译林英语(江苏专版)译林英语(江苏专版)化难为易巧增分动态课件(学增分技巧)1.名师解读高考作文评分标准2.书面表达训练三步法3.教你如何扩展句子4.教你如何衔接与过渡5.教你如何行文及润色6.书面表达常见错误及对策译林英语(江苏专版)化难为易巧增分动态课件(背高级表达)1.书面表达常用词汇2.书面表达常用衔接词3.书面表达100种常用表达4.书面表达高级结构5.书面表达必背60个好句子6.书面表达精品模板译林英语(江苏专版)第三部分第一板块 基础写作步步高高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时高考能力层级(二) 使用较多的语法结构 用时4课时高考能力层级(三) 使用较多的高级表达和连接成分 用时2课时第一板块 基础写作步步高译林英语(江苏专版)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时第一周 句子成分的准确定位句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子的成分。句子的成分可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语等。高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)一、主语主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。Finally, some good English study websites contribute a lot to my improvement.(2012山东写作)最后，一些优秀的英语学习网站对我的提高帮助很大。(名词短语作主语)It cost me 99 yuan to buy this Longman dictionary.我花99元钱买了这本朗文词典。(不定式作主语，it为形式主语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)名师指津 从句、不定式或动名词作主语时，为避免头重脚轻，往往用形式主语it。二、谓语英语中动词一共分为四类：实义动词、连系动词、情态动词和助动词，实义动词又分为及物动词和不及物动词。实义动词可以单独作谓语，其他种类的动词都不能单独作谓语；连系动词需要和表语构成谓语；情态动词和助动词需要和实义动词或连系动词一起构成谓语。高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)He worked hard all day today.他今天苦干了一天。(实义动词作谓语)The park looks beautiful.这个公园看起来很漂亮。(连系动词表语作谓语)You must finish the project by Friday.周五前你必须完成任务。(情态动词实义动词作谓语)We have finished reading the book.我们已经看完了这本书。(助动词实义动词作谓语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)三、表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等，位于系动词之后，与之构成系表结构。可以用作表语的有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。His words sounded reasonable.他的话听起来是合理的。(形容词作表语)She is in good health.她很健康。(介词短语作表语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)As a matter of fact, blocking, pushing and bumping are just part of a tough game.(2012江苏书面表达)事实上，堵、推和撞是一切激烈比赛不可或缺的一部分。(名词短语作表语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)四、宾语 1宾语在句中主要充当动作的承受者，因此一般置于及物动词后，但不少介词与动词已构成固定的动词短语，所以介词的宾语亦变为动词短语的宾语。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、介词短语、从句等。 He denied visiting her house.他否认去过她的家。(动名词作宾语)I hope I will be accepted as a member of your summer camp.(2012新课标全国卷)我希望能被接受为你们夏令营的一员。(从句作宾语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)2宾语可分为直接宾语和间接宾语。(1)直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。(2)间接宾语表示动作的接受者或指向，通常指人，它位于直接宾语之后，若在其前面则常加介词to或for。They offered me the job.间接宾语 直接宾语( They offered the job to me.)直接宾语 间接宾语他们把那份工作给了我。高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)五、定语定语是用来说明名词或代词的品质与特征的词或一组词。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不 定式、动名词、分词、介词短语和从句等。He works in a steel works.他在一家钢铁厂工作。(名词作定语)There are about fifty people at the meeting.大约有五十人出席了会议。(数词作定语)The blackboard was decorated with beautiful words, which read “Happy Teachers Day！”(2012陕西书面表达)黑板上装饰着美丽的文字，上面写道：“教师节快乐！” (从句作定语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)六、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。 Frightened, she asked me to go with her.由于害怕，她要我跟她一起去。(形容词作状语)I opened the window to let some fresh air in.我打开窗户让新鲜空气进来。(不定式作状语)By talking with them, my oral English improved a lot.(2012山东写作)通过跟他们交谈，我的口语提高了很多。(介词短语作状语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)七、补足语补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补足语；补足宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。He was seen to go upstairs.有人看见他上楼了。(不定式作主补)I also find it useful to keep English diaries.(2012山东写作)我也发现记英文日记很有用。(形容词作宾补)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版).指出下列句子画线部分是什么句子成分1The aged are well taken care of in the village._2He managed to finish the work in time. _3His wish is to become a scientist. _答案：主语答案：宾语答案：表语高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)4Great changes have taken place in China since 1980._5He noticed a man enter the room._6Would you tell me your advice？_7He waited to see the result of the game._答案：谓语答案：宾语补足语答案：me为间接宾语，your advice为直接宾语答案：状语高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)8He was elected chairman_of_the_company._9Ill never forget the day when_I_worked_together_with_you._10It makes no difference whether_he_will_come._答案：主语补足语答案：定语答案：主语(it为形式主语)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版).分析下列句子成分主语 谓语 宾语 宾补 状语主语 定语 表语高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)谓语 宾语 状语状语 主语 谓语 主补主语 谓语 宾语 状语高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)第二周 五种基本句式的正确书写句子最重要的部分是主语和谓语，主语是句子的中心，谓语是主语的动作或者主语所处的状态。简单句的骨架就是一个主谓结构，共有五种句型，这五种句型是写作学习的核心内容，因为所谓的复杂的句子，即并列句、主从复合句，全部是简单句组合或相套而来。五种简单句句型如下：高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)一、主语谓语(不及物动词)该句型常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。The_bird is flying high in the sky.主语 谓语鸟儿在天空中翱翔。Well gather at the Students Club at 8 pm. this Friday, after the evening classes.(2012全国卷书面表达)本周五晚自习之后我们将于8：00 在学生俱乐部集合。高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)二、主语谓语(及物动词)宾语该句型特点为：谓语动词均为实义动词，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语(宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当)，即动作的承受者，才能使意思完整。We all possess the_same_chance.主语 谓语 宾语我们拥有同样的机会。高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(江苏专版)We must learn to handle conflicts calmly and wisely.(2012江苏书面表达)我们必须学会平和地、理智地处理冲突。(不定式短语to handle conflicts作宾语)名师指津 该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。Some of the students are always longing for holidays.有些学生总是渴望着放假。高考能力层级(一) 做到表达准确清晰 用时3课时译林英语(