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咬定青山 不放松, 立根本在 破岩中。千磨万击 还坚劲,任尔东西 南北风。竹石 郑板桥教学目标:1、朗读课文要读得正确、读的 顺畅,读出感情,整体感知文章内容, 体味江南竹乡清幽的优美景色,了解竹 乡人民热情好客、勤劳质朴的品格。2、品味文章生动、形象的语言 风格。 自主学习要求(1)朗读课文,对字词进行圈点批 注。(2)分小组朗读文章,找出不理解 的句子,以小组为单位写成小纸条的形式 。(3)小组与小组之间展开讨论,可 以请教老师。正音 “沏”字应读“q ”,而不读“q ”, “岚”应读“l n”而不读“lu n”; “名副其实”不能写成“名符其实”等 。欣赏江南竹乡景色合作探究欣赏了美景,下面大家一齐来探 讨两个问题:A、细读前三段,说说作者从哪几个 角度描写竹林的?写出了竹林的哪些特点 ?B、竹林深处人家生活上有哪些特点 ?你喜欢他们吗? 教师小结:A、从远望、近观、细顾三个角度描写 竹林,写出了竹林的茂密、丰收景象。B、生活环境优美、待人热情好客、品 格勤劳质朴。(从作者遥见炊烟,听到禽鸣,闻 到竹香,看到村民,吃到笋干,听到欢笑来体会 ) 品味语言你觉得哪些语句写的美妙?妙在 何处?(从语句的内容、修辞、表达效果 上加以分析!) 师小结:作者的文字朴实又善用修辞,不事夸 饰,情随景生,达到了情境交融的境界, 同学们在以后写作写景作文时,要注意向 黄蒙田先生学习。拓展同学们,正因为竹子美丽、生命力强,所以才与松、梅并称为“岁寒 三友”,而且,历来的文人墨客也以“竹”为主题为我们留下了宝贵的 诗画经典,老师搜集了几个,请同学们欣赏一下:有关竹子的诗:“可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”“未曾出土便有节,纵使凌云仍虚心”“百花虽佳无久艳,翠竹长青四季贤。”“一节复一节,千枝攒万叶,我自不开花,免撩蜂与蝶。”“雪压竹头低,低得欲沾泥,一轮红日起,依旧与天齐。”板书设计竹林深处人家 黄蒙田 竹林 远望近观 茂密 丰收景象 祥和细顾 欢乐 人家 热情好客 勤劳质朴教学反馈: 1、给下列词语注音。沏茶( ) 山麓( ) 山岚 ( ) 隧道( )2、古人所谓的“岁寒三友”分别指()、( )、()。3、找出文中的比喻句,说说这样写的什么 好处。4、课下搜集有关竹子的精彩诗句,和同学 们欣赏品味。谢谢光临指导广东陶粒 www.gw301.com 广东陶粒厂 式鬻搋
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