我和家长的相处之道整体来说我和家长相处的不错，但 是也会有很多挑战和家长相处的内容 聊孩子 聊生活找准出发点一切为了孩子是和家长沟通的出发点，无论 是和家长反应问题，或者是了解学习情况了解家长类型知识型家长溺爱型家长脾气暴躁型家长放任不管型家长知识型家长一般如实向家长反映情况，善于倾听。主动 请他们先提出教育的措施和处理的意见， 认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对 孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经 常比老师还要深入、细致、具体，作为老 师应虚心听取他们的建议。当然，老师听取家长意见的同时还要具有 自己的判断力，要冷静地分析。每个班级 都会有这样的一批家长，他们有一定的知 识、修养，在教育孩子这方面有独到的见 解，与这类学生家长交谈后通常都能达到 预期的效果。溺爱型家长多说学生进步，一般见面都要先肯定学生的 长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣 蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们 身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希 望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊 重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正 确性，这样家长才会从心理上接受老师。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况， 指出学生存在的问题。对于这样的家长， 老师要在肯定中提出要求，在要求中透着 婉转。老师的主要目的是要家长全面的了 解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教 育孩子的方法，主动配合学校的教育工作 。这样的家长往往文化程度不太高，恨铁不成 钢”学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相 向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方 法，谨慎行事。脾气暴躁型家长要以柔风细雨式的交谈方式，要让家长知道 ：老师请家长到学校来并不是希望给自己 的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助 学生尽快认识和改正自己的缺点错误，希 望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育 学生。如果家长不分青红皂白，把孩子打 一顿，既没使孩子认识到错在哪里怎样改 正，也可能加深师生间的隔阂，使孩子对 老师极为反感，感到老师很可怕，很可恶 。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“用殴打来 教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类 似。”父母不知道在打骂孩子的同时，他们 也犯下了新的错误，与其惩罚孩子，不如 做个榜样。要使家长理解所有这一切，首 先就要以情服人，取得家长的信任。使他 们相信，请他们到学校来并不是为了给孩 子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮 助学生。对于这样的家长一定要声明：既 不能打骂孩子，还要起到教育作用。多报一点喜，少报一点忧，决不夸大问题 ，使家长认识到孩子的发展前途，激发家 长对孩子的爱心和期望心理，主动参与到 孩子的教育活动中来。使家长明白，没有 父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的 人。家长与子女间的感情一定要加强，为 学生的发展创造一个良好的家庭环境放任不管型家长善于倾听，多站在家长角度思考，送上一杯 茶消解家长怒气，多说学生进步 总之，老师与家长之间有很多的方式方法 进行交流，什么样的方式、方法沟通起来 更具有艺术性是众多班主任毕生所探询和 追求的。通过沟通，教师与家长才能最终 保持思想上的一致，才能共同寻求教育孩 子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重 任！ 微信 短信 飞信 qq聊生活听宝宝说妈妈感冒了，就发一条短信。 听说出去旅游了，家长会发条短信. 。妈妈，好久没见你了，怎么觉得你瘦了 开始说减肥 。妈妈，看你发表的心情，怎么，最近在 考职称英语，有什么我能帮你的，有需要 多联系 旅游是一大热门话题如实反应孩子学习情况，及时沟通。 了解家长意见，听取民意，进行合理调控。 一切从实际出发，一切为了孩子！