第十课 假如我是你想一想我们都知道人类需要交往，但交往要 成功需要那些条件呢？需要我们平等待人、相互尊重、彼此 宽容与理解、互相关心和帮助，需要团结 合作、勇于承担责任评一评请听“华盛顿抬石头”的故事，并思考： 1、那位下士具有什么思想？他和华盛顿比 缺乏什么品质？那位下士具有特权思想，认为自己比 级别低于自己的士兵高贵 ，他和华盛顿比 缺乏平等待人的思想。 2、如果你是士兵，你愿意成为谁的下属？ 为什么？人人平等人人生而平等，既是法律的规定，也是文明社会的理想追求。请朗读教材P76世界人权宣言的相关规定即中华人民共和国宪法的相关 规定。 情景再现 1、你遇见过不平等待人的事吗？ 2、你受过不平等的对待吗？如果有，你有 哪些感受？ 3、你以不平等的态度对待过他人吗？如果 有，他人有哪些反应？平等待人是建立良好人际关系的基本前提在社会生活中，每个人都希 望拥有与他人一样的平等权利， 希望得到他人的尊重。没有人愿 意受到他人的歧视，没有人愿意 与歧视自己的人交往。平等待人是人与人之间进行 社会交往、建立良好人际关系的 基本前提。听故事，谈感受请听“商人与穷贩”的故事，并这个故 事所蕴含的道理。买铅笔的商人一句简单但充满尊重的话 ，使不无自卑的穷小贩顿然树立起了自尊， 重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信 ，才使他看到了自己的价值和优势，并终于 通过努力获得了成功。这就是尊重的力量！ 相互尊重是人际交往的又一基本原则受到尊重，是人内在的精神需要。每 个都需要他人的尊重，每个人也应该尊重 他人。只有尊重他人，才会得到他人的尊 重。相互尊重是人际交往的又一基本原则 。对于中学生来说，学会尊重他人不仅 是保证我们学习进步和人际交往成功的需 要，更是作为现代少年所应具备的优秀品 质。尊重他人的内容那么尊重他人包括那些内容呢？我们在与人交往中，要尊重他人的人格 尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思 想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式， 尊重他人的劳动与创造等。不嘲笑、讽刺、 挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。反思：你在尊重他人方面有哪些做得 比较好的或不足之处？故事续编请同学们读下面的故事，发挥自己的想象， 续写故事的结尾：名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一 起旅行。三人行径一处山谷时，马沙失足滑落。幸 而吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的 大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一 命。” 三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马 沙为了一件小事吵起来，吉伯一气之下打了马沙一 耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯 打了马沙一耳光。” 当他们旅游回来之后，阿里好奇的问马沙为什么 要把吉伯救他的事刻在石头上，将吉伯打他的事写 在沙上？马沙回答： 宽容待人是人际交往的基本原则专一马沙回答：“我永远感激吉伯救我，至于他 打我的事，我会随着沙子上的字迹的消失，而忘 得一干二净。” 马沙具有怎样的品格？宽容的品格。交往，需要面对不同的人。他们的处境不同 ，生活背景不同，他们拥有不同的生活条件，具 有不同的个性特点、不同的观念。因此，宽以待 人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原 则之一。宽容的理由宽容的人快乐多，因为他只记快乐，不记烦 恼；宽容的人朋友多，因为善于发现别人的优点 ，肯定别人的长处；宽容的人受的帮助多，因为他爱记住别人的 好处，总是心存感激，所以乐意帮助他的人会 很多。宽容的人合作者多，因为他善解人意，能够 体谅别人，尊重别人，所以愿意与他合作的人 多。宽容他人的内容宽容他人包括哪些方面？ （1）宽容他人的不同之处； （2）宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加 给别人； （3）对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒； （4）对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过 分苛责。当然，对人宽容并不等于无原则的纵容， 宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。反思与改进你感受过宽容的风范吗？在宽容待人 方面有哪些做得比较好的或不足之处？理解是成功交往的秘诀同学们，在父母保障你温饱的情况下，你还 期望父母怎样对待你？在老师传授知识的同时，你还期望老师怎样 对待你？当有人怀疑你做了本没做的坏事时，你最期 望什么？理解！理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀 ，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条 件。我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他 人。 理解他人的含义理解他人的含义是指什么？请听故事“戴安娜的劝慰”，并思考为什么 在众多的安慰中小埃利觉得最能体贴理解她的 是戴安娜的话呢？因为戴安娜理解了小埃利的委屈与痛苦，不 欺哄她，也不要求她强装坚强，而是鼓励她宣 泄表达自己的委屈与痛苦。理解他人是指了解他人的思想、情感与言 行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人 的愿望与需要等，并给予关心。学会理解的关键换位思考学会理解的关键是什么？学会理解的是学会换位思考。换位思 考是指，站在他人的立场上思考问题，想 他人之所想，急他人之所急，体会他人的 感受，设身处地地替他人着想。你会换位思考吗？请看下列情景，如果 你在其中，你会怎样做呢？情景体验情境1：一向温柔的妈妈今天下班回来 ，愁眉苦脸的，脾气很暴躁，因为一点小 事就对小明发火。小明很苦恼很委屈，于 是 情境2：小玲和小丽是同桌。小玲因为 在家被妈妈骂了一顿而心情很不好，而小 丽则因为一向学得很好的数学只考了60分 而闷闷不乐。她们因为一点小矛盾而吵起 架来。于是 换位思考的要领第一步：如果我是他，我需要的是_ 。 第二步：如果我是他，我不希望_ 。 第三步：如果我是对方，我的做法是 _ 。 第四步：我是在以对方期望的方式对待他吗 ？ 读读议议请阅读教材P83的故事“一群光头男孩” ，思考：1、布莱恩的同学为什么纷纷把头发剃光 ？体现了他们对布莱恩的什么情感和品格 ？2、如果你是布莱恩，此时的你会是什么 心情？关心他人的表现关心他人表现为对他人的关注、重视 、尊重和同情等。关心他人，不仅要关心他人的身体健 康、学习情况、生活状况，也要关心他人 的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时 ，即使伸出真诚的援助之手。关照他人就是关照自己被他人关心是人人都需要的，关心是 相互的，我们愈关心他人，就愈能得到他 人的关心。人类社会是一个需要互相关心 的社会。同样，每个人在其一生中都可能遇到 各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮 助他人是善心和爱心的表现。帮助他人也 是帮助自己，美好生活离不开人与人的相 互帮助。穿起爱的链条 请听故事“爱的链条”。请同学们交流自己关心或帮助他人或者自己受到他人关心帮助的事例。说说关 心帮助他人后自己的感受、自己受到他人 帮助后的感受。 本课小结人际交往成功的前提原则有哪些？ （1）平等与尊重 （2）宽容与理解 （3）关心与互助 （4）负责与合作以上原则也是成功人际交往的前提条 件，是文明交往的内在基础。