徐岸慧1 1我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉2 2走进杜甫忧国忧民的感情世界走进杜甫忧国忧民的感情世界杜甫茅屋为秋风所破歌诗歌赏析杜甫茅屋为秋风所破歌诗歌赏析 3作者简介杜甫，字子美，生于河 南巩县。他曾任检校工部员 外郎，故世称杜工部。杜甫 生活在唐朝由盛到衰的转折 时期，他忧国忧时，留传至 今有1450多首诗歌，思想与 艺术造诣极高，是我国诗坛 承先启后，继往开来的集大 成者，最伟大的现实主义诗 人，被尊为“诗圣”杜甫（712-770）4公元759年末， 杜甫一家辗转到了 成都，在亲戚朋友 的帮助下在西郊浣 花溪畔找了一块荒 地，盖了一所茅屋 暂时结束了颠沛流 离的生活，有了一 个栖身之所。成都杜甫草堂 5读通1、自读课文，解决字词障碍， 能流利地朗读全文。 2、根据文章内容用较简洁的语 言解题。6读懂1、用自己喜欢的方式再读课文 ，根据注释联系语境理解诗句 2、根据文章内容说说诗中描写 了几幅画面 ，并为其命名。7茅屋为秋风所破歌秋风卷屋群童抱茅夜雨湿屋抒发感慨81、茅草被卷走了，这些草如果拾起来， 还可以修理茅屋。这时，一群顽童把草 抱走了。群童为何抱茅？2 这时诗人着急，他说：“南村群童欺 我老无力”，杜甫写此诗时只有49岁， 为什么用一个“老”字，是否用得不准 确？ 3、“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？4 “长夜”仅指诗人笔下的凄风苦雨的 秋夜吗?9用心默读，发挥想象 并用自己的语言描写 出第四小节中作者的 心理活动。精读1011茅屋为秋风所破歌秋风卷屋群童抱茅夜雨湿屋抒发感慨（忧国忧民 ）12诵读自由朗读，边读边体会 应以怎样的情感来朗读 全文。13阅读欣赏14课堂小结 伟大的诗人，总是把自己 的命运与民族、国家的命 运联系在一起，在这狂风 暴雨无情袭击的秋夜，诗 人推己及人，忧国忧民的 思想跃然纸上，深深地打 动了一代又一代的读者。 愿我们永远将其铭记于心 ，永不忘“为中华之崛起 ”而读书。 15练习假如你是一位电视剧编剧（导演），打 算写（导）一部有关杜甫的历史剧， 结合此诗，你准备设计一些情节和画 面，请进行合理的想象，把有关的画 面描写出来，并适当加入主人公动作 、神态的描写。 16n示例n镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆 哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶 。这时，有一位颓然的老人，那就是老 年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他 右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥 着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸 上布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一 些泥土，他的眼睛暗淡无光。17