1浙江杭州学军中学 2009 学年第一学期期末考试高二语文试卷一、语言基础（选择题，21 分，每题 3 分）1下列加点字的读音与括号里的字的读音完全相同的一项是A千乘之国（澄清） 酒馔（撰述） 操觚（呱呱） 僭越（饯行）B相夫教子（镶嵌） 马厩（内疚） 游弋（摇曳） 股肱（觥筹）C景行行止（行伍） 搭讪（禅让） 莞尔（惋惜） 铿锵（缰绳）D不悱不发（斐然 ） 攻讦（拮据） 谄媚（阐发） 偃卧（俨然）2下列各句中，没有错别字的一项是A坐落在城北的高铁车站已经竣工并开始运营，乘客们蜂涌而进，人流量很大。B造 假 者 勾 兑 出 各 种 假 酒 ， 冒 充 茅 台 ， 投 放 市 场 ， 牟 取 暴 利 ， 结 果 遭 到 严 厉 查 处 。C的哥王民认出这人是正被通缉的逃犯，他沉着冷静地将逃犯径自送到派出所。D他费尽心思，浑水摸鱼，昧着良心大捞了一把，结果是作茧自缚，声败名裂。3.下列各句中，加点的词语使用不当的一项是A.周末即将面临和朗斯的南北之战，但是马赛队却跟往年一样，一进入冬季，球队内部就闹矛盾，这样祸起萧墙，怎么能取胜？B.这几天，各大网站充斥着关于日本在钓鱼岛挑衅行动的讨论，广大爱国网民更是群情激愤，都发帖子说“是可忍孰不可忍！” C. 看到几位救人的大学生体力不支时，有两个出租车司机发扬暴虎冯河的精神,跳入冰冷的江中，救起了大学生，群众赞不绝口。D.三班的主力姚大明急着要上场， “教练” （体育委员）低声说：“四班才领先两个球，别急。杀鸡焉用牛刀？就让替补王小个上。 ”4.下列各句中没有语病的一句是A省城里的全部重点中学不但开设了多媒体音乐教学实验课，而且还有好几所普通中学也开始了这方面的尝试。B铁道部最近下达文件强调，各地火车站要挖掘运输潜能，合理安排运力，确保春运畅通，确保不出现旅客滞留现象再次发生。 C招生办的黄老师说，各科的命题思路都比较开放，通过这次考试，我们希望能看到学生具有书本以外的更多的知识和能力。D中央气象台预报，中东部地区在增温回暖之际，一股冷空气又将于明晚袭来，再度给这一地区带来大风降温和雨雪天气。5.下列句子组成一段话，衔接最为恰当的一项是永远无人知，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐同样也会变成绝望！所谓分享和分担，未必要有人在场，但至少要有人知道。一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。人终究是离不开同类的。一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就绝不会感到快乐。A. B. C. D.6.下列句子中加点的解释，不正确的一项是2A年饥，用不足，如之何？ 年，收成B则民无所错手足 错，放置C.往者不可谏，来者犹可追 谏，挽回D天下有道，丘不与易也 易，交往7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A人不堪其忧，回也不改其乐 怒而飞，其翼若垂天之云B子曰：“弗如也;吾与女，弗如也” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”C不义而富且贵，于我如浮云 人而不仁，如乐何？D. 参乎！吾道一以贯之 臣以供养无主，辞不受命二、古代诗文阅读（23 分）（一）阅读下列诗歌，解答问题。 （6 分）竹 枝 词 唐 刘禹锡巫峡苍苍烟雨时，清猿啼在最高枝。个里愁人 肠自断，由来不是此声悲。竹 枝 词 明 何景明十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。青枫江上孤舟客，不听 猿啼亦断肠。【注释】郦道元水经注有“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。十二峰：指巫山十二峰。 8.填空。 （从原文中找出有关词语填入）两首诗歌都写了三峡景色尤其是的情景，都抒发了诗人的 之感。9.结合注释水经注里的句子，比较赏析，说说两首诗的最后一句在表情达意方面有什么共同特点。 （4 分）（二）阅读论语中的几段文字，解答问题。 （12 分）阅读论语中的两段文字，然后回答问题。 （6 分）子夏问孝。子曰：“ 色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”（论语为政 ）有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者， 鲜矣。不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”（论语学而 ）11.有一个成语出自第二段文字，请写出。 （1 分）12.孔子和有子谈论“孝”的角度是不同的，请你简要概括。 （2 分）13.对“孝弟也者，其为仁之本与”加以评析。 （3 分）子曰：“益者三友， 损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。3”（论语季氏）子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者 进取，狷者有所不为也。 ”（论语 子路）14.上面两段话里，孔子分别提出怎样的交友之道？并对其进行评析。 （6 分）（三）补出下列名句中空缺部分。 （5 分）15夫如是，故远人不服， 。（论语季氏）16一日克己复礼， 。（论语颜渊）17. ，不以人废 言。 （论语卫灵公）18.夫子 ， ，约我以礼，欲罢不能。 （论语子罕）19. ，小人同而不和。 （论语子路）三、阅读下面的散文，解答问题。 （16 分）炊烟是什么？ 雷传桃有人说，炊烟是一种源远流长 的文化；有人说，炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼；有人说，炊烟是抓在天空手里的小辫子；有人说，炊烟是一种朴素的计时方式；有人说炊烟是围着锅台转的娘对野孩子的柔声呼唤我说，炊烟是一种能让人感动 得落泪的风物，正在 马不停蹄地消失 城市里，炊烟已然绝迹。没有土灶，没有柴草，没有烟囱，哪有炊烟。厨房革命，革掉的自然是老掉牙的炊烟的命。人间烟火，不必炊烟。时代的推陈出新，似乎炊烟与繁荣水火不相容。乡村是炊烟的最后一块领地。如今的 乡村，早已植入了城市的因子，旧貌 换了新颜，去年的燕子辗转归来，居然“ 找不着北”，旧巢旧巢安在否？燕子难觅旧巢， 归人难觅炊烟。液化汽、沼气和电，取代了土灶、柴草和炊烟。炊烟正在 马不停蹄地消失。找一个晴好的冬日，我出发了。落叶树光秃秃的，视野开阔，无遮无拦。我经过微绿点点的麦田，目极之处是地平线，地平线上是几间老屋子，竖起一根烟囱，像桅杆一样挺拔。早晨、中午和傍晚，烟囱分时段袅出一笔炊烟，蓝得自在，蓝得纯粹，蓝得无限透明。可是，这不可能。 “实践” 等于“ 落空”，像是一 块满怀试探性质 的石头抛进了无穷无尽的深渊。节节拔高的乡村里，炊烟稀罕得像出土文物似的。我以一个诗人的浪漫，想象着无家可 归的自己，在 乡村，择一高地，学习鲁滨逊，以祖传的勤劳和智慧，盖一间土房子，砌一座土灶，烟囱通向屋外，捡来柴草， 烧锅煮饭，炊烟像快乐的孩子一样在屋顶上一蹦三尺高锅里煮着生活，烟囱袅起炊烟。我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久 违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自已老实说，我被自己亲手创造出来的炊烟征服了。炊烟在我心里袅出一笔葱茏的诗意。我对炊烟的理解超越了贫穷的局限。我嗅 见了万千种气息，温馨而甜畅的家的气息。我心沉醉呵。炊烟在我心尖上打上一个硕大的结也许，终有一天，我在课堂上讲解炊烟时，费尽口舌，打尽手势，孩子们仍然将头摇成拨浪鼓，满头雾水的样子让我心焦。我灵机一动，置课堂教学常规于不顾，燃起一枝纸烟，注目淡蓝的烟雾袅袅升起，声情并茂地 说，看，炊烟就是这个样子！420说出炊烟让我“感动得落泪”的原因有哪些？（4 分）21概括第一段的内容，并赏析画线句的语言表达技巧。 （4 分） （40 字内）22.文章中的“炊烟在我心尖上打上一个硕大的结”一句中， “硕大的结”的含义是什么？请解说。 （4 分）23.填空。作者主要运用了 (填入两个字的词语)的艺术手法写出了现实生活中难以寻觅的炊烟，表达了 的情感。 （20 字内） （4 分）四、作文（40 分）24.阅读下面的小诗，根据要求作文。Ks5u红 叶沙 白风，把红叶掷到脚跟前。噢，秋天 !绿色的生命也有热血，经霜后我才发现根据以上小诗，结合自己的生活体验与阅读积累，确定恰当的中心，写一篇文章。文体不限（除诗歌外） ，角度自定，题目自拟，不少于 800 字。高二语文答案51D（A 乘 shng澄 chng 或 dng B 相 xing镶 xing 弋 y曳 y C 锵 qing缰 jing）2B（A 涌拥 C 自直 D 声身）3.C(A 祸 起 萧 墙 ： 比 喻 内 部 发 生 祸 乱 。 B 是 可 忍 ， 孰 不 可 忍 也 ： 如 果 这 件 事 情 能 容 忍 ，那 还 有 哪 件 事 情 不 能 容 忍 ！ 就 是 说 这 是 最 不 能 容 忍 的 事 情 了 。 C 暴 虎 冯 河 ， 过 河 不 用 工具 （ 如 船 、 木 筏 之 类 ） ， 涉 水 过 河 。 比 喻 有 勇 无 谋 ， 鲁 莽 冒 险 。 D.杀 鸡焉用牛刀：杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。)4.C(A 关联词语语序不当。“不但”放在“省城”前。B 句式杂糅。去掉“再次发生”。D结构混乱。“中东部地区”放在“在”后，使“在之际”成为状语。 )5.B（第、两句是因果关系，第 句引起下文。第句有“所谓”和“分享” “分担” ，应紧跟第句，而第句有“要有人知道” ，故第句应在第句后。)6.D(改革) 7.B（A 代词，那种/它的。B 动词，赞同。C 连词，却/如果。D 介词，用;连词，因为）8.猿啼 断肠9.两首诗的最后一句与水经注上说的舟行三峡闻猿啼而断肠不同，而是说不听猿声也肠断，再听猿声， “愁人” “孤舟客”的愁苦之情怎能忍受？这样更深一层，翻出新意，可谓新奇之笔。11.犯上作乱12.孔子讲的是怎样做才是真正的“孝” ，有子是从“孝”与“仁”的关系的角度来讲“孝”的。13.有子强调“孝弟”重要性的目的在于维护封建伦理，而且认为君子应致力于“孝弟”这个仁道的根本。应该说，作为体现仁爱的“孝弟”对于家庭稳定与社会和谐在当时以至于今天都有重要意义。 （第一句 1 分，第二句 2 分,言之成理即可）14.（1）第一段提倡交三种有益的朋友而反对交三种有害的朋友。第二段说明一个人要善于同思想个性特点不同的人交朋友。 （2 分，每点 1 分） （2）第一段为我们提供了交友的原则，对我们的立身处世是很有好处的。第二段提倡交不同的朋友，这样可以取长补短，有益于己。但用发展变化的观点来看，不管与哪一种人为友，只要自己坚持原则，不仅可能无损于自己，而且还可能改变对方。 （第点各 1 分，第点 2 分）15.则修文德以来之 16天下归仁焉 17.君子不以言举人 18.循循然善诱，博我以文 19.君子和而不同 (每题 1 分，错一字扣 1 分)20 （1）蓝得自在、纯粹、无限透明 （2）充满温馨而甜畅的家的气息 （3）具有城市生活没有的葱茏的诗意 (答对 1 点 2 分)21 （1）写出人们对炊烟的不同感受和理解。(2)将炊烟人格化，充满了温馨的浓郁的生活气息。 （每点 2 分）22.（1）城市里的炊烟已经绝迹，日益现代化的乡村里的炊烟越来越稀罕。 （2）担心具有乡土文化气息的炊烟最终消亡，未来的孩子再也见不到炊烟。23.（1）想象（或“虚写” ） 。 （2）作者对炊烟