展 活 动 ，帮 助 学 生 养 成 健 康 良 好 的 生 活 习 惯 ， 掌 握 必 要 的 生 活 知 识 和 技 能 ， 提高 自 身 的 生 活 自 理 能 力 和 身 心 素 质 。 培 养 学 生 从 小 热 爱 生 活 、 懂 得 感恩 、 增 强 责 任 、 乐 于 奉 献 、 学 会 分 享 的 情 感 ， 使 学 生 学 会 自 理 生 活 的本 领 ， 提 高 学 生 自 我 服 务 能 力 和 解 决 实 际 生 活 中 的 困 难 和 问 题 。（三）开展感恩活动。了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的 教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。5.勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝；“我是快乐小报童” 等方式创造属于自己的价值。3四 、 活 动 课 时 安 排实 践 大 课 堂 是 加 强 综 合 实 践 活 动 的 实 践 性 功 能 ， 统 筹 安 排 综 合 实践 课 时 ， 保 证 综 合 实 践 课 程 质 量 ， 以 培 养 学 生 动 手 能 力 、 实 践 能 力 、创 新 精 神 和 社 会 责 任 感 为 目 的 而 集 中 进 行 的 综 合 实 践 活 动 。 实 践 大 课堂活动遵循中小学生不同年龄特征，立足学校实际，充分挖掘和利用校内资源，激励学生全员参与、自主选择，主动实践。在严格按照课程改革要求开齐开足各项课程的同时，结合本校实际，全面统筹，合理规划，以课内、校内活动为主，以年级、班级为单位，在每月综合实践活动课时中抽取一定的课时量集中使用，至 少 安 排 一个 半 天 的 集 中 教 育 活 动 ， 逐 步 实 现 集 中 安 排 两 个 半 天 或 一 天 开 展 大 课堂 实 践 教 育 活 动 。五 、 加 强 实 践 大 课 堂 活 动 资 源 建 设开 展 实 践 大 课 堂 活 动 ， 立 足 学 校 实 际 ， 与 学 校 教 育 教 学 实 际 和 家庭 教 育 紧 密 结 合 ， 严 格 按 照 各 门 学 科 课 程 要 求 ， 立 足 课 堂 ， 立 足 校 内 ，切 实 开 展 课 内 、 校 内 实 践 活 动 ； 充 分 利 用 学 校 “六 大 功 能 室 ”以 及 其他 功 能 室 开 展 手 工 制 作 、 劳 动 技 术 、 生 活 实 践 、 技 能 演 练 、 科 学 探 究 、创 新 发 明 等 开 展 校 内 实 践 教 育 活 动 .六 、 强 化 实 践 大 课 堂 活 动 保 障1、将实践大课堂活动纳入深入推进素质教育的重要内容，加强组织领导，统筹规划管理，提高实践大课堂活动质量。加强教师队伍建设，发挥学校学科教师作用，在学校“1+5”行动计划领导小组指导下，组建实践大课堂指导教师团队，开展实践大课堂教育活动。负责人：施洪成员：黎敏李兴超高顺董永梅段继续刘仁欢2、加强基础条件建设，结合学校实际，建好“六大功能室”、通用技术活动室、专项科技劳技制作室，建设好计算机室、图书室4和各学科实验室以及教学活动器材等，为实践大课堂活动提供必要条件。3、加强学生安全教育，落实安全管理责任，保障实践大课堂活动安全有序开展。4、严格制定实践活动课程计划，针对不同学段学生身心特点，有针对性地开展实践活动，有效促进不同学段学生实践能力和综合素质的全面发展。5、加强实践大课堂活动的研究和督查，将实践大课堂活动成绩纳入学生综合素质评价，制度化、常态化推进实践大课堂活动的顺利开展。铜梁县西河镇小学2013 年 11 月 28 日