书信交流感化了她樊仕良怡梅儿在老师的眼中是一个行为潜能生，作业不能按时完成，讲话也不是很诚实，有时还会做出让你意想不到的事情来：拿同学的零花钱，找不到零钱就拿着同学的课本和作业本去废品店换零钱买零食吃。我几次到废品店帮学生赎回课本。真让人头痛不已。作为班主任，本着治病救人的原则，我只好找适合于教育她的办法：耐心地讲道理，谈心，以朋友的身份跟她以书信的形式进行交流，适时地鼓励，终于坚冰开始一点点地融化。以至一些科任老师纷纷感慨：这个学期的怡梅儿简直变了个人似的，上课也认真了，而且还能积极举手回答问题了，课文也按时背了，而且还背得非常流畅，可以和 X X 比美了。由于各科任老师的配合，怡梅儿在悄悄地蜕变。在一次谈话过后，怡梅儿用母亲的手机发来了短信：樊老师：您好老师，也许只有您才是真正能和我谈心的人。我知道我在您的心目中不是一个好学生。但是有些话我不得不说：以前，我因偷了人家的钱，被我妈知道了，她狠狠地打我骂我：“我要你给我不争气，我要你给我不争气。”说到最后妈妈也哭了起来，那时我就知道我彻底的错了。我发誓改。我改了，可谣言没有改。从那件事起我就被人称为“神偷” 。无论认识或不认识的同学，只要见到我就叫我神偷。神偷，他们根本就不知道被人这样叫的感受、心情。我说这些希望老师能理解我和相信一个能积极上进的学生。我不希望谈话。因为我不喜欢。失礼了！一个您不喜欢的学生：怡梅儿收到短信，我认真研读了好几遍，然后用心写了一封信，第二天亲自递到她的手里。怡梅儿：你好很高兴。你能坦诚地与樊老师交谈。感谢你对我的信任。也许，在你的心目中，老师是不喜欢你的。其实不然，与你的想法恰恰相反，老师是特别喜欢你的。老师正因为喜欢你，才会发现你的缺点；才会真心地与你讲道理；才会诚心诚意地指出你的缺点；才会教你改正的办法。有时老师可能会言辞严厉点，但都是出自内心地想帮助你改正缺点，想让你多学点知识，别误了青春年华。也就应证了俗话说所说的：恨铁不成钢吧。老师认为你学习很有潜力，这不单是我的看法。所有教过你的老师都是那么说。老师都希望你能好好地发掘你自身的天赋，努力学习，做一个自食其力，对社会有用的有出息的人。人无完人，金无足值。人有失足，马有失蹄的时候。一个人在漫长的人生路上难免会犯一些这样或那样的错误。你目前有一点点小小的遗憾，但还会达到“一失足成千古恨”的程度。大家都说：聪明的人不会犯两次同样的错误。我认为你就是那个聪明人。现在最难能可贵的是，你能认识到自己的错误，并努力去改正它。即做到了吃一堑，长一智。人就会进步得更加完美。老师认为你就是这种不断反省，不断总结经验，不断挑战先进，不断完善自我的人，老师真心喜欢你。老师也很高兴你有一位好妈妈。对你教育严格的好妈妈。她对你的爱是一种严爱，而不是那种害人的一味地溺爱！严爱才会让你健康成长！老师也很痛心和自责：让你生活、学习得这么不开心。让那两个字一直烦扰着你。但老师要告诉你：我会帮你想办法，消除同学们的误会。但是这些必须要你和樊老师配合，不断地改过自新，脱胎换骨，发奋学习，用实际行动告诉同学和老师们：我怡梅儿长大了，懂事了，绝不会再做那种事了。我相信不要很长的时间，同学们就会对你刮目相看的。老师相信你一定能做到。你的朋友：樊仕良第二天怡梅儿就给我回信了。樊老师：谢谢您能把我当朋友，也感谢您对我的信任与鼓励。您说得没错，人有失足，马有失蹄的时候。每个人都不是十全十美的，每个人都有犯错的时候，都有缺点，这些都需要自己去慢慢改正的。生活中难免会遇到挫折，但是这些挫折，无论有多大只要自己有信心，有能力，都能打败它。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”衰败的树木，有春意盎然的时候。那腐败的人生路，也有重新起航的机会，我想，只要有信心，无论什么困难都能解决。重新登上属于自己的舞台，尽情发挥自己的青春和才智。您的学生：怡梅儿收到回信后，我也及时回信。并在课余尽量找机会和她闲聊，让她进一步感觉到我的真诚，让她感觉到我的确是她值得信赖的朋友。课堂上找机会表扬表扬。怡梅儿：你好你的文章语句通顺，引用恰当，还很有文彩的。老师坚信你会很快告别过去。全新的未来在向你招手。老师会见证你的点滴进步的。加油！怡梅儿。你的朋友：樊仕良樊老师：您好，谢谢您对我的信任和支持，对我的鼓励，正是因为这样才使我更加努力学习。我求的不是一步登天，而是一天比一天进步，直到实现自己的理想。以前，我总觉得数学非常深奥，难学，所以一点也不喜欢上数学课，数学成绩也慢慢地下降，考试分数也一直保持在 20 至 35 之间，无法超载。可是在这一个月里，我硬着头皮认真听，结果发现数学也并不难，只是我以前没有认真听、思考和反复推敲罢了。这段时间我还做到了不懂就问，一遍不懂问两遍，两遍不懂问三遍。慢慢地我也弄懂了不少。而且只要你理解记住了每一个公式、定理、定义，解题就顺利多了。当然，我也要感谢数学老师彭老师对我的耐心辅导和鼓励，让我渐渐地爱上了数学。以后的我会更加努力发挥自己的长处，改正自己的缺点，实现自己的理想，做一个有益于社会的人。您的学生：怡梅儿通过多次的书信交谈，怡梅儿也敞开了心扉，和我无所不谈，成了忘年交。对学习也感兴趣了，成绩也在不断地进步中，还时常写点什么东西的让我帮她修改，亮点越来越多，朋友也越来越多。陋习改了，人也变得阳光积极向上。我很欣慰怡梅儿的进步。十年树木，百年树人，育人难，育人乐，当我看到象怡梅儿这样的学生在我苦口婆心地教育下一点点蜕变时心里也有一丝丝慰藉。（文中的怡梅儿系化名）