第6节 高考作文失误警示高考作文，往往因以下原因而失误，必须引起 考生注意。 1信马由缰，偏离题旨 得分较低的作文暴露出的首要问题 是审题 不准 ，偏题。老师阅 卷时先看审题 立意，如果偏 题，得分往往在36分以下，如果再加上文笔不 好，最多得10来分甚至零分。例如2010年全国卷的一篇作文：与诗人对话 我无法抵制诗歌的魅力。诗歌有的如茶，清淡 苦涩；有的如酒，醇香浓烈；有的如汤药，浸 满苦涩。有的让我震憾(撼)激动，有的让我伤 感落泪，有的让我清爽开阔。走进诗歌，我便 走进了与诗人的对话之中。 千古传唱的诗之所以能超越时间，是因为它有 情感，(它使我)读到了诗人的情感。我读“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。 我读它，在与李白对话，诉说你的豪放，漫谈 仗剑去国。我读“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”。我听到你在告诉我文人应该高 洁。我用我的感动告诉你，我懂，我懂得诗仙 的豪放；我用我的钦佩告诉你，我懂，我懂心 中的风骨。 追月台边，白衣飘飘，是你远去的身影，李白 ，你用诗歌与后人对话，那是我听得到的雄心 壮志。我读“故国不堪回首月明中”！我读“问君能 有几多愁，恰似一江春水向东流”！我知道你 在叹息，曾经的辉煌，曾经的自由，如今都已 成往事。你说你叹息，你悔恨，我听到了，我 读懂了你的诗词，你的词不单华美，你的词更 加饱含感情。我用叹息回应你李煜的倾诉。古典的诗词中呈现出了古代诗人的情感，他们 用诗在诉说，我用我的感受回答他们的倾诉。古典的诗词，让我与古代诗人对话，在对话中 感受着历史，感受那一个时代的情怀。现代诗 ，带我走向一个新的世界，我能听到海子、顾 城的呼唤，他们告诉我诗的境界，告诉我世间 的美，告诉我他们的感受。 海子的诗让我泪流满面，即使我不言语，我也 相信海子能读懂我泪水的内涵，就像我能读懂 他生前之诗一样。对话不必非要言语，对话只 要彼此懂得。海子说：“你的母亲是樱桃，我的 母亲是血泪。”只这一句，海子说出了他的情感 从失恋中悟出的。 一种永远打不破的城市与乡村的距离，海子失去了他的女友。 海子你知道吗？读你的诗是震撼，更是共鸣。海子你说你喜欢 渣湾的乱坟岗，你在诗中盼归乡，你说：“吃麦子长大的 月光下端着大碗！碗里的麦子和月光”我知道你对故乡的 情感，我告诉你(我)也是吃麦子长大的。你死去了20年，但我 听得到你的诉说，你说“面朝大海，春暖花开”，你说春天， 十个海子复活。你用你的诗在告诉我你对世界的感慨，海子， 我听懂了你的诗的内涵，我用感动告诉你我的感受，对你，对 诗，对世界，我吟诵“面朝大海，春暖花开”，我知道你听得 到。与诗人对话让我激动，让我震撼，因为他们用 诗歌的美妙在诉说情感，让我在欣赏艺术美的 同时，更沉浸于他们的情思之中，我在用感动 超越时间。【点评】 此文是考场失败作文，阅卷老师深 感惋惜。 文章语言优美，事例丰富，情感浓郁，但是写 作的角度是“与诗人对话”，偏离了题意，与 材料的指向仅仅擦了一个小边。若不是宿构， 就是考生临场考虑不周密。失分如此之多，让 人叹息。 评卷老师认为，此文偏离题意，内容方面计10 分，表达方面很好，计17分，发展等级不给分 ，合计27分。2标题不当，眼睛失神 高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其 重要性显而易见。标题 是文章的眼，对于读者 阅卷老师来说，标题 是“第一吸引力”， 是感情交流的第一接触点，眼睛画得好，则美 目流彩，顾盼生辉，全文皆活，让阅 卷老师“ 一见钟 情”。2009年福建卷的考场作文就出现了下列问题 ： (1)拟题 俗套，重复雷同 比如，不少同学的题目拟为 “这也是一种美丽 ”“这也是一种成功”等，好像大家面对的似 乎不是“美丽”就是“成功”。不难看出，由 于思维闭 塞、缺乏创新，学生都是按照同样的 思路去命题，这岂 能不出现“千人一面”、千 “空”一“词”的雷同现象？(2)拟题过 大，难以下笔 比如，“这也是一种人生”这类 范围就过大了 ，拟出这样 的题目，写起来不易把握，只能泛 泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的 真情实感。 (3)脱离文题，我行我素 半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一 篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题 目 来表现。但有些同学可能会抛开题目，任意为 文，与文题相距甚远，造成失分。3陈衣旧服，套板效应 (1)材料陈旧 如2009年四川卷，“熟悉”这个词，现代汉 语词典解释为“知道得清楚”，举例为“熟 悉情况”“我熟悉他”“他们彼此很熟悉”。 但有些学生动不动就写地震后的志愿者、援建 单位的工人、五次到灾区的温总理等或肤浅地 写一写自己熟悉的各种名牌，熟悉的日本动漫 ，熟悉的电子游戏(2)套板效应 有的考生或因为临场 作文缺乏自信，或因为平时训 练不当，于是准备了一个以不变应万变的“五段模式 ”，即引论部分导入话题，本论部分三段并列，结 论部分联系自己。如果题目有提示性材料，要求针对 材料写作文，他就导入“爱国主义”，主题部分先写 “爱国主义在今天更要发扬光大”，再写“爱国主 义是我们学习、工作的动力”。这里的爱国主义X ，X可以代入许多褒义词。套用这样一个“法宝”模 式，怎么能写出有血有肉、生动活泼而有个性的文章 呢？套话作文使材料陈旧化、结构模式化和主题平 面化，因此，高考阅卷特别打击套话作文。浙 江省制定了套话作文评分大致档次，即使是表 达特别突出的，也不能进入一类卷，表达能力 差的，则在40分以下。4堆砌辞藻，矫揉造作这是不少考生在考场上常犯的通病，他们以为，在文章里多用 一些好词佳句，就能取悦阅卷老师，因而不从表达的需要出发 ，在作文中滥用一些漂亮的词语。殊不知，一朵鲜花插到牛粪 上，是绝对不和谐的。例如这样一篇高考作文： 我家屋后有几棵枣树，叶子是扁扁的，圆圆的，小小的，绿绿 的，光光的。有几个枣子挂在树上，在月亮的照耀下，亮亮的 ，圆圆的，长长的，滑滑的，胖胖的，像人的眼睛，眨呀眨的 。我真想摘下它们来，尝一尝，一定是涩涩的，甜甜的，面面 的，香香的这段文字，是以枣树为对 象，写家乡秋季的特 点。读后，给人的感觉是文字很美，可如果逐 句稍加推敲，便不难发现 ，这里大量地堆砌了 叠词，既有重复的，又有不合情理的，还有矛 盾的，无疑是滥用辞藻的典型。5文体不明，非驴非马高考作文的常用文体是记叙文、议论文和散文 。 高考作文一般要求自选文体，把选择文体的自 由交给了考生。这样，考生就能更加自由地展 示个性与才气。但是，不限文体并不是不要文 体。高考时，文体特色必须鲜明，必须入“体 ”合“辙”，既要符合题目规定的文体，又要 符合自己选定的文体，不能写成“四不像”。 但从评卷的情况来看，有许多考生写出的作文 文体不明，非驴非马。6认识低幼，思想偏激对于学生来说，思想和情感上的幼稚虽无过错 ，但我们不能停留于幼稚，满足于幼稚，甚至 陶醉于幼稚。高考是要选拔有思想有水平的人 进入大学深造。但有些考生的思想非常幼稚， 像是一个小学生，在其作文中看不到一句有分 量的话；有些考生的思想只停留在表面，看问 题不具慧眼；有些只是感情用事，文章缺乏力 度。思想偏激，主旨庸俗。一学生在作文开头写道：“现在流行一 句话金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。这钱是个 好东西，人活着就得学会享受生活。如今不是都鼓励消费吗？ ”一下笔，就没有一点高雅大气的味道。有的同学还提出这样 的观点：“因为我是一个爱国主义者，所以我不爱学英语。 ” 同学们平常应该多读书，掌握丰富的材料，更重要的是要多思 考。这里的思考不是用别人的文字和思想思考，而是应该多用 自己的大脑思考，将掌握的材料进行深层挖掘、剖析，把最深 层次的东西提炼出来，作为己有。7盲目追随，误入歧途近年来，往往高考阅卷工作还未结束，便有媒体“爆炒”高考 满分作文。这些文章以丰富的知识、巧妙的构思和不拘一格的 表达形式的确让人耳目一新，无形当中，这些文章开始成为众 多学生效仿的对象。在高考作文答卷中，有些考生对其盲目追 随，以致误入歧途。除了刻意模仿一些文体，另有一些追求时 尚的考生，在高考作文中大量使用网络语言。网络语言是网络 中一种特有的表达方式，它最大的特点是应用方便，而且能表 现出使用者的情感变化，但网络语言不符合高考作文的要求。一位多年参加阅卷的老师说，在高考作文中使用网络语言，拿 到高分的可能性较小。像“顶”“狂顶”这样的语言，很多 年纪大且不上网的老师都看不懂，有些符号严格来讲就不算语 言，它只是词语表达的一种辅助形式而已。高考大纲对于作文 的要求是语言通顺，用词贴切，文句有表现力。它是一种严 肃的、传统的学科考试，是为了考查学生的文学素养，考查 学生是否会正确使用祖国的语言文字。因此，考生在高考作文 中，要尽量使用规范、优美、有内涵的语言。展示文采，体现 深度才是写高考作文最明智的选择。8满目疮痍，不堪入目书写漂亮是硬件设施，是作文成功的敲门砖， 能给人先入为主的印象。书写水平也是一个人 思想水平与语言修养的反映。可是在考场上， 的确有不少考生不重视甚至漠视书写要求。或 率性写作，以致边写边改，铁丝网密密匝匝， 天窗一扇一扇打开，黑堡垒一个一个堆，确似 “涂鸦”；或顽固地坚持一贯的书写习惯，不 注重字体的大小；或“独创”一些多一笔、少 一画的字；或乱写简化字，滥用繁体字；或一逗到底，以点代逗号、句号，标点极不规 范，更不用说有丝毫的表现力了；更有甚者， 根本不懂考试常识，用铅笔、红笔或彩笔作文 如此种种，不一而足。还未展示自己的写 作才华就先在书写上败阵 了，这岂 不是考生最 大的遗憾？作文想要得高分，先过书 写关。这 就要求考生必须具有良好的思维品质和书写习 惯，在动笔前构思成熟，拟好提纲并想好语言 后再流畅地书写下来，这样 才可能写出形质兼 美的文章。9调侃老师，戏弄作文在每年的高考作文中，总有一些学生有意无意 地调侃老师，拿高考作文当儿戏。2008年在山 东、北京等地同样出现了这类高考作文。如 2008年北京市高考零分作文大事与小事中 的一段： 其实自己也蛮有观点的，可老师就是没把我叫 起来，哑巴吃黄连，有观点也咽肚子里，总不 能满学校追着老师去抒发自己的情感吧，这样 搞不好会被误会的。蹦出来个师什么恋的就不 好了，阅卷老师你说对吧。所以还要感谢一下你们出这个题目，可以让我 在这里好好地抒发一下当时的情感。字数差不 多了，其实我写太多了，手也累，阅卷老师看 得也累(谁知道你看完没看完呢)。总的来说， 我的观点就是，西瓜大的脑袋装不了多少事， 就和杯子一样，所以要学会先装大事，像我这 一篇生动的作文是否能感染您是小事，您多担 待点，能多给几分就多给几分，满分其实最好 。如果光装小事，给我作文分少的话，您那西 瓜大的脑袋哪还能装进去大事？所以说：装小 事不如记大事，这样才显得您大度。最后祝愿 所有阅卷老师过好每一天。10照抄材料，拼凑字数 有的考生，由于表达能力差，写作时将所提供 的材料稍微改动了一下，就引用到作文之中； 更有甚者，直接将所给的作文材料或阅读 材料 ，完整地抄到自己的作文里，以代替自己的写 作，使得作文没有特色，内容空洞，结果当然 得分甚少。 总之，同学们在写高考作文时一定要注意以上 所提及的十个方面的问题 ，不能出现作文的“ 硬伤”，努力使自己的作文上升一个台阶。【失误文1】 (2012年安徽)携着谦虚同行 安徽考生 “不用时请将梯子横放。”这是多么富有哲理 的话语啊！当梯子竖起时，就有可能伤到人， 而当它横放时，就没有问题了。做人也是这样 ，我们要学会把自己“横放”，在人生的道路 上，携着谦虚同行。谦虚，塑造一个人的品质 谦虚是一个人最美好的品质，我们只有以谦虚为桨，与谦虚为 伴，才能经受海上的风吹雨打，到达成功的彼岸。丁磊，网易 公司创始人之一。网易公司的网站是全球最大的商业贸易网站 之一，丁磊也被评为纽约中国国家形象片人物篇“让世 界激动的中国人”。面对如此的辉煌，丁磊并没有洋洋得意， 而是以谦虚的低姿态前行。他平时吃的饭菜与普通员工