翻译方法 留古今意义相同的词及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等 删删掉无须译出的文言虚词。 补（1）变单音词为双音词（2）补出省略句中的省略成分（3）补出省略了的语句。 换用现代词汇替换古代词汇。 调调整语序。主谓倒装、宾语前置、介宾后置、定语后置 变变通。活译有关文字。夫君子之行，静以修身，俭以 养德。非淡泊无以明志，非宁静无 以致远。夫学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。淫 慢则不能励精，险躁则不能冶性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世。悲守穷庐，将复何及？ 注：淫慢，过度享乐与怠慢（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世如果不能做到内心恬淡，不慕名利，就不 能有明确的志向，如果没有一种宁静的心态， 就不能达到一种高远的目标。 追求享乐或安于怠惰，就不能奋发向上， 性情浮躁就不能陶冶性情。 年华随着时间而流逝，意志被时间所消磨 ，于是成了枯枝落叶，这样大多不能对社会有 所贡献。 （宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。 翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物 。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺 。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰 ：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不 能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒 ，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤 非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳 ，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览 其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂 字曰：“微景濂，几误罪言者。”（1）诚然，卿不朕欺 确实如此，你不欺骗我。 （2）陛下方开言路，恶可深罪 陛下刚刚广开言路，怎么能过分 给他加罪？ （3）微景濂，几误罪言者 如果没有景濂，我几乎错怪进言 的人。 所谓诚其意者，毋自欺也。 始恶恶臭，如好好色，此之谓 自慊。故君子必慎其独也。小 人闲居为不善，无所不至。见 君子而后厌然，掩其不善而著 其善。人之视己，如见其肺肝 然，则何益矣。此谓诚于中， 形于外。故君子必慎其独也。 （大学）（1）如恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。 好像厌恶臭气，喜爱美丽的颜色那样 （出自至诚），这就是说的自己意念诚实 ，心安理得。 （2）见君子而后厌然，掩其不善而著其善 （他们）见到那些有道德修养的人，就显出 遮遮掩掩的神态，隐藏他们所做的坏事，装 出一副善良的样子。 （3）此谓诚于中，形于外。 这就是说，内心的真实思想一定会表 露到外面来分析概括题的方法1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。（1）文章写了一些什么人的一些什么事； （2）事情的发生、发展和结局如何； （3）文章说了一些什么道理； （4）是以什么作为说理依据的。2、抓中心句、找关键句， 3、细读选项表述，快速圈定四个选项在原文的对 应区域，比照两者之间有无异同。4、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的 理解。 如何筛选信息 (1)要看清题干，理解题干中概括性论断的含义 (2)要注意回到原文 把相关句子摆回到上下文的 语境中去解读,揣摩人物的动机 事件本身的来龙 去脉 (3)要注意比较,排除不完全列举的干扰项 (4)理清以下三个方面的问题：一是人物 既是传记文章,必有人物,所记谁人?哪 一个朝代?还涉及多少人? 二是官职 史书中的人物,多是官员,所任何职?朝 中官还是地方官?几度升黜? 三是事件 传记文章,肯定是记载传中人物的若干 事迹,或孝义,或勤学,或清廉,或爱民,或抗上等, 边看边要弄清楚,文中写了什么事,写了多少件事