期末复习更多资源xiti123.taobao.com 我知我家1.家庭的含义。P5 2.家庭关系确立的方式有哪些？P5 3.家庭结构的类型有哪几个？P5 4.为什么说与父母的关系不可选择？P6 5.家庭的功能有哪些？P5我爱我家1.为什么要我爱我家？P8、11 2.父母对子女的义务有哪些？P10难报三春晖1.我们为什么要孝敬父母？P13-14 2.我们该如何孝敬父母长辈？P14-17练习 材料一：2005年5月7日上午，一名6岁的男孩颈 上挂着“卖报救母”的牌子，在重庆南坪步行街卖报。 路人纷纷掏出10元、5元买他的报纸，很多人给了钱 连报纸都不拿。原来，今年4月，这个孩子的母亲得 了白血病，为了治病，已经倾家荡产。为了在母亲节 能给母亲一份礼物，他在街头卖起了报纸。材料二：2005年6月9日父亲节这一天，许多子女纷 纷走上街头，购买一份心爱的礼物献给父亲。问：（1）作为子女，我们能为父母做些什么？（2）你是如何理解孝敬父母的？（3）你准备以怎样的实际行动报答父母？答：（1）我们可以父母聊天、做饭、洗衣服等。（言 之有理即可）（2）孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母，就是子女对 父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱 戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助的义务，不仅 仅要受舆论谴责，还要受法律制裁。我们对父母的孝 敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服从。（3）孝敬父母，不能停留在口头上，而是体现在日常 生活中的一件件小事上；要从小事做起。具体来说， 我们要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行 动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进。严也是一种爱1.产生烦恼（矛盾）原因是什么？P19 2.产生代沟的原因是什么？P21 3.产生逆反心理的原因是什么？P21 4.逆反心理的表现在哪里？P21 5.我们该如何看待逆反心理？21-22 6.逆反心理的危害有哪些？P22两代人的对话1.如何面对与父母之间的代沟？P23-24 2.处理家庭冲突的六步法是什么？P24 3.与父母沟通的基本要领有哪些？P25 4.与父母交往的艺术有哪些？P26-27同学 . 朋友1.怎样在同学中“得人缘”？P31 2.友谊的原则是什么？P33-35男生 . 女生1.男女同学之间为什么要交往？P37 2.男女同学在心理发展方面有什么差异？ P37 3.怎样保持与异性同学之间的友谊？P38 4.我们应如何把握爱慕异性的情感？P39-40 5.与异性交往应如何保护自己？P41我知我师 我爱我师1.师生关系对我们的成长有什么影响？ P43 2.老师的地位和作用是怎样的？P44 3.为什么要尊敬、爱戴自己的老师？P45主动沟通 健康成长1.传统的师生关系是怎样的？P48 2.新型的师生关系是怎样的？P48 3.怎样才能够建立良好的师生关系？P50-53世界文化之旅1.丰富多彩的文化是如何体现出来的？P56- 58 2.对待文化差异有哪些不同的态度？P60做友好往来的使者1.面对不同文化，正确的做法是什么？P61 2.对待本民族的传统文化的态度该怎样？ P61 3.对待文化差异，正确的做法是什么？P64 4.如何做好友好往来的使者？P64 5.青少年应如何正确看待外来文化？P62-64 6.外来文化对我们的生活有什么影响？网络上的人际交往1.网络在我们生活中有什么作用？P66-67 2.网络交往的特点有哪些？ 3.网络交往中应该注意些什么？ 4. 如何利用网络交往中的利与弊？P68-71 5.对待网络游戏，青少年的正确态度应该是什么 ？网络不是生活的全部，我们不应该成为 网络的俘虏，而要做网络的主人。网络游戏 有利有弊，我们要正确认识其两面性，玩 网络游戏，要适时有度，学会自制，不可过 度沉溺，而成为“电子海洛因”的牺牲品。享受健康的网络交往1.如何发挥网络的优势？ 2.如何抵御网上络上的不良诱惑？ 3.网络交往需要掌握哪些自我保护的必要措施 ？P74-75 4.礼貌显魅力1.礼貌的含义。礼貌有什么作用？P79 2.礼貌与尊重有什么关系？P79 3.对人有礼貌的主要表现有哪些？P80 4.礼貌用语的要求？P80 5.日常生活中有哪些常用的礼貌用语？P81 6.对人有礼貌的魅力在哪里？P81-82礼仪展风采1.什么是礼仪？P83 2.礼仪的要求是怎样的？P83、84 3.讲礼仪的作用（或意义、重要性）。（或：为什么要讲礼仪？）P84 4.如何掌握基本的交往礼仪？P87 5.作为中学生，我们为什么要遵守社会礼仪？ P86-87 6.我们应如何看待传统礼仪和少数民族的礼仪 ？P87-88练习：现在大学里都开设专门的礼仪学，公 司在招聘人员的时候也注意应聘者的礼仪。这 里所说的礼仪学主要是讲社交礼仪。（1）请你根据所学知识谈谈我们为什么遵守 社交礼仪？（2）作为中学生，我们应怎样掌握社交礼仪 ？答：（1）掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不 可缺少的条件。是展示我们优雅风采和高尚品德具体要 求，也是我们与他人顺利交往的前提。（2）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会 生活中不断学习、观察和思考。只要我们注意日积月累 ，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人竞争？合作？1.为什么说竞争具有两面性？（利与弊）P90 2.学校生活中，竞争主要表现在哪里？P90 3.现代生活为什么需要公平竞争？P92 4.现代社会生活为什么要合作共享？或：合作有什么作用（重要性）？P93-94合作！竞争！1.合作与竞争的关系是怎样的？P95、98 2.在合作、竞争中如何处理与他人的关系？P96、98、99 3.团对精神的内容包括哪些？其核心又是什么 ？P99 4.你打算如何培养自己的合作精神？P99更多资源xiti123.taobao.com 练习：据统计，1901-1975年，获诺贝尔奖的309 位科学家中，有161人（超过一半）与别人合作，共 同获得重大成果。（见下表）问：该材料说明了什么?它给我们哪些启示？时间时间 （年 ）获奖获奖 人 数合作获奖获奖 人 数合作所占比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%答：反映了团结协作在科技创新中的作用日益突出。 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性， 并能培养同情心、利他心和奉献精神。以具有合作精神 、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而 大大增加了成功的可能。所以说，合作是事业成功的土 壤。海纳百川 有容乃大1.宽容的内涵。P101 2.人与人之间为什么需要相互宽容？怎样去相 互宽容？P102 3.宽容他人有什么好处？P103-104 4.宽容有什么样的原则？P104 5.什么是宽自己？为什么要宽容自己？P104换位思考 与人为善1. “己所不欲，勿施于人” 的内涵和实质？P105 、106 2. “己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵？ P106 3.换位思考、与人为善的实质？P107 4.为什么要换位思考、与人为善？P107 5.换位思考的含义和实质？P108 6.为什么要以欣赏的态度待人？P108平等尊重你我他1.人与人之间的平等表现在哪里？P109 2.应如何正确对待人与人之间的差异？P109- 110 3.弱势群体的含义？弱势群体包括哪些人？ P111 4.为什么人们需要相互尊重？P112 5.如何才能实现和谐社会局面？P112-113练习：地球只有一个，可是由于工业的发展 和个人私欲的膨胀，污染环境的现象越来越普 遍。请你从尊重自然从我做起的角度说说我们 为什么要保护环境，怎样保护环境。答：（1）尊重自然与尊重他人、尊重社 会息息相关。人类来自自然，人类的生 存离不开自然的恩赐，人类有责任和义 务尊重无私奉献的大自然。（2）尊重自然的核心是保护环境， 从我做起，从现在做起，从小事做起。诚信是金1.诚信的含义？P115 2.诚信与守信的关系？P117 3.交往中为什么要讲诚信？P115-116 4. “君子一言，驷马难追” 的含义？P115 5. “人而无信，不知其可也” 的含义？P116 6.交往中为什么要对人守信、对事负责？P117 7.人为什么要践越守信？P118 8.你赞成“小节无害论” 吗？其理由是什么？ P118做诚信的人1.诚实与信任的关系？P119 2.诚信守则的具体要求有哪些？P120-121 3.如何处理诚实与个人隐私的关系？P122 4.如何处理诚实与说谎？P123练习：某校初二学生在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表：校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人） ：现现 象 类别类别 人 数抄袭袭 作业业考试试 舞弊言而 无信从未出现 203424 偶尔出现 151016 经常出 现15610（1）上表调查结果反映了什么问题？（2）为“共铸诚信学校”，中学生应该怎么做？（1）上表调查结果反映了在校园中存在 不诚信的现象。 （2）为“共铸诚信学校”，中学生要坚持 实事求是的守则，认真面对所做的大事 、小事。在涉及利益冲突的问题时，要 站在多数人利益一边;在眼前利益与长远 利益冲突时，要站在长远利益一边；在 情与法的冲突中，要站在法律一边。要 做到言而有信，一诺千金；对人守信， 对事负责，遵守诚信守则，诚信做人到 永远。