中华经典诵读实施方案松山区老府学区老府小学原国家教委主任柳斌说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 “书是人类进步的阶梯。 ”、“书是全世界的 营养品。 ”“读一本好书，就是找到一个好朋友。 ”、“开卷有益。 ”读书益处多多。理想的教育 应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一、指导思想“中华经典美文 ”是中华 民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受 优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤 俭自强、敬业奉献的良好品质，学校决定开展“ 中华经典美文”诵读活动。二、活动目的通过学习与继承中华民族的优秀文化，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“ 书香班级”， “书香学生”“ 书香家庭”，深化我校读书文化教育。三、活动主题书香飘溢校园 经典浸润人生四、组织领导及分工学校班子成员：负责经典诵读活动的督促管理工作班主任、语文教师：负责组织指导本班学生的经典诵读活动其他学科教师：协助班主任、语文教师督促学生进行经典诵读。五、活动安排1内容安排一年级：千字文、 百家姓、 治家格言。二年级：幼学琼林、 增广贤文。三年级：论语、 孟子。四年级：礼记、 孝经。五年级：孙子。六年级：墨子。2时间安排每天晨读二十分钟3活动步骤“中华经典诵读 ” 活动 共分 4 个阶段一一一 宣传发动阶段1.在学校广泛开展“中 华经典诵读” 宣传活动 。2.请经典诵专家到学校为教师做经典诵读的讲座，提高广大教师的认识：利用家长学校，向广大家长讲述经典诵读的目的和意义，以争取家长的支持和配合：向学生定期讲述经典诵读的益处和诵读方法，激发学生诵读经典的兴趣。（二）诵读开展阶段。1、各班有计划、步 骤地开展经典诵读活动。2、充分利用音乐、舞蹈、 书法、绘画等多种活动形式，让孩子在唱游活动中诵读。 （三）诵读展示阶段1、学校创设各种机会，扎实开展经典诵读展示活动，并尊重孩子对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟 读会背 ”，培养孩子创新意识， 培养孩子学会做人。 2、积极开辟诵读橱窗展、芳草地。3、开展“经典书籍进家庭”的活动，以少年儿童经典诵读活动为切入点，提高学生家庭成员的人文道德素质和科学文化素质。（四）诵读总结阶段。召开总结会，诵读结果。表彰了一批在“中华经 典美文诵读”系列活动中表现出色的学生，各年级评出“书香班级”。六、管理和辐射1、过程管理。加 强过程管理，建立 经典诵读培训原始过程材料档案（如教师经典诵读活动考勤情况、落实情况，做好诵读材料积累工作）。2、平时督促。为了认真扎实地落实学生的诵读情况，各班选一人作为本班的“诵读员 ”，协 助班主任、语文老师督促学生认真诵读，并督促学生填写好“经 典诵读” 活 动学生诵读情况反馈 表。3、期终检测每学期期末进行经典诗文考核，考核内容为本学期“经典诵读” 内容，检测形式为抽测，由学生独立完成，安排专人检测。2013 年 3 月 4 日