29 掌声人教课标版小学三年级语文上册执教者：文吐珠 课文讲了一件什么事？文中的主人公是（ ），因为她 从小就患上了（ ），所以 腿脚（ ）。英子小儿麻痹症 落下残疾落l 丢三落四lo 落枕 lu 落叶 词语：小儿麻痹症 落下 姿势句子：因为她得过小儿麻痹症，腿脚 落下了残疾，不愿意让别人看见她走 路的姿势。词语：骤然间 热烈 持久句子：就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里骤然间响起了掌声，那掌声热 烈而持久。句子：从那以后，英子就像变了一个 人似的，不再像以前那么忧郁。似学习第一自然段从这一段中，哪些词语能感受到 英子的忧郁呢？最后一个离开默默地 早早地同学们，当你们在操场上游戏时， 英子（ ）。同学们，当你们背着书包上学时， 英子却（ ）。同学们，当下课铃声响起时， 英子却要（ ）。这一切是因为什么呢? 因为（ ） 。总是默默地坐在教室的一角早早地就来到教室最后一个离开因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。上小学的时候，我们班 里有位叫英子的同学。她很 文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地 就来到教室，下课后，她又 总是最后一个离开。因为她 得过小儿麻痹症，腿脚落下 了残疾，不愿意让别人看见 她走路的姿势。默默地 早早地最后一个离开默默地 早早地最后一个离开默默地 早早地学习第四自然段从那以后，英子就像变了一 个人似的，不再像以前那么忧郁 。她和同学们一起游戏说笑，甚 至在一次联欢会上，还让同学们 教他跳舞。学习第二、三自然段默读二、三自然段，从文中画出 有关英子动作的句子。 轮到英子的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落， 英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿， 慢吞吞地站了起来，眼圈 红红的。在全班同学的注 视下，她终于一摇一晃地 走上了讲台。犹豫 慢吞吞地 红红的就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里骤然间响起了掌 声，那掌声热烈而持久。想象说话同学们在用掌声告诉英子。故事讲完了，教室里 又想起了热烈的掌声。想象说话同学们又一次用掌声告诉英子。我永远不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们并 没有歧视我。大家的掌声给 了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的 掌声献给别人；因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语 言。爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是