School: Wutong Primary School, ShenzhenTeacher: ChristinaNotes分析 Primary English for China 是深圳市基础教育英语教材编写组和朗文香港教育合作编写，外语教学与研究出版社和广东教育出版社联合出版的.教材“以学生为主体”考虑到学生身心发展规律和兴趣特点,按照学用结合、学以致用的原则设计课程结构。在轻松自然而活泼有趣的环境中学习英语，寓教于乐。教材提倡在听、说、读、写、唱、玩、演等多种形式的教学活动中内化学生语言综合应用能力。教 材三年级的小学生活泼好动，学习英语的积极性很高。学生情况基本良好，能进行简单的日常交际，掌握近200多个单词，会使用部分句型来进行交际。小学英语课堂进行语言和网络资源的结合教学，能激发学生对语言学习的热情和兴趣，能使孩子们在交际活动中得以发展。水平分析学生学习教学目标(Teaching aims) 资源(Resources) 课前需掌握的知识和技能 (Skills need before class) 课前准备(Preparation)教学过程(Teaching procedure)Teaching aims1. 语言目标: 主要内容能了解如何用英语正确表达动物的说法。 Using nouns to identify animals 能运用一般现在时表达自己的喜好。Using simple present tense to express interests and preferences 能正确使用“yes/no”句型来回答。Asking yes/no questions to obtain simple responses 教学目标Teaching aims能上网进入相关网站阅读有关信息。 通过上英语网站浏览，创设英语语境， 激发学生对学习英语产生浓厚的兴趣， 熟练而自然地学习与运用有关宠物的单词。 Can get on the internet and read the information about animals.2. 技能目标:教学目标Teaching aims3. 情感目标:了解各种宠物的生活习性，培养学生热爱动物、保护动物的意识。Train students to protect the animals. 教学目标主要内容学习句型(Structure): This is a_. Does it eatdrink_? 拓展What do they eat? Where do they live? How long do they live? How they harmful/harmful? What are their feature? 等句型.学习单词(Words)： cat,kitten,dog,puppy,bird,water,carrot,rabbit,cat food,fish food,dog food,seeds and so on.根据学生自己 的喜好拓展宠物和有关宠物食物的单词.以此扩展学生的 词汇量.Content1、 计算机房中进行英语教学。Can provide enough computers for every student.2、提供网络支持，能上网。包括会使用搜索引擎等查询 工具。 Can provide the internet support.3、 上课前安装ELLIS软件中的小学版。事前设置好有关宠 物的快捷方式。 Can connect with the special software we create for the kids.资 源ResourcesSkills need before class3、具备一定的英语阅读、会话能力，能进行简单的对话交际。Have the basic ability of using English. Can use the simple language to communicate with others.课前需掌握的 知识和技能1、具备简单的操作计算机的能力。Can use the computer.2、具备基本的上网技能，能上网浏览、包括会使用搜索引擎等工 具查询信息。Can use some basic skills to surf on the internet and search for the information.Preparation4、录音机、投影。Radio and projector.课前准备1、检查所有计算机的网络连接，是否能正常上网 。Check the connection with the internet.2、制作完成ELLIS的辅助教学，建立所有快捷方式并验证。Design and build the software for the kids. Put it on the desktop.3、复习以前所学过的相关知识，打好必备的语言基础。Finish the revision. Made the preparation for the language needs.Teaching procedure热身活动：Warming up课前准备活动：Pre-task preparation主体学习活动：While-task procedure巩固练习：Consolidation教学过程http:/218.4.152.202/xwuyan/bbs/uploadImages/200361612173592060.swf 热身活动Warming up3、开场歌曲。Sing a song: Good Morning1、背诵儿歌。Recite rhymes.2、互相问候。Greetings.2、学生进入以下网站，个人浏览关于动物的网页，要求学生遇到不认识的生词，使用已打开的金山词霸来学习。Can read the web pages about the animals.1、启发式谈话引入课题。询问学生是否去过动物园，喜欢动物园吗？养过宠物吗？它们是怎么样的，吃什么？Talk about the little animals with students.课前准备活动Warming up主体学习活动While-task procedure1、在老师的引导下边浏览边新授句型 : Do you like _? Yes, I do. /No, I dont l.此时教室里每个小朋友的目光都是聚焦的。他们用新句型“I like.”自然而贴切地表达着自己的想法,都有了想要表达的愿望。Learn the new structure Do you like?2、要求他们用英语交流，找到你和你的组员都比较喜欢的一种动物，告诉老师和其它小组的学生你们最喜欢的动物。用句型：This is a _. I like_.学生在此时不再是为了用新句型而对话,而是因为交流的需要主动地用语交流与交际。 Talk about your favourite animals in groups.3、学生自主欣赏计算机中的ELLIS软件中Animal章节， 寻找一位同学来讨论自己所喜欢的动物。Talk about your favourite animals in pairs.4、选择下面的英语相关链接，进一步加深对动物的认识。1、http:/www.funbrain.com/cgi-2、http:/www.primaryresources.co.uk/online/animalmagic.swf3 、http:/www.kidsdown.com/qimeng/english/spelling.htm主体学习活动While-task procedure巩固练习Consolidation学生进入和宠物相关的网页，浏览图片，确定小组要学习的宠物，制作一张图文并茂的幻灯。并用英语作简单的介绍。Make a PowerPoint file about Animal you like.名称：宠物角 学科：英语 课时：1课时 适用范围：小学三年级 作者名字：邓颂娜 所在学校：深圳市罗湖区梧桐小学返 回