第六课 求索真理的历程同学们对月球的了解、认识有多少？观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体 撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？认识：主体对客体的能动的反映。真理谬误真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的 认识.真理：观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极 大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑真理最基本的属性客观性任何真理所反映的内容是客观的. 真理的检验标准是客观的2. 真理最基本的属性客观性1. 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合 的认识.任何真理所反映的内容是客观的. 真理的检验标准是客观的。”真理”是客观的, 它不以人的意志(包括权力.地位) 为转移.真理面前人人平等.（一）真理是客观的1、效率优先，兼顾公平2、 “农村包围城市”有时间、历史限制有具体国情限制1、真理都是具体的（具体性）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（二）真理是具体的有条件的2、真理都是有条件的（条件性）任何真理都有自己的适用条件和范围。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。3、真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。（二）真理是具体的有条件的德国诗人莱辛“追求真理比占有真理更宝贵”材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文 学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把 它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见 ，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇 神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授 ”材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月” 一说盛行 探究三：从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球 的正确认识如此匮乏？具体实 践水平 限制月球的复 杂多变知识水 平有限立场观 点认识受到各种条件的限制从主体来看受具体实践水平的限制， 还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等 条件限制。从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴 露和展现有一个过程。追求真理的过程中三个因素很重要：主体、客体、基础真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴（正确认识）人类客观事物实践“世界上最早的登月实践者” “世界上最早的载人火箭发射者”“如果我们死了，请大家不必大惊小怪，就把它 当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业，我们希望 不要影响整个计划和进程，探索太空是值得冒生命危险的。”1967年1月，“阿波罗号”飞船在发射前的模拟演习 中突遭火灾，美国宇航员宇航员维尔基尔格里森等 人不幸遇 难，但他们的这句“遗言”一直激励着无数后人继续他未竟的事 业。这场火灾后，美国国家航空航天局重新评价阿波罗航天器 舱内所使用的材料，并对指令舱进行了大规模的修改。 “这是个人迈出的一小步，但却是 人类历史上的一大步！”年月日， 人类登月第一人、美国宇航员 阿姆斯特朗在踏上月球时如是说。探究四：这些失败的的探月、航天实践有何意义？追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个 事物的正确认识往往要经过“实践认识实 践”的多次反复才能完成。（三）追求真理是一个过程1. 认识具有反复性认识受到各种条件的限制从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知 识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质 的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践 认识实践”的多次反复才能完成2. 认识具有上升性认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 真理不会停止，真理在不断向前发展探究五：认识发展的大致趋势应该是怎样的？几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有46 亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹 凸不平且布满了大大小小的撞击坑科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在 上亿年的时间里，月球保存着大约5亿吨氦-3，如果供人类 作为替代能源使用，足以使用上千年最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石 坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水你还想了解月球、宇宙的哪些未解之谜？你知道人类还有哪些认识月球、认识宇宙的计划？3. 认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）世代延续不断发展人类认 识无限 发 展认识的对象(物质世界)无限变化每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。追求真理是一个过程认识的过程 （在实践中追求和发展真理）（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的 上升（上升性）中国自古就有嫦娥奔月、吴刚折桂的传说。早在1962年，中国人就开始了对月球的探索。中国科学 家们不懈坚持，形成了一批年龄和知识结构合理的基础研究 队伍，为今天的探月工程奠定了良好的基础。2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥 工程”。嫦娥工程分“绕落回”三个阶段。相比嫦娥一号， “嫦娥二号” 所携带的CCD 立体相机的空间分辨率更高， 所探测到的有关月球的数据将更加详实，将对月球着陆区和 其他重点区域进行精细测绘、立体成像。中国人将不断克服困难，进行探月技术创新，不断揭开 月球的神秘面纱 综合探究：结合本课知识，谈谈中国的探月历程给我们什么 哲学启示？认识具有反复性、无限性、上升性方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中 认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理是 客观的真理是 具体的 有条件的追求真 理是一 个过程真理的定义基本属性客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准） 真理只有一个 真理面前人人平等有条件的具体的真理与谬误相伴而行人不怕犯错误 要正确对待错误（实践活动具有社会性历史性）反复性 无限性上升性（实践是动力:实践认识再实践再认识.）在实践中追求和发展真理与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理本课小结一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现， 1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当 地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的 气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表 示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体 现了 事物间的联系是客观的，无条件的 事物本质的暴露和展现有一个过程 世界总有一些秘密不能为人所理解 人的认识具有反复性、无限性 A B C D 原始社会：由于生产力水平低下，人类只能被动生存在自然 的怀抱中，人类对自然多是敬畏和服从古代农耕社会阶段：由于人口的增加和生产力水平的逐步提 高，人类开始不安于自然的庇护和统治，在利用自然的同时 试图改造和改变自然近代工业文明阶段：随着科技的进步和生产力的发展，使得 人类对自然的理念发生了变化，由“利用自然”变成了“征服 自然”现代后工业文明阶段：人类在征服自然带来巨额财富的同时 ，也制造了巨大的灾难：自然资源枯竭、生态环境恶化等， 这迫使人类对重新反思人与自然关系，可持续发展理念开始 深入人心，人与自然和谐发展已成为全球共识