第 二 单 元走 可 持 续 发 展 之 路第 一 节人 地 关 系 思 想 的 演 变理解教材新知应用创新演练把握热点考向知识点二知识点一随堂基础巩固课时跟踪训练知识点三概括法记忆记忆 人地关系思想的演变变(1)人地关系思想的演变变：随生产产力水平的提高，经历经历 了地理环环境决定论论、 人类类中心论论、人地伙伴论论三个历历程。(2)地理环环境决定论论夸大了地理环环境的作用，彻彻底否定人的主观观能动动性。(3)人类类中心论论把人的能动动作用绝对绝对 化，在人地关系中认为认为 人的意志可以代替一切、可以“决定”一切。(4)人地伙伴论论，谋谋求人地关系的和谐统谐统 一。地理环环境 决定论论内 容历历史背景人类类社会发发展早期，人类认识类认识 自然、改造自 然的能力很低，对对 的依赖赖性很大 ，地理环环境对对人类类社会发发展的影响也很大核心思想地理环环境决定人类类的生理和心理特征，进进而 决定人类类的民族特征、文化发发展及经济经济 基础础 、上层层建筑等，并由此决定 的发发 展，人类类只能被动动地适应环应环 境局限性夸大了地理环环境对对人类类的影响，反映了当时时 人类对类对 的认识认识地理环环境人类类社会人地关系地理环环境决定论论的主要论论点及其影响在人类类社会早期(采猎猎文明时时期)，由于科技水平和生产产力水平很低，人类认识类认识 自然、改造自然的能力也很低，人类类只能依赖环赖环 境，被动动地适应环应环 境，由此产产生了地理环环境决定论论，认为认为 地理环环境决定了人类类的一切，这这种观观点对对人类类社会的发发展有一定的消极和制约约作用。但该时该时 期环环境问题问题 不具普遍性，对对人类类威胁胁并不严严重。其形成和认认知过过程如下：1.下列认识认识 符合“地理环环境决定论论”的人地关系思想是( )A.地理环环境决定了人类类社会的发发展，人类类可以改造和利用自然地理环环境B.人类为类为 了自己的需求，可以征服和改造自然C.人类类与地理环环境可以和平共处处D.地理环环境决定人类类的心理和生理特征解析：地理环环境决定论认为论认为 ，地理环环境决定人类类社会的发发展，人类类只能被动动地适应环应环 境而不能改造和利用自然地理环环境；选项选项 B体现现了人类类中心论论思想，选项选项 C体现现了人地伙伴论论的思想。答案：D人类类 中心论论内容产产生 背景随着科学技术术和社会生产产力的发发展，人类类利用和 改造地理环环境的能力不断提高，地理环环境决定论论 受到否定和批判，“ ”思想应应运而生核心 思想单纯单纯 地把地理环环境看作人类类活动动的场场所和任意开 发发利用的对对象，一味地从自身需求出发发，盲目追求 征服自然，忽略了地理环环境对对 的影响影响人地关系对对立，地理环环境严严重制约约社会经济经济 的持 续发续发 展，甚至威胁胁人类类未来的 人类类中心论论人类类社会生存与发发展人类类中心论论的后果在农业农业 文明和工业业文明时时期，随着生产产力发发展和科学技术术突飞飞猛进进，人类类利用和改造自然环环境的能力也不断提高，盲目追求征服自然，忽略环环境的反作用，结结果导导致人地关系对对立，地理环环境趋趋于恶恶化，甚至产产生一些全球性的环环境问题问题 ，严严重制约约人类类社会的可持续发续发 展，甚至威胁胁到人类类未来的生存。其形成和影响如下：人类类中心论论在农业农业 文明阶阶段表现现最突出人类类社会进进入农业农业 文明阶阶段后，社会生产产力虽虽有了很大发发展，但是与工业业文明时时期相比，其对环对环 境的影响还还是比较较弱的。因为为工业业文明的到来，社会生产产力水平以前所未有的速度提高。在此前提下，人类试图类试图 成为为自然界的主宰，以牺牺牲自然环环境为为代价，积积累大量物质财质财 富，人地关系全面呈现现不协调协调 ，人地矛盾迅速激化。因此，人类类中心论论在工业业文明时时期表现现更为为突出。2.下列做法或说说法符合人类类中心论论思想的是 ( )斩斩伐养长长，不失其时时 退耕还还林，修建水库库 竭泽泽而渔渔，焚薮而田 人有多大胆，地有多大产产A. B.C. D.解析：人类类中心论单纯论单纯 地把地理环环境看作人类类活动动的场场所和任意开发发利用的对对象，一味从自身需求出发发，盲目追求征服自然，忽视视地理环环境对对人类类社会发发展的影响。体现现了人与自然环环境之间间的和谐统谐统 一，则违则违 背了自然规规律，单纯单纯 从人的需求出发发。答案：C人地伙伴论论内容产产生背景面对对日益严严峻的 、 与环环境问问题题，人类类开始反思以往行为对为对 地理环环境所造成的严严重后果，重新认识认识 人类类与环环境的关系，逐步构建了人与地理环环境的新型 关系人口资资源伙伴人地伙伴论论内容核心思想人类类具有认识认识 自然、改造自然的能力，同时时地理环环境对对人类类也具有反作用力，人类应类应 当与地理环环境建立平等友好、互惠共生、和谐谐互进进的伙伴关系意义义人地伙伴论论倡导导人类类在积积极认识认识 、遵循和利用自然规规律的基础础上，合理、适度、有效地改造自然，谋谋求 的和谐统谐统 一，推动动人类类社会与地理环环境相互协调协调 和可持续续的发发展人地关系教材P28图图212本图图旨在通过过分析世界天然橡胶分布，探讨讨怎样谋样谋求人地关系的和谐统谐统 一。阅读阅读 本图图要明确以下几个问问题题：(1)天然橡胶主要产产在哪些地区？ 提示：天然橡胶主要产产在高温多雨的低纬纬度地区，其生长长北界在地球上一般不超过过北纬纬18。(2)西双版纳为纳为 什么会成为为我国重要的天然橡胶种植区？提示：云南西双版纳虽纳虽 然纬纬度偏高，但局部地区气候条件优优越，全年高温多雨.适宜天然橡胶生长长；加之当地居民积积极引种天然橡胶，并对对其品种予以改良和精选选，因而成为为我国重要的天然橡胶种植区。(3)西双版纳纳成为为我国重要的天然橡胶种植区，体现现了怎样样的人地关系？提示：体现现了人类类在积积极认识认识 、遵循和利用自然规规律的基础础上，合理、适度、有效地改造自然，谋谋求和谐统谐统 一的人地关系。人地伙伴论论的核心思想在后工业业文明时时期，生产产力继续继续 以惊人的速度向前发发展，对对人地关系的认识认识 逐渐渐系统统化和科学化，人地关系趋趋向和谐谐，环环境和发发展问题问题 开始得到国际际社会的普遍关注，可持续发续发 展思想形成。其认认知过过程如下：3.我国古代道教就有“天地与我共生，而万物与我为为一”的“天人合一”思想 (庄子齐齐物论论)。据此完成(1)(2)题题。(1)“天地与我共生，而万物与我为为一”体现现了( )A.环环境决定论论思想 B.人类类中心论论思想C.人地相关论论思想 D.人地伙伴论论思想(2)下列符合该该思想的做法是 ( )A.跨流域调调水 B.围围湖造田C.毁林开荒 D.在耕地中大量使用化肥解析：“天人合一”是我国传统传统 文化的精髓，强调调“天”与“人”紧紧密相连连，不可分割。“天人合一”思想的基本内涵包括自然与人类类的“相类类、相通和相统统一”，是人地伙伴论论的历历史渊源。围围湖造田、毁林开荒、在耕地中大量使用化肥都是人类类中心论论的体现现。答案：(1)D (2)A考向人类活动对地理环境的影响命题视角1.以区域定位、区域分析为为切入点，考查查学生的读图读图 、析图图、 定位、分析的相关能力。2.根据材料中提供的环环境的变变化，分析判断其原因。例 (2010安徽高考)今日水资资源严严重短缺的西安市隋唐时时期用水充足，有“陆陆海”(指湖泊和沼泽泽很多)的美称。下图图示意古长长安(今西安市长长安区)“八水”位置。完成(1)(2)题题。(1)“八水绕长绕长 安”的地质质成因之一是渭河平原地壳( )A.水平错错断 B.褶皱皱凹陷C.断裂陷落 D.水平张张裂(2)古长长安“陆陆海”今日不复存在的重要原因是 ( )A.秦岭北坡森林植被破坏B.渭河流域水体污污染严严重C.渭河下游汛期水位上升D.秦岭南坡耕地面积积增加解析 本题组题组 考查查地貌成因及森林植被破坏对对自然地理环环境的影响，意在考查查学生对对地理现现象与地理原理的分析理解能力。由于地壳断裂陷落，形成地堑堑，渭河平原地势较势较 低，形成“八水绕长绕长 安”的景象。渭河位于秦岭以北，随着人口的增长长以及农业农业 活动动的发发展，人类类毁林开荒，破坏森林植被，导导致渭河流域水土流失严严重，古长长安“陆陆海”逐渐渐萎缩缩甚至消失。答案 (1)C (2)A 点击此图片 进入随堂 基础巩固点击此图片 进入课时 跟踪训练