u 从宜昌的百年历史中， 你感受到了什么？第一框题 世界是永恒发展的第八课 唯物辩证法的发展观自然界演化：1、自然界是发展的u 观看生命演化视频思考：自然界从生命产生到人类出现， 经历了一个什么过程？它说明了什么？中国历史变迁：u 中国的历史变迁 ，说明了什么？2、人类社会是发展的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会达到 了共产主义社 会之后，还会 发展吗？2、人类社会是发展的生产关系一定 要适应生产力 状况规律活动探究：以下的数学知识应该刻画在活动探究：以下的数学知识应该刻画在 你人生线段上的什么位置？你人生线段上的什么位置？从1数到10； 2525=625； X+20=18，求X； 判断X2+Y2=1是什么样的图形 ； 学会判断x3不是命题。0 5 10 15 17年龄 3、人的认识是发展的对唯物主义的认识过程：对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义近代机械唯物主义 辨证唯物主义u人类认识是一个由不知到知、由知之 不多到知之较多、由浅入深的发展过程 。3、人的认识是发展的u你能举出一些人类认识发展的例子吗 ？2 2、人类社会是发展的、人类社会是发展的3 3、人、人的的认识是发展的认识是发展的发展的普遍性：发展的普遍性： 世界上一切事物世界上一切事物 都是变化发展的都是变化发展的1 1、自然界是发展的、自然界是发展的（原理）（原理）世界是永恒发展的u 哲学上把世界分为几大领域？世界世界归纳总结：小组讨论：运动变化就是发展吗？运动变化与发展之间是什么关系？袁袁 世世 凯凯 称称 帝帝新中国成立合作探究：运动、变化和发展的关系：运动和变化都表明事物都表明事物不是静止不是静止的的 ，承认了，承认了绝对运动。绝对运动。 运动和变化：运动和变化：有上升上升、向前向前、进步进步的，也 有下降下降、向后向后、退步退步的改变。 发展发展：是向前向前、进步进步、上升上升性质的变化，它 揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。前进和上升的趋向性。发展 （）uu区别区别：（性质不同）：（性质不同）uu相同点相同点 ：二、发展的实质 1、发展是事物的前进和上升事物的运 动变化前进、上升发展发展向后、下降倒退倒退A、爬行类动物变成始祖鸟B、机器工具代替手工工具C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙 E、士别三日当刮目相待F、退耕还林还草，鸟类回归u 哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？发展（发展（ABEFABEF ）运动变化（运动变化（ ABCDEFABCDEF）巩固练习：新事物：是指符合客 观规律，具有强大的 生命力和远大的发展 前途的东西。新新事物事物符合客观规律符合客观规律具有强大生命力具有强大生命力具有远大前途具有远大前途旧事物旧事物是是否否2、发展是新事物产生和旧事物的灭亡：旧事物：那些同客观 规律背道而驰、正在 日趋灭亡的事物。二、发展的实质判断 标准错误标准1：时间标准时间标准新出现的事物就是新事物。错误标准2：现状标准现状标准 目前力量强大、发展速度快、 成熟和完善的事物就是新事物。错误标准3：名称、旗号标准名称、旗号标准有人从事物的名称、旗号等表面 形式上判断新旧事物。判 断 新 事 物 的 错 误 标 准() )() )() )u 你同意以下看法吗？G 、机器人抢险新新 旧事物旧事物B、经济全球化D 航天技术C、基因工程A、计划经济E、千年虫判断练习： F、疯牛病H 、“大锅饭”观念 1、发展是事物的前进和上升；2、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。三、发展的意义：u 有了发展，才会有缤纷秀丽的自然界， 才有生生不息的人类社会，才有日新月异 的科技。二、发展的实质：1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的一、发展 的普遍性1、事物的前进和上升2、是新事物的产生和 旧事物的灭亡世界是永恒发展 的原理方法论：用发展的眼光看问题课堂小结：二、发展 的实质：三、发展 的意义知识迁移： A、事物的联系和发展不可分割，二者是统一的。发 展的观点和联系的观点是唯物辩证法的两个总特征 。 B、事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发 展。 C、事物之间的联系也是变化发展的，事物之间的联 系通过事物的变化发展表现。u 如何理解联系和发展的关系?THANK YOU！辨析题： 有人认为，要发展就要变，不变就不会有发展， 变就是发展。（1）“要发展就要变，不变就不会发展”这是正确的，揭示了变 化和发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的 （2）“变就是发展”的观点是错误的，因为，变化和发展是有区 别的。运动作为物质存在的方式，是一般的变化；变化则侧重 于运动中所发生的状态和性质的改变，但是，运动和变化都没 有表达规定事物运动、变化的总的趋势，也没有直接表达和规 定 事物的总体性质；而发展这种运动和变化，是那些上升的、 向前的、进步的变化。 （3）题中的观点看到了变化和发展的联系，但没有看到两者的 区别